Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» 3 «А», «Б» класс (базовый уровень) (стр. 4 )

Баллы	Коммуникативное взаимодействие	Произношение	Лексико-грамматическая правильность речи
«5»	Адекватная естественная реакция на реплики собеседника. Проявляется речевая инициатива для решения поставленных коммуникативных задач.	Речь звучит в естественном темпе, учащийся не делает грубых фонетических ошибок.	Лексика адекватна ситуации, редкие грамматические ошибки не мешают коммуникации.
«4»	Коммуникация затруднена, речь учащегося неоправданно паузирована	В отдельных словах допускаются фонетические ошибки (например замена, английских фонем сходными русскими). Общая интонация в  большой степени обусловлена влиянием родного языка.	Грамматические и/или лексические ошибки заметно влияют на восприятие речи учащегося.
«3»	Коммуникация существенно затруднена, учащийся не проявляет речевой инициативы.	Речь воспринимается с трудом из-за большого количества фонетических ошибок. Интонация обусловлена влиянием родного языка.	Учащийся делает большое количество грубых грамма-тическихи/или лексических ошибок.
«2»	Коммуникация не осуществлена.

Выполнение тестовых заданий оценивается по следующей схеме :  выполнено менее 50% работы - «2», 50% - 69%  - «3», 70% - 90%  - «4», 91 %- 100% - «5

VIII. Описание материально-техническое обеспечение образовательного процесса.

№ п/п	Наименование объектов и средств материально - технического обеспечения.	Количество
Книгопечатная продукция
Основная литература: 1.Вербицкая, язык: 3 класс: пособие для учителя/[, 2..Оралова, О. , Э. Уоррел, Э. Уорд] ; под ред. Проф. . – М.: Вентана-Граф: Pearson Education Limited, 2010. – 304 с.: ил. – (Forward). 3.Вербицкая, язык : программа: 2 – 4 классы /.– М.: Вентана-Граф, 2012. – 144 с. – (Forward). 4.Вербицкая, язык: 3 класс: рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных учреждений/ [, , Б. Эббс, Э. Уоррел, Э. Уорд] ; под ред. Проф. . –  М.: Вентана-Граф: Pearson Education Limited, 2013. – 104 с.: ил. –(Forward). 5.Вербицкая, язык: 3 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2ч. Ч.1/[, , Б. Эббс, Э. Уоррел, Э. Уорд] ; под ред. Проф. . – 2-е изд., дораб. – М.: Вентана-Граф: Pearson Education Limited, 2013. – 96 с.: ил. – (Forward). 6. Английский язык: 3 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2ч. Ч.2/[, , Б. Эббс, Э. Уоррел, Э. Уорд] ; под ред. Проф. . – 2-е изд., дораб. – М.: Вентана-Граф: Pearson Education Limited, 2013. – 80 с.: ил. – (Forward).
Литература дополнительная: 1.Кулясова, и тематические игры на уроках английского языка: 2 – 4 классы. _ М.:ВАКО, 2011. _ 144 с., [112] с. Ил. – (Мастерская учителя иностранного языка) 2.Лазарев, технологии новых стандартов: настольная книга современного педагога. Ч.1: Технология АМО: высокая мотивация обучающихся, качественное формирование УУД и компетентностей, удовольствие от процесса и результатов обучения/ . – Петрозаводск: Verso, 2012. – 255с. – (Серия «Это – ты»). Библиогр.: с. 248-249, в прил. И подстроч. Примеч. 3.Хисматулина, Н. В.  Веселые слова: Игры с английскими словами./ – СПб.: КАРО, 2010. – 68 с.: ил.
Печатные пособия
1.	Комплект таблиц демонстрационных по английскому языку	1
2.	Книги для дополнительного чтения на английском языке	4
3.	Справочники по иностранному языку	5
Компьютерные и информационно-коммуникативные средства.
Электронные учебные пособия
Компакт-диск с аудиоприложением к учебнику английского языка и рабочей тетради для 3 класса.	1
Технические средства
1.	Универсальный настольный компьютер	1
2.	Цифровой проектор
3.	Крепление к потолку для стационарного цифрового проектора	1
4.	Интерактивная доска	1
5.	Принтер лазерный	1