Методы оптимальных решений (стр. 5 )

Максимальное количество баллов, которые может набрать студент в ходе изучения дисциплины, составляет 100. В течение семестра студент выполняющий, все предлагаемые виды учебной деятельности имеет возможность набрать соответствующее количество баллов, с последующим выходом на итоговую аттестацию. Критерий выставления оценки: 61 – 75 удовлетворительно; 76 –90 хорошо; 91 – 100 отлично.

Студенты набравшие по текущему контролю менее 61 баллов, а также студенты не согласные с итоговой оценкой, полученной по результатам текущего контроля сдают экзамен в устной форме.

Студентам, не набравшим в семестре необходимого количества баллов по уважительной причине (болезнь, участие в соревнованиях, стажировка и др.), устанавливаются индивидуальные сроки сдачи экзамена.

11. Образовательные технологии.

При изучении дисциплины используются сочетания видов учебной работы с методами и формами активизации познавательной деятельности бакалавров для достижения запланированных результатов обучения и формирования заявленных компетенций.

Лекционные занятия проводятся с использованием наглядных пособий и раздаточных материалов. Основным теоретическим положениям сопутствуют пояснения об их приложениях к другим разделам математики, а также экономике, физике, программированию.

При проведении практических занятий используются индивидуальные и групповые формы работы; работа в малых группах; выполнение заданий в паре; взаимопроверка выполненных задач. Во время лекционных занятий ведется активный диалог со слушателями, используется проблемное изложение материала.

Принципами организации учебного процесса являются: активное участие слушателей в учебном процессе; проведение практических занятий, определяющих приобретение навыков решения практических задач; приведение примеров применения изучаемого теоретического материала к реальным практическим ситуациям.

В учебном процессе применяются активные и интерактивные формы обучения. Они включают в себя методы, стимулирующие познавательную деятельность обучающихся и вовлекающие каждого участника в мыслительную и поведенческую активность.

В таблице представлено распределение занятий в интерактивной форме:

Таблица 8.

Тема	Количество часов	Форма проведения
Лекции	Семинарские (практические) занятия
1.3 Геометрическая интерпретация задачи ЛП. Графический метод	2	Предлагается группе студентов изучить (проработать) материал с последующим изложением аудитории.
2.4 Транспортная задача. Метод потенциалов.	2	Лекция, построенная в виде ответов на заранее подготовленные студентами вопросы.
Итого	2	2

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).

12.1 Основная литература:

Экономико-математические методы и модели [текст]: учеб. пособие / под ред. .- 2 изд. перераб. и доп.- М.: Кнорус, 2010.-240с. Экономико-математические методы и модели [текст]: задачник / под ред. .- 2 изд. перераб. и доп.- М.: Кнорус,2010.-221с.

12.2 Дополнительная литература:

Высшая математика в упражнениях и задачах [текст]: в 2 ч./ [и др.]. - 7-е изд., испр. - Москва: Оникс: Мир и образование Ч. 1 и 2. – 2008. Макаров, для экономистов [текст]: учебное пособие/ – М.: КНОРУС, 2007. – 264 с.

12.3 Интернет-ресурсы:

№	Наименование электронно-библиотечной системы (ЭБС)	Принад-лежность	Адрес сайта	Наименование организации-владельца, реквизиты договора на использование
Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека онлайн»	сторонняя	http://biblioclub. ru	Государственный контракт 1к/00274-16 от 01.01.2001 на период до 30.09.2017
Универсальная справочно-информационная полнотекстовая база данных “EastView”	сторонняя	http://www. / http://ebiblioteka. ru/	Договор №2т/00167-17 от 01.01.2001 на период до 30.04.2018
Электронная библиотека: Библиотека диссертаций	сторонняя	http://diss. rsl. ru/?lang=ru	ФГБУ «Российская государственная библиотека» Договор №2т/ 00307-17 от 01.01.2001 на период до 30.04.2018
Электронно-библиотечная система «Издательство Лань»	Сторонняя	https://e.	Лань» Договор №2т/01944-16 от 01.01.2001 на 2017 г.

13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).

Пакеты прикладных профессиональных программ (ПППП):

Microsoft Excel. MathCAD.

14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).

В организации учебного процесса необходимыми являются средства, обеспечивающие аудиовизуальное восприятие учебного материала (специализированное демонстрационное оборудование):

доска и мел (или более современные аналоги), мультимедийные проекторы, компьютеры (для передачи, поиска, изучения материала, для контроля знаний и др.). микрофон и соответствующие установки (для работы в больших аудиториях с многочисленными группами студентов).

15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).

Успешное освоение дисциплины невозможно без непрерывной самостоятельной работы. В течение семестра необходимо не только изучать лекционный материал и готовиться к контрольным мероприятиям и устным опросам, но и решать практические задания. Результаты решения задач, а также возникшие при решении трудности студент может обсудить с преподавателем на практическом занятии либо в консультационные часы.

Дополнения и изменения к рабочей программе на 2017/2018 учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

Изменено учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры, протокол № 9 от 01.01.2001 г.

Заведующий кафедрой ________________  __ //

Подпись  Ф. И.О.