Для программы летнего оздоровительного лагеря «Страна Витаминия» взяты следующие принципы (стр. 1 )

  Муниципальное  казённое  общеобразовательное  учреждение

«Основная  общеобразовательная  школа»,  д.  Дешовки

Козельского  района  Калужской  области

       Утверждено  на  заседании

       педагогического  совета №4

       от 21.05. 2015 года

       Директор  школы: 

  _________Злобина  Т. Н. 

ЛЕТНЕГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ

С ДНЕВНЫМ ПРЕБЫВАНИЕМ  ДЕТЕЙ

Возраст  детей:  7-13  лет

  Срок  реализации:  21  день.

  Авторы  программы:  Макарова  Р. В. 

  д. Дешовки, 2015 г.

  Содержание  программы. 

  Страница.

1. Содержание  программы……………………………………..2

2. Цели  и  задачи  программы…………………………………3

2. Пояснительная  записка………………………………………4

3. Принципы построения  …………...…………………………..6

4. Перечень  нормативно-правовых  документов……………....7

5. Направления  работы  лагеря…………………………………8 - 9

6. Содержание  и  формы  реализации  программы……………10

7. Примерный  план  работы……………………………………..12

8. Режим работы ………………………………………………….15

6. Механизм  реализации  программы………………………….17

7. Критерии  эффективности  и этапы реализации программы….18

8.  Ожидаемые результаты  …………………...............................19

10. Список литературы……………………………………………………..20

  Цели  и  задачи  программы.

  Цель  программы:  создать систему  полноценного  оздоровительного  отдыха  детей на  период  работы  лагеря.

  Задачи  программы:

*  Создание  условий  для укрепления здоровья, вовлечение детей в активную спортивно-оздоровительную деятельность;  закаливание  организма с  использованием  воздушных,  водных,  солнечных  ванн, хождением  босиком и др.;

*  Создание  условий  для личностного развития каждого ребёнка;

*  Содействие формированию активной жизненной позиции  детей;

*  Развитие  познавательного  интереса  к литературе;

*  Формирование  у  школьников  навыков  общения  и  толерантности;

*  Воспитание  и  развитие  духовно-нравственных  ценностей  у  детей;
*  Воспитание  трудолюбия,  взаимопомощи.

  Пояснительная  записка.

Школьные  каникулы  играют  важную роль для развития, воспитания и оздоровления детей и подростков в  системе непрерывного образования в целом, особенно  это  касается  летнего  отдыха.

  Лето – это  разрядка накопившейся за год напряженности, восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие творческого потенциала.  Это  время  обогащения, время действий, пробы и проверки своих сил, время освоения и осмысления окружающего мира.  Летние каникулы - это период, когда дети могут «сделать свою жизнь» полной  полезных увлечений и занятий. Это время, когда внимательно можно  вновь  посмотреть вокруг себя и увидеть, что удивительное рядом.

  Каждый  ребенок  нуждается  в  активном  отдыхе,  потому  что  активный  физиологический  рост  ребенка  происходит  как  раз  в  это  время.  Активный отдых могут  предоставить спортивно-оздоровительные  лагеря, санатории  и,  конечно, пришкольные летние оздоровительные  лагеря. 

  Актуальность и социальная значимость программы определяется  тем, что не все учащиеся в период летних каникул могут отдыхать в загородных оздоровительных лагерях, продуманная и организованная система планирования пришкольной лагерной смены позволяет каждому ребенку укрепить  свое  здоровье,  приобретая  при  этом  различные навыки и жизненный опыт  в  бережном  отношении  к  своему  здоровью. 

  Проблема  здоровья школьников является  глобальной  вот  уже  много  лет.  К  сожалению,  она  только  усугубляется. И причиной  этому  часто  является не только малоподвижный образ жизни и нежелание заниматься спортом, но и  неправильное  питание. На  первое  место программы  мы решили  поставить  отношение  к  своему  питанию. Мы  хотим,  чтобы  ребята  задумались  о здоровом  питании,  о  своем  здоровье  и  берегли,  укрепляли  его. 

  Мы  объединили  бережное  отношение  к  здоровью с любовью  к  литературе, так как 2015  год  в  России  объявлен  годом  литературы.  Разработка данной программы организации каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей была вызвана

привлечением  внимания детей к литературе и чтению;

решением правительства РФ назвать 2015 год годом литературы;

актуальностью задач современного воспитания; обеспечением преемственности в содержании работы лагеря и деятельностью детей в учебное время; необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов в реализации поставленных целей и задач.

На  протяжении  нескольких  лет  работы  в  лагере  мы  лишний  раз  удостоверились,  что  нет лучше формы приобщения ребенка к познанию, чем игра.

  Во-первых, игра выступает как самостоятельная творческая деятельность образования, воспитания, обучения, позволяющая детям приобрести знания, умения, навыки, развивать у них намеченные качества и способности (для этой цели используются игры дидактические, познавательные, интеллектуально-развивающие, подвижные, ролевые и др.)

  Во-вторых, это форма общения взрослых и детей, способ воспитательного воздействия на личность и коллектив.

  В-третьих – метод стимулирования интереса, творчества и активности детей в других видах деятельности.

  В-четвертых, игра - это способ создать эмоционально-эстетический фон жизнедеятельности  детского коллектива.

  Игры, особенно подвижные, имеют неоспоримое значение для сохранения и укрепления  здоровья детей. Учитывая, что здоровье детей – это будущее нашей страны, мы взяли за основу программы спортивно-оздоровительное направление, которое не может реализовываться без спортивных и игровых упражнений.  Любой вид спортивных занятий полезен для здоровья человека, укрепляет его.

  Содержание программы направлено  на решение этой  проблемы в комплексе.

Попутно,  незатейливо,  расширяются  знания о литературе,  ее  жанрах,  писателях,  поэтах  и  т. д.  Кто-то  может  сказать,  что  мы  вновь  предлагаем  знания даже в каникулярное время,  но, если задуматься, то мы  каждую  минуту  получаем их,  при  этом,  даже  не  замечая.  Поэтому  по  песчинке  хочется  собрать  «островок  знаний».

Цель:

Создать оптимально благоприятные условия для отдыха и оздоровления детей; Вовлечь в творческую, интеллектуальную, социально – педагогическую деятельность с формированием активной жизненной позиции и личностных качеств, способствующих наиболее полноценному существованию в современном обществе; подчеркнуть богатство и самобытность российской литературы, через проведение тематических мероприятий в течение смены.

  Лагерь с дневным пребыванием обучающихся призван создать оптимальные условия для полноценного отдыха детей. Воспитательная ценность  нашего  лагеря  состоит в том, что он создаёт условия для педагогически целесообразного, эмоционально привлекательного досуга школьников, восстановления их здоровья, удовлетворения потребностей в новизне впечатлений, творческой самореализации, общении и самодеятельности в разнообразных формах, включающих труд, познание, искусство, культуру, игру и другие сферы возможного самоопределения. 

  Возраст  детей,  посещающих  лагерь  от  7  до  13  лет.  Продолжительность  смены  21  день.

Принципы программы.

  Для  программы летнего оздоровительного лагеря  «Страна  Витаминия» взяты  следующие принципы:

1. Принцип гумманизации отношений: т. е.  все  отношения  строятся на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении его привести к успеху.

2. Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям учащихся и типу ведущей деятельности: ребёнок  и  взрослый  сотрудничают  друг  с  другом,  таким  образом,  старший  товарищ  помогает  ребёнку  почувствовать  себя  творческой  личностью.

3. Принцип демократичности: участие всех детей и подростков в программе развития личностных способностей.

4. Принцип дифференциации воспитания.  Мы  отбираем  содержание,  формы,  методы  воспитания,  обращая  внимание  на  индивидуально-психологические особенности  детей.  Дети  могут  переключиться  с  одного  вида  деятельности  на  другой,  но  мероприятия  объединены общей темой «Витамины».  Различные  виды  деятельности  предполагают  активное  участие  детей.