Конспект урока
«Основы православной культуры» в 4 классе.
Тема: «Христос и Его крест»
Цель: Познакомить учащихся с понятиями «православный крест» и «жертва Христа»
Задачи: - обучающая: организация деятельности обучающихся по восприятию, осмыслению и запоминанию материала о православном кресте и жертве Христа, через понятия « Бог есть Любовь», «воплощение», «Голгофа», «распятие», «жертва»;
- развивающая: создание условий для развития у обучающихся саморегуляции в совместной постановке целей урока, оценке своей деятельности.
- воспитательная: помощь обучающимся в осознании ценности взаимопомощи в группах, формирование инереса к познанию своего внутреннего мира на основе духовных ценностей.
Оборудование: мультимедийный проектор; интерактивная доска; раздаточный материал для создания тематического альбома; учебник «Основы православной культуры» 4 класс, автор ; клеевые карандаши; фломастеры; плакат с храмами для рефлексии
Постановка целей урока.
- Дети, глядя на предложенную иллюстрцию, предположите, о чем мы сегодня будем говорить.
- Да. Тема сегодняшнего урока «Христос и Его крест»
- Что бы вам хотелось узнать о Христе и о кресте?
- Относительно ваших пожеланий мы ставим следующие задачи: узнать:
1.Как Бог стал человеком?
2. Почему Христос не уклонился от казни?
3.Что такое крест?
Новый материал. Рассказ учителя.
- Скажите, пожалуйста, из какой книги мы узнаем о Боге? (из Бибилии)
- Библия подчеркивает, что Бог невидим. У него нет тела и нет границ. Он бессмертен. Но, как рассказывает Евангелие, однажды Бог соединил с собой обычное человеческое тело. Он стал человеком – вочеловечился. Почему? Потому, что БОГ – ЭТО ЛЮБОВЬ. Он создал людей и любит их, и поэтому Он захотел стать ближе к ним.
- Произошло чудо. БОГ РОДИЛСЯ КАК ЧЕЛОВЕК. Бог стал Богочеловеком. При этом все, что было свойственно Богу осталось с ним.
- Скажите, сколько лет назад родился Иисус Христос? (2013) Иисус Христос родился в городе Вифлееме от Пресвятой Девы Марии, в пещере на сене, преподав пример смирения и кротости людям.
( возвращение к вопросу №1)
- Иисус Христос жил среди людей, Он испытывал чувства радости и страдания, испытывал чувство голода и усталости как человек, а как Бог творил чудеса. Проповедовал.
- Ради людей Бог принес себя в жертву. Он принял смерть.
- Что же такое жертва? В словаре это слово объясняется как плата, выкуп. А жертва Христа – это искупление человеческих грехов. Бог позволил распять себя, чтобы пройти через человеческую смерть. Ведь до Христа смерть давала людям лишь пустоту и холод, поэтому Бог решил Сам войти в мир смерти, чтобы человек перешагнув порог смерти мог встретить Любовь.
- Евангелие говорит, что Христос мог всю землю поразить чудесами и доказать, что Он Всемогущий Бог. Но Он этого не сделал.
- Злые люди привели Христа на суд к судье Понтию Пилату, который имел власть решать судьбы людей.
Прочитаем в учебнике отрывок из Евангелия о том, что содержит их беседа. (учебник стр. 26).
- Обратите внимание на иллюстрацию в ученике, стр.26.
Да, Христос по своей воле отдал жизнь за людей. Он знал, что ему предстоит пострадать. В ожидании ареста Он молился и постился 40 дней, ещё до встречи с судьей Понтием Пилатом.
( возвращение к вопросу №2)
- В насмешку над Христом, люди надели на Него терновый венец, и заставили нести крест.
- В древности крест был орудием казни преступников. И вот Христа, как разбойника, приговорили к казни на горе Голгофе, для смертельных страданий.
- С той поры слово «Голгофа» имеет двойное значение.( см. слайд)
- После смерти Иисуса Христа на кресте, крест стал святыней. Орудие пыток превратилось в знак любви Бога к людям.
В память об этом, крест имеет свою символику.(см. слайд).
(возвращение к вопросу №3)
- Выражая свою любовь к кресту как святыне, православный человек окружил себя его изображениями, а так же для защиты от зла. В нашей жизни крест сопровождает православного человека с рождения до конца жизни. Мы имеем нательный крест, крест на куполах храмов, на церковном облачении, поклонные кресты у дорог, домашний крест. Крест провожает человека в последний жизненный путь, его размещают и на могилках православных христиан.
- Существуют так же разные виды крестов: равноконечный, четырехконечный, шестиконечный, восьмиконечный.
3. Закрепление и расширение знаний
- Работа в группах. Изготовление альбома по теме урока.
Метод «Водоворот».
- Выступление от групп.
- Повторение и обобщения новых понятий, при помощи альбома.
4.Рефлексия.
- Всё ли мы узнали, что запланировали в начале урока?
- Дорисуйте, пожалуйста, на плакате крест на куполе храма, если вам всё стало понятно по теме урока.
Сегодня Бог проснулся рано очень…
Он жалобы и просьбы почитал…
И людям из кувшина, между прочим,
Желаемое в сердце наливал…
Но не у всех открыто было сердце
И место есть для Чуда не у всех.
То завистью, враждой подпёрта дверца,
То жадность не даёт налить успех…
А у кого-то до краёв разлита
Печаль и безысходность, вот беда.
И Бог жалел, что сердце это скрыто…
Любви хотел налить, да вот куда?
И Бог грустил, что люди не умеют
Сердца и души чистить от обид…
Они с годами в сердце каменеют,
И сердце превращается в гранит…
Но Бог ходил, смотрел и улыбался,
Когда сердца влюблённые встречал.
Он брал кувшин и от души старался,
Им счастье в сердце бережно вливал…
А люди постепенно расплескали
Подаренную Богом благодать
И всех вокруг в утрате обвиняли,
Забыв в самих себе вину искать…
Ведь если б мы могли прощать и верить,
Любить, благодарить и отпускать,
То Бог бы мог не каплей счастье мерить,
Кувшин пречудный мог бы весь отдать…
Сегодня Бог проснулся на рассвете.
Огромный ящик с просьбами у ног
А рядом лишь один без просьб конвертик:
«Благодарю за всё тебя, мой Бог…»
