Программа (стр. 1 )

ПРОГРАММА

Наименование дисциплины        Информатика

Рекомендуется для направления подготовки (специальности)

Менеджмент

Квалификация (степень) выпускника                                        Бакалавр

1. Цели и задачи дисциплины:

Целью дисциплины «Информатика» является получение студентами знаний в той области информационных технологий, которая им потребуется в будущей профессиональной деятельности.

Основные задачи курса:

получение основных знаний о современном состоянии и развитии информационных технологий; развитие навыков работы на современных компьютерах развитие навыков работы с компьютерными сетями и современными средствами коммуникации; освоение профессиональных методов обработки информации с использованием офисного пакета MS Office (MS Word, MS Excel).

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Информатика» является дисциплиной базовой части математического цикла дисциплин по направлению «Менеджмент». Студент должен владеть основными навыками работы на компьютере. Данная дисциплина может рассматриваться как предшествующая для всех последующих дисциплин.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5) способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7) вести научно-исследовательскую деятельность на русском языке, принимать участие в работе российских научных сообществ (в том числе в интернет-среде) (ОК-15) способность осуществлять деловое общение и публичные выступления, вести переговоры, совещания, осуществлять деловую переписку и поддерживать электронные коммуникации (ОПК-4) способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-7) владением навыками количественного и качественного анализа информации при принятии управленческих решений, построения экономических, финансовых и организационно-управленческих моделей путем их адаптации к конкретным задачам управления (ПК-16) владеет навыками документального оформления решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций при внедрении технологических, продуктовых инноваций или организационных изменений (ППК-5)

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

роль информационных технологий в становлении и развитии информационного общества; основные понятия теории информации; определение информации и ее основные свойства; основные виды аппаратного и программного обеспечения ПК; основные виды компьютерных сетей и сетевого оборудования; классификацию прикладного программного обеспечения; офисное программное обеспечение.

Уметь:

использовать приложения MS Office для решения офисных задач; использовать приложения MS Office для создания документов; использовать приложения MS Office для создания электронных таблиц; использовать сеть Интернет для поиска, передачи и получения информации.

Владеть:

навыками работы с текстовым процессором (MS Word) и с программой для работы с электронными таблицами (MS Excel); навыками работы в сети Интернет и методами работы в поисковых системах сети Интернет; навыками использования информационных технологий как средств коммуникации; навыками работы с информационными и учебными порталами.

Интерактивные формы обучения

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) определил удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах для направления подготовки «Информатика».

При проведении практических занятий используются следующие интерактивные формы обучения (удельный вес таких занятий составляет 100%):

Компьютерное моделирование и практический анализ результатов (задания разделов 1-3, промежуточное или/и итоговое тестирование). Метод работы в малых группах (задания разделов 1-3). Мозговой штурм (задания разделов 1-3). Дискуссии, дебаты (задания разделов 1-3). Активное использование технических учебных средств обучения (задания разделов 1-3, презентаций, учебных программ и др.) для иллюстрации учебного материала.

При интерактивном методе обучения происходит обучение в сотрудничестве, при котором и преподаватель, и студенты взаимодействуют друг с другом, обмениваются информацией, совместно решают проблемы, моделируют ситуацию. Во время интерактивных форм обучения каждый участник данного процесса имеет право на собственное мнение по вопросам темы занятия и предыдущих тем. Однако по мере возникновения трудностей при выполнении лабораторных работ, решения математических задач, при пояснении новой темы, преподаватель активно вмешивается в данный процесс.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц.

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
1	2	3	4
1.	Аудиторные занятия (всего)	51	51
В том числе:
1.1.	Лекции	17	17
1.2.	Прочие занятия
В том числе:
1.2.1.	Практические занятия (ПЗ)
1.2.2.	Семинары (С)
1.2.3.	Лабораторные работы (ЛР)	34	34
Из них в интерактивной форме (ИФ):	34	34
Компьютерное моделирование и практический анализ результатов	15	15
Метод работы в малых группах	4	4
Мозговой штурм	4	4
Дискуссии, дебаты	3	3
Компьютерные симуляции	4	4
Активное использование технических учебных средств обучения	4	4
2.	Самостоятельная работа (всего)	57	57
В том числе:	-	-	-	-
2.1.	Курсовой проект (работа)
2.2.	Расчетно-графические работы	36	36
2.3.	Реферат
2.4.	Подготовка и прохождение промежуточной аттестации	4	4
Другие виды самостоятельной работы	17	17
3.	Общая трудоемкость (ак. часов)	108	108
Общая трудоемкость (зач. ед.)	3	3

5. Содержание дисциплины:

5.1. Содержание разделов дисциплины

Раздел 1. Информация, информатика, информационные технологии, компьютерные сети

Тема 1.1. Понятие информатики и информационного общества

Роль информации в развитии общества. Информационные революции и их значение в развитии человечества. Основные черты информационного общества. Программы перехода к информационному обществу и опыт их реализации в странах ЕС и США. Роль информационных компьютерных технологий.

Предмет, структура и задачи информатики. Информация и ее свойства. Формы и виды представления информации. Цифровая и аналоговая информации. Основные единицы количества информации. Средства и способы хранения и передачи информации.

В результате изучения данной темы студент должен:

знать: основные определения и понятия информации, информационных процессов в правовой системе, основы государственной политики в области информатики; иметь представление о процессе информатизации, информационном обществе, виде и значении информационных революций; знать каким образом представляется информация в компьютере, инструментальные средства в среде MS-Office; программы перехода к информационному обществу и опыт их реализации в странах ЕС и США, роль информационных компьютерных технологий.

уметь: классифицировать и обрабатывать информацию, иметь представление о ее видах и свойствах; использовать возможности MS Word для работы с текстовыми документами, осуществлять контроль и самоконтроль;

владеть: основными навыками автоматизации процессов обработки данных для удобства, изучения и анализа информации, используемой в сфере рекламной деятельности.

Тема 1.2. Информационные технологии. Персональный компьютер

Информационные технологии как стратегическое направление в развитии экономики. Техническая основа информационных технологий Персональный компьютер. Основные блоки ПК, их назначение и взаимодействие. Микропроцессоры и запоминающие устройства ПК, их типы и основные характеристики. Периферийные устройства ПК: клавиатура, мониторы, принтеры, сканеры, web-камеры Малые, большие и супер-ЭВМ. Планшетные компьютеры и смартфоны.

В результате изучения данной темы студент должен: