Лексикология иностранного языка Учебно-методический комплекс. Рабочая программа (стр. 4 )

Не предусмотрено.

9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов.

Таблица 4 .

№	Модули и темы	Виды СРС	Неделя семестра	Объем часов	Кол-во баллов
обязательные	дополнительные
Модуль 1.
1.1	Лексикология, ее роль среди других лингвистических дисциплин.	Проработка лекций. Чтение обязательной и дополнительной литературы. Составление докладов, сообщений.	1-2	4	10
Стилистическая характеристика словарного состава английского языка	Проработка лекций. Чтение обязательной и дополнительной литературы. Составление докладов, сообщений.	Составление презентации	3-4	4	10
Этимологическая характеристика словарного состава английского языка	Проработка лекций. Чтение обязательной и дополнительной литературы. Составление докладов, сообщений.	Составление презентации	5-6	4	10
Всего	2	1	6	8	0-30
Модуль 2.	7-14
Структура слова и словообразование в английском языке.	Проработка лекций. Чтение обязательной и дополнительной литературы. Составление докладов, сообщений.	Составление презентации	7-8	4	10
Семантическая характеристика слова.	Проработка лекций. Чтение обязательной и дополнительной литературы. Составление докладов, сообщений.	Составление презентации	9-10	4	10
Омонимия в современном английском языке.	Проработка лекций. Чтение обязательной и дополнительной литературы. Составление докладов, сообщений.	Составление презентации	11-12	4	10
Лексические синонимы и антонимы в английском языке.	Проработка лекций. Чтение обязательной и дополнительной литературы. Составление докладов, сообщений.	Тест	13-14	4	10
Всего	2	0	8	16	0-40
Модуль 3
3.1	Фразеология современного английского языка.	Проработка лекций. Чтение обязательной и дополнительной литературы. Составление докладов, сообщений.	Составление презентации	15-16	4	10
3.2	Английская лексикография	Проработка лекций. Чтение обязательной и дополнительной литературы. Составление докладов, сообщений.	Составление презентации	17-18	4	20
Всего	4	8	0-30
Итого	18	36	0-100

10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).

10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):

Циклы, дисциплины (модули) учебного плана ОП	Б3
	Лексикология иностранного языка
Индекс  компетенции		6 семестр
Общекультурные, общепрофессиональные компетенции	Код компетенции
ОК-1	История Социология Основы математической обработки информации Методика обучения иностранному языку Теоретическая фонетика Теоретическая грамматика Основы межкультурной коммуникации Актуальные вопросы межкультуронй коммуникации Организация и методика воспитательного процесса в школе Технологии организации воспитательного процесса Топосы культуры Наука в системе культуры Теория и практика инклюзивного образования Диалектология Русская диалектология Семиотика Семиотика искусства Музейная практика Итоговая государственная аттестация
ОК-6	Педагогическая риторика Латинский язык и античная культура Методика обучения русскому языку Методика обучения иностранному языку Теоретическая фонетика Теоретическая грамматика Основы межкультурной коммуникации Актуальные вопросы межкультуронй коммуникации Организация и методика воспитательного процесса в школе Технологии организации воспитательного процесса Теория и практика инклюзивного образования Технологии подготовки к ОГЭ / ЕГЭ по иностранному языку Формат ОГЭ/ЕГЭ по иностранному языку в общеобразовательной школе Декодирование художественного текста Лингвистический анализ текста Стилистика Стилистика иностранного языка Педагогическая практика в школе Итоговая государственная аттестация
ОК-10	Иностранный язык Профессионально-педагогические задачи Теоретическая фонетика Теоретическая грамматика Лингвострановедение и страноведение Культура страны изучаемого языка Иностранный язык в профессионально-педагогической среде Профессионально-ориентированное общение на иностранном языке

10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:

  Таблица 5.

Карта критериев оценивания компетенций

Код компетенции	Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП	Виды занятий (лекции, семинар ские, практические, лабораторные)	Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.)
пороговый (удовл.) 61-75 баллов	базовый (хор.) 76-90 баллов	повышенный (отл.) 91-100 баллов
ОК-1	Знает: отдельные методы  исследования лексической системы	Знает: основные методы исследования лексической системы	Знает: детально методы исследования лексической  системы	лекции, практические занятия	ПФ-3, ПФ-4 УФ-12
Умеет: обобщать языковые факты	Умеет: обобщать языковые факты и делать выводы из наблюдений над ними	Умеет:  находить и  обобщать языковые факты и делать выводы из наблюдений над ними
Владеет: умениями  подбирать научную литературу по лексикологии	Владеет: умениями реферировать научную литературу по лексикологии	Владеет: умениями детально реферировать научную литературу по теоретической лексикологии
ОК-6	Знает: базовые понятия лексической системы английского языка Умеет: в общих чертах охарактеризо-вать лексическую систему английского языка Владеет: базовыми навыками анализа лексических явлений	Знает: основные понятия лексической системы английского языка Умеет: полно охарактеризо-вать лексическую систему английского языка Владеет: навыками анализа лексических явлений	Знает: весь спектр понятий лексической системы английского языка Умеет: подробно и детально охарактеризовать лексическую систему английского языка Владеет: навыками анализа лексических явлений на повышенном уровне	лекции, практические занятия	ПФ-3, ПФ-4 УФ-12
ОК-10	Знает: лексику, достаточную для чтения и понимания текстов на иностранном языке Умеет: читать адаптирован-ные тексты по теоретической грамматике Владеет: базовыми знаниями о способах поиска и отбора материала по теоретической грамматике	Знает: лексику, обеспечиваю-щую полное понимание текстов на иностранном языке Умеет: читать оригинальные тексты по теоретической грамматике Владеет: в полном объеме информацией о способах поиска и отбора материала по теоретической грамматике	Знает: лексику, обеспечивающую полное понимание текстов повышенной сложности на иностранном языке Умеет: читать оригинальные тексты повышенной сложности по теоретической грамматике Владеет: детальной информацией о способах поиска и отбора материала по теоретической грамматике	лекции, практические занятия	ПФ-3, ПФ-4 УФ-12

10.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.

ПФ-3

Обучающие тесты

Test 1

1. Find out from your dictionary the origins of each of the following words:

abscond, air, chase, demon, legal, tyrant, loyal, votary.

2. Analyze the etymological composition of the following lexemes. Can we consider them hybrids? Why?

pare the meaning of the following pairs of etymological doublets and define their origin:

card – chart, shade – shadow, egg – edge, gage – wage, hale – whole, liquor – liqueur, scar – share, artist – artiste, abridge – abbreviate.

4. Look up in a dictionary the meaning of the following suffixes, give examples: