Конспект НОД по социально-коммуникативному
развитию «Цветик-Семицветик» в подготовительной группе
Воспитатель:
Задачи:
- Воспитывать умение общаться со сверстниками, со взрослыми людьми.
- Развивать социальный интеллект и эмоциональную отзывчивость.
- Формировать основы безопасного поведения и умение сопереживать другим.
Предварительная работа: чтение сказки “Цветик - семицветик”, просмотр репортажей с паралимпиады.
Материал: сумка со сказочными вещами (колобок, красная шапочка, теремок), наушники, картинки (врач, строитель, программист, книга для слепых, собака – поводырь, спортсмены паралимпийских игр), материал для изготовления цветов.
Ход:
Дети играют на ковре, в группу вбегает воспитатель с большим чемоданом (или сумкой).
- Ой, ребята! Как замечательно, что я вас встретила! Я – сказочница, и у меня так много сказочных вещей, что я сама уже запуталась что из какой сказки. Поможете мне разобраться?
Воспитатель и дети на ковре разбирают сумку (колобок, красная шапочка), последним достает цветик – семицветик.
- А это что ж за цветочек? Из какой сказки? (беседа по сказке).
- Женя пожелала, чтобы мальчик Витя выздоровел. А как он себя чувствовал? (ему было больно, грустно, что не мог бегать, одиноко).
Действительно, так грустно. Таких людей, и детей, называют люди с ограниченными возможностями здоровья. Из-за болезни ног он ограничен в беге, прыжках. Ему сложно играть с детьми. Но добрая Женя помогла Вите и теперь они вместе играют. Какая у Вити любимая игра? (салки). Очень хорошо, что он поправился, теперь он играет и каждый день делает зарядку.
Давайте и мы станем в круг и сделаем сказочную зарядку.
Сказка даст нам отдохнуть,
Отдохнем и снова в путь,
Нам советует Мальвина:
- Станет талия осиной.
Если будешь наклоняться
Влево, вправо 10 раз.
Вот Дюймовочки слова:
- Чтоб была спина пряма
Поднимайтесь на носочки,
Словно тянемся к цветочкам.
1, 2, 3, 4, 5
Повторяйте-ка опять.
Красной шапочки совет:
- Если будешь бегать, прыгать
Проживешь ты много лет.
Словно тянемся к цветочкам.
1, 2, 3, 4, 5
Дала нам сказка отдохнуть.
Отдохнули, снова в путь.
- Ребята, очень хорошо, что Витя выздоровел. Я за него так рада. А вы?
Но, к сожалению, бывают и другие ограничения по здоровью. Люди, например, плохо слышат. Аня, подойди ко мне. (Ребенку надевают наушники, а другому предлагают подойти сзади и сказать любое слово). Что ты слышала? Почему? Как ты себя чувствовала? А теперь разбейтесь по парам и проделайте такой же эксперимент. Какая опасность возникает, если человек плохо слышит? (может не услышать сигнал машины, если его кто-то зовет, не слушает новости и фильмы). А как игра помогает развивать слух? (Испорченный телефон). Как здорово, что мы друг друга слышим, ведь слух - это наш большой помощник.
А я еще знаю таких людей, которые по состоянию здоровья не могут говорить. А как же сообщить людям что-то, если не можешь сказать? (Нарисовать, написать, показать жестами). А помните, мы играли в игру “Испорченный телевизор”? Давайте поиграем.
Как Данил себя чувствовал, когда пытался всем объяснить без слов. Нелегко передать свои мысли и желания жестами, гораздо легче описать свое состояние, настроение или отношение друг к другу словами. Давайте возьмемся за руки и будем говорить друг другу комплименты. (Игра “Комплименты”).
- Я вчера на улице видела дедушку в темных очках и с палочкой. Он шел и стучал палочкой по тротуару, по бордюрам, и я никак не пойму, палочка-то ему зачем? (Он ничего не видит). Да, есть люди с ограниченными возможностями здоровья, которые ничего не видят. Им помогает слух, обоняние и руки. Они даже читать могут руками. Есть такие специальные книги, на которых объемные буквы и рисунки.
- Ребята, а как вы думаете, чем можно помочь таким людям, кто им может помочь?
- Врачи. Конечно врачи могут лечить таких людей. Уже есть очки, слуховые аппараты, врачи проводят разные операции чтобы вылечить таких людей.
- Строители. Строят дома, в которых людям на колясках легко передвигаться, звонки в дверь располагаются внизу.
- Люди конструируют специальные говорящие светофоры.
- Программисты разрабатывают специальные аудиокниги, которые можно слушать слепым людям.
- Даже животные помогают Людям с ограниченными возможностями здоровья (собака – поводырь, лошадь – поводырь).
- Спортсмены тренируют таких людей.
- Неравнодушные люди помогают переходить через дорогу, уступают место в автобусе, помогают покупать и приносить продукты, убраться в комнате.
Ребята, хоть у этих людей ограниченные возможности здоровья, они очень сильные, целеустремленные, волевые люди. Свои умения они показывают на паралимпийских играх.
Я же вспомнила, мой цветик – семицветик. Он исполняет желания. Что мы можем таким людям пожелать? (отрывают по лепестку и загадывают желания).
На седьмом лепестке ребенок или воспитатель предлагает сделать в подарок волшебные цветы.
Работа по изготовлению цветов.
Какой прекрасный букет у нас получился. Ведь вы делали подарок от всей души, вы добрые и отзывчивые дети.
Я отнесу ваш подарок людям с ограниченными возможностями здоровья, они увидят, улыбнутся и случиться настоящее чудо.
