1. Министерство образования и науки РФ. – Режим доступа : http://www. /
2.Федеральное государственное учреждение «Государственный научно-исследовательский институт информационных технологий и телекоммуникаций». – Режим доступа : http://www. informika. ru/
3. Тестирование on-line: 5–11 классы. – Режим доступа : http://www. kokch. kts. ru/cdo/
4. Новые технологии в образовании. – Режим доступа : http://edu. secna. ru/main/
5. Путеводитель «В мире науки» для школьников. – Режим доступа : http://www. uic. ssu. samara. ru/~nauka/
6. Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия. – Режим доступа : http://mega. km. ru/
7. Сайты энциклопедий, например. – Режим доступа : http://www. rubricon. ru/;
Оборудование и приборы:
Интерактивная доска Компьютер Колонки Проектор Демонстрационные таблицы по темамПриложение 1
Календарно-тематическое планирование
№ п/п | Дата урока | Тема урока, тип урока | Содержание урока | ОУУН | Контроль (объекты, формы, методы) | Учебно-информационное обеспечение |
план | факт | |||||
Повторение курса алгебры 8 класса ( 6 ч) | ||||||
1 | 2.09 | Повторение. Линейные неравенства | Линейные неравенства. | -уметь решать линейные уравнения и неравенства, изображать решения неравенств на числовой прямой. | Фронтальная работа с классом, групповая работа | Рабочая тетрадь |
2 | 4.09 | Повторение. Арифметический квадратный корень | Понятие арифметический квадратный корень | - уметь применять свойства арифметического квадратного корня | Фронтальная работа с классом, групповая работа | Рабочая тетрадь |
3 | 6.09 | Повторение. Квадратное уравнение и его корни | квадратные уравнения, замена переменной, биквадратное уравнение. | -уметь проводить замену переменной; -уметь решать квадратные уравнения и уравнения, получившиеся из замены; -знать и уметь решать биквадратные уравнения. | Фронтальная работа с классом, | Рабочая тетрадь |
4 | 7.09 | Повторение. Квадратичная функция | Построение графика квадратичной функции | - уметь строить параболу по точкам | Фронтальная работа с классом, | Рабочая тетрадь |
5 | 9.09 | Повторение. Алгебраические выражения | Упрощение алгебраических выражений | - уметь выполнять арифметические действия с алгебраическими выражениями | Индивидуальная, (самостоятельная работа) | http://www.kokch.kts.ru/cdo/ |
6 | 11.09 | Стартовая контрольная работа | ||||
Алгебраические уравнения. Системы нелинейных уравнений.(22ч) | ||||||
7 | 13.09 | Деление многочленов | многочлен, алгоритм деления многочленов, формула деления многочленов. | - знать алгоритм деления многочленов; -уметь выполнять деление многочленов. | Математический диктант, индивидуальная работа (карточки-задания), работа у доски | Рабочая тетрадь |
8-11 | 14.09 16.09 18.09 20.09 | Решение алгебраических уравнений | уравнения третьей и четвёртой степеней. | -уметь решать системы уравнений, содержащие уравнения более высоких степеней. | Рабочая тетрадь http://www.kokch.kts.ru/cdo/ | |
12-14 | 21.09 23.09 25.09 | Уравнения, сводящиеся к алгебраическим | понятие возвратного уравнения. | -знать схему решения рационального уравнения; -уметь решать возвратные уравнения. | Фронтальная, Индивидуальная, групповая (математический диктант) | Рабочая тетрадь |
15-18 | 27.09 28.09 30.09 2.10 | Системы нелинейных уравнений с двумя неизвестными | способы решения: -графический; -подстановки; -сложения. | -уметь решать системы уравнений, содержащие уравнения более высоких степеней. | Индивидуальная, (самостоятельная работа) | Рабочая тетрадь |
19-22 | 4.10 5.10 7.10 9.10 | Различные способы решения систем уравнений | способы решения: графический; -подстановки; -сложения. | -уметь решать системы уравнений, содержащие уравнения более высоких степеней. | Фронтальная, Индивидуальная, групповая | Рабочая тетрадь |
23-25 | 11.10 12.10 14.10 | Решение задач с помощью систем уравнений | способ решения, составление систем уравнений второй степени. | -уметь решать задачи с помощью систем уравнений второй степени. | Фронтальная, Индивидуальная, групповая | Рабочая тетрадь |
26 | 16.10 | Обобщающий урок по теме: Алгебраические уравнения. Системы нелинейных уравнений | Повторить определения и алгоритмы | уметь решать уравнения, систем уравнений более высоких степеней | Индивидуальная (математический диктант) | Рабочая тетрадь http://www.kokch.kts.ru/cdo/ |
27 | 18.10 | Контрольная работа № 1 по теме «Алгебраические уравнения. Системы нелинейных уравнений» | контроль и оценка знаний и умений | - уметь решать уравнения, систем уравнений более высоких степеней. | Фронтальная, Индивидуальная, групповая (самостоятельная работа) | Рабочая тетрадь |
28 | 19.10 | Анализ контрольной работы | Фронтальная, Индивидуальная, групповая (устный опрос по карточкам) | Рабочая тетрадь | ||
Степень с рациональным показателем (18 ч) | ||||||
29-31 | 21.10 23.10 25.10 | Повторение свойств степени с натуральным показателем | Свойства степени с натуральным показателем | Фронтальная, Индивидуальная, групповая (самостоятельная работа) | Рабочая тетрадь | |
32-35 | 26.10 28.10 30.10 1.11 | Степень с целым показателем | определение степени с целым отрицательным показателем; нулевым показателем. | -знать определение степени с целым отрицательным показателем; -уметь представлять степень с целым отрицательным показателем в виде дроби и наоборот. | Фронтальная, Индивидуальная, групповая (устный опрос по карточкам) | Рабочая тетрадь http://www.uic. ssu.samara.ru/~nauka/ |
36-37 | 2.11 11.11 | Арифметический корень натуральной степени. | определение арифметического корня n-й степени. | -уметь вычислять арифметический корень п –ой степени. | Фронтальная, Индивидуальная, групповая | Рабочая тетрадь |
38-39 | 13.11 15.11 | Свойства арифметического корня | свойства арифметического корня n-й степени. | -знать свойства арифметического корня п - й степени, -уметь применять данные свойства при упрощении выражений. | Индивидуальная (самостоятельная работа) | Рабочая тетрадь |
40-41 | 16.11 18.11 | Степень с рациональным показателем | определение степени с рациональным показателем. | -знать определение степени с рациональным показателем; -уметь представлять степень с рациональным показателем в виде дроби и наоборот. | Фронтальная, Индивидуальная, групповая (тестирование) | Рабочая тетрадь http://www.kokch.kts.ru/cdo/ |
42-43 | 20.11 22.11 | Возведение в степень числового неравенства | правила возведения неравенства, у которого левая и правая части положительны, в рациональную степень. | -знать правила возведения неравенства, левая и правая части положительны, в рациональную степень; -уметь применять эти правила при решении показательных уравнений. | Индивидуальная, (самостоятельная работа) | |
44 | 23.11 | Обобщающий урок по теме: Степень с рациональным показателем | степень с рациональным показателем, арифметический корень n-й степени | -уметь применять свойства арифметического корня п-ой степени при упрощении выражений и решении показательных уравнений. | ||
45 | 25.11 | Контрольная работа № 2 по теме: Степень с рациональным показателем | контроль и оценка знаний и умений. | -уметь упрощать выражения и решать показательные уравнения. | Фронтальная, Индивидуальная, групповая | Рабочая тетрадь |
46 | 27.11 | Анализ контрольной работы | ||||
Степенная функция (22ч) | ||||||
47-49 | 29.11 30.11 2.12 | Область определения функции | функция, область определения и область изменения. | -уметь находить область определения и область значения функции. | Фронтальная, Индивидуальная, групповая (математический диктант) | Рабочая тетрадь |
50-53 | 4.12 6.12 7.12 9.12 | Возрастание и убывание функции | нули функции, возрастающая и убывающая функция. | -уметь определять нули функции, промежутки возрастания и убывания. | Фронтальная, Индивидуальная, групповая (устный опрос по карточкам) | Рабочая тетрадь |
54-55 | 11.12 13.12 | Четность и нечетность функции | четные и нечетные функции, их симметричность. | -уметь по формуле определять четность и нечетность функции; -приводить примеры этих функций; | Фронтальная, Индивидуальная, (мат. диктант) | Рабочая тетрадь http://www.kokch.kts.ru/cdo/ |
56-60 | 14.12 16.12 18.12 20.12 21.12 | Функция у = к/х | понятие функции у=k/х, обратно пропорциональная зависимость. | -знать свойства функция у=k/х, - уметь строить график функции у=k/х, правильно читать график. | Фронтальная, Индивидуальная, (самостоятельная работа) | Рабочая тетрадь |
61-65 | 23.12 25.12 27.12 28.12 13.01 | Неравенства и уравнения, содержащие степень | свойства степенной функции, иррациональное уравнение. | -уметь использовать свойства степенной функции при решении различных уравнений и неравенств. | Фронтальная, Индивидуальная, (устный опрос по карточкам) | Рабочая тетрадь |
66 | 15.01 | Обобщающий урок по теме: Степенная функция | свойства функций, график функций, неравенства и уравнения, содержащие степень. | -четко знать алгоритм построения графика функции, свойства функции; -уметь строить график функций; -уметь решать иррациональное уравнение. | Фронтальная, Индивидуальная, (мат. диктант) | Рабочая тетрадь |
67 | 17.01 | Контрольная работа № 3 по теме: Степенная функция | контроль и оценка знаний и умений. | -уметь строить график функции у=k/х, правильно читать график. -уметь решать иррациональное уравнение. | Фронтальная, Индивидуальная, (самостоятельная работа) | Рабочая тетрадь |
68 | 18.01 | Анализ контрольной работы | Фронтальная, Индивидуальная, (устный опрос по карточкам) | Рабочая тетрадь http://www.kokch.kts.ru/cdo/ | ||
Прогрессии ( 20ч ) | ||||||
69-70 | 20.01 22.01 | Числовая последовательность | последовательность, члены послед-сти, формулы n-го члена последовательности рекуррентные формулы. | -приводить примеры последовательностей; -уметь определять член последовательности по формуле. | Индивидуальная (мат. диктант) | Рабочая тетрадь |
71-73 | 24.01 25.01 27.01 | Арифметическая прогрессия | арифметическая прогрессия, разность, формула n-го члена арифметической прогрессии. | -уметь определять вид прогрессии по её определению; -знать и применять при решении задач указанную формулу. | Фронтальная, Индивидуальная, (самост. работа) | Рабочая тетрадь |
74-77 | 29.01 31.01 1.02 3.02 | Сумма п-первых членов арифметической прогрессии | арифметическая прогрессия, формула суммы n членов арифметической прогрессии. | -уметь находить сумму арифметической прогрессии по формуле. | Фронтальная, Индивидуальная, (устный опрос по карточкам) | Рабочая тетрадь http://www.uic. |
78-81 | 5.02 7.02 8.02 10.02 | Геометрическая прогрессия | Геом. прогрессия, знаменатель геометрической прогрессии, формула n-го члена геом. прогрессии. | -знать определение геометрической прогрессии; -уметь распознавать геометрическую прогрессию; -знать и уметь использовать формулу при решении задач. | Фронтальная, Индивидуальная, (устный опрос по карточкам) | Рабочая тетрадь |
82-85 | 12.02 14.02 15.02 17.02 | Сумма п-первых членов геометрической прогрессии | геометрическая прогрессия, формула суммы n членов геометрической прогрессии. | -знать и уметь находить сумму геометрической прогрессии по формуле. | Фронтальная, Индивидуальная, | Рабочая тетрадь |
86 | 19.02 | Обобщающий урок по теме: Прогрессии | арифметическая прогрессия, формула n-го члена и суммы n членов арифметической прогрессии. | -уметь находить n-член арифметической прогрессии; -пользоваться формулой суммы n членов арифметической прогрессии. | Фронтальная, Индивидуальная, (устный опрос по карточкам) | Рабочая тетрадь |
87 | 21.02 | Контрольная работа № 4 по теме: Прогрессии | контроль и оценка знаний и умений. | Фронтальная, Индивидуальная, (сам. работа) | Рабочая тетрадь | |
88 | 22.02 | Анализ контрольной работы | ||||
Элементы теории вероятности (16 ч) | ||||||
89-90 | 24.02 26.02 | События | События, достоверные, невозможные, равновозможные, совместные и несовместные. | -знать определения события, невозможного, достоверного, случайного, совместного и несовместного, равновозможного; -уметь их определять. | Фронтальная, Индивидуальная, (тестирование) | Рабочая тетрадь |
91-92 | 28.02 1.03 | Вероятность события | Элементарные события. Вероятность наступления события | - уметь определять вероятность наступления события. | Индивидуальная, | |
93-95 | 3.03 5.03 7.03 | Решение комбинаторных задач | Правило произведения, таблицы возможных исходов. | -уметь решать задачи с помощью комбинаторики. | Индивидуальная (устный опрос по карточкам) | Рабочая тетрадь |
96-98 | 10.03 12.03 14.03 | Решение вероятностных задач с помощью комбинаторики | Правило произведения, таблицы возможных исходов. | -уметь решать задачи с помощью комбинаторики. | Фронтальная, Индивидуальная, (устный опрос по карточкам) | Рабочая тетрадь http://www.uic. ssu.samara.ru/~nauka/ |
99-100 | 15.03 17.03 | Противоположные события и их вероятности | Геометрическая вероятность. | -уметь решать задачи на геометрическую вероятность | Индивидуальная (мат. диктант) | Рабочая тетрадь |
101 | 19.03 | Относительная частота и закон больших чисел | Относительная частота событий, статистическая вероятность. | -уметь находить относительную частоту событий. | Фронтальная, Индивидуальная, . (сам. работа) | Рабочая тетрадь |
102 | 20.03 | дж | Обобщающий урок по теме: Элементы теории вероятности | События, правило произведения, таблицы возможных исходов. Геометрическая вероятность. | -уметь решать задачи с помощью комбинаторики. -уметь решать задачи на геометрическую вероятность | |
103 | 21.03 | Контрольная работа № 5 по теме: Элементы теории вероятности | контроль и оценка знаний и умений. | -уметь решать задачи с помощью комбинаторики. -уметь решать задачи на геометрическую вероятность | ||
104 | 22.03 | Анализ контрольной работы | ||||
Повторение курса алгебры (36 ч) | ||||||
105-106 | 2.04 4.04 | Числа | ||||
107 | 5.04 | Буквенные выражения | ||||
108 | 7.04 | Преобразование выражений | ||||
109-110 | 9.04 11.04 | Решение уравнений | ||||
111-113 | 12.04 14.04 16.04 | Системы уравнений | ||||
114-116 | 18.04 19.04 21.04 | Неравенства и системы неравенств | ||||
117-119 | 23.04 25.04 26.04 | Прогрессии | ||||
120-124 | 28.04 30.04 3.05 5.05 7.05 | Числовые функции | ||||
125-127 | 10.05 12.05 14.05 | Элементы комбинаторики, статистики и теории вероятностей. | ||||
128-130 | 16.05 17.05 19.05 | Текстовые задачи | ||||
131-132 | 21.05 23.05 | Задачи на проценты | ||||
133-140 | 23.05 24.05 24.05 26.05 26.05 28.05 30.05 31.05 | Дж дж дж | Решение вариантов ОГЭ |
Приложение 2
Лист корректировки
№ п/п | Класс | Тема урока | Дата урока (по календарному плану) | Дата урока после корректировки | Причина корректировки | Способ корректировки (за счёт чего программа скорректирована) |
Приложение 3
График диагностических работ
№ п/п | Четверть, полугодие | Класс | Вид контроля | Форма итогового контроля | Название работы | Дата проведения |
1 | 1 четверть | 8 Г | стартовый | стартовая контрольная работа | 8.09 | |
2 | 1 четверть | 8 Г | текущий | Контрольная работа № 1 | Неравенства | 20.10 |
3 | 2 четверть | 8 Г | текущий | Контрольная работа № 2 | Квадратный корень | 30.11 |
4 | 3 четверть | 8 Г | текущий | Контрольная работа № 3 | Квадратные уравнения | 6.02 |
5 | 3 четверть | 8 Г | текущий | Контрольная работа № 4 | Квадратичная функция | 14.03 |
6 | 4 четверть | 8 Г | текущий | Контрольная работа № 5 | Квадратные неравенства | 17.04 |
7 | 4 четверть | 8 Г | Итоговый | Контрольная работа | 24.05 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
