Актуальные проблемы социально-психологического сопровождения детей и подростков на современном этапе развития образования

Волгоградское региональное отделение «04» март  2017 г. № 1-12 400006, г. Волгоград, ул. Новодвинская, д. 19а, каб. 7-08 тел./

ГАУ ДПО «Волгоградская государственная академия последипломного образования» 400120 г. Волгоград, а,

Актуальные проблемы  социально-психологического сопровождения  детей и подростков на современном этапе развития образования.

ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО

Уважаемые коллеги!

ГАУ ДПО «Волгоградская государственная академия последипломного образования» совместно с Волгоградским региональным отделением Общероссийской общественной организации «Федерация психологов образования России» при поддержке Комитета образования и науки Волгоградской области 11-12 мая 2017 г. проводит VI-ю Всероссийскую научно-практическую конференцию «Актуальные проблемы  социально-психологического сопровождения детей и подростков на современном этапе развития образования» (далее – Конференция).

Цели конференции:

создание предпосылок для регулярного профессионального обсуждения актуальных психологических и социально-педагогических проблем развития современного ребенка; формирование коммуникативной площадки по обмену научной и практической информацией о работе с несовершеннолетними, ознакомление с методами,  формами, технологиями сопровождения детей  и подростков на современном этапе развития образования.

Планируемые результаты Конференции:

Конференция будет способствовать повышению профессионального уровня и реализации творческого потенциала педагогических работников, пропаганде социально-психологических знаний как обязательной составляющей образовательной деятельности, способствующей гуманистической направленности, эффективности и конкурентоспособности системы образования Волгоградской области.

По итогам конференции будут приняты:

предложения по совершенствованию содержания программ подготовки специалистов-психологов и педагогов на основе использования социально-психологических резервов повышения качества обучения и воспитания; обращение к руководителям системы образования с обоснованием необходимости использования социально-психологических средств оптимизации образовательного процесса; предложения по организации и тематическому содержанию работы социально-психологической службы образовательных организаций;

По итогам Конференции будет издан сборник научно-практических материалов.

Категория участников Конференции: представители Комитета образования и науки Волгоградской области, специалисты психологических служб в образовательных учреждениях Волгоградской области и города Волгограда, члены Федерации психологов образования России, психологи стран ближнего и дальнего зарубежья, представители органов власти, бизнеса, некоммерческих общественных организаций, учреждений дополнительного профессионального образования и специалисты ВУЗ.

Информационные партнеры:

- интернет-сайты http://www. rospsy. ru, http://www. psyvolg. ucoz. ru

Форма проведения Конференции: очно-заочная, без указания формы проведения в сертификате участника.

НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ КОНФЕРЕНЦИИ:

I. Психолого-педагогическое сопровождение процессов  внедрения ФГОС в практику работы  образовательных учреждений.

Соруководители:

, д. психол. н., профессор, Почетный член Федерации психологов образования России;

, секретарь Волгоградского регионального отделения Федерации психологов образования России, педагог-психолог МОУ гимназия №3 г. Волгограда;

, член Федерации психологов образования России, педагог-психолог МДОУ Детский сад № 000 Центрального района г. Волгограда.

Психологическое сопровождение современного образования: опыт и новые требования. Направления работы педагога-психолога и социального педагога в процессе внедрения и реализации ФГОС ДО и ФГОС ОО.

1.2. Взаимодействие социально-психологической службы и педагогического коллектива в процессе реализации ФГОС.

1.3. Психолого-педагогическая экспертиза образовательных, профилактических и коррекционно-развивающих программ.

1.4. Психологическая экспертиза образовательного пространства как компонент внедрения ФГОС ДО и ФГОС ОО.

1.5. Проблемы психолого-педагогической диагностики метапредметных и личностных компетенций учащихся на разных ступенях образования.

1.6. Психолого-педагогические аспекты дополнительного образования.

II. Социально-психологическое сопровождение детей и подростков с ООП.

Соруководители:

д. п.н., член Федерации психологов образования России;

, член Федерации психологов образования России, МОУ.«Лицей № “Олимпия” Дзержинского района г. Волгограда».

, член Федерации психологов образования России, МОУ «Средняя школа №99 имени  дважды Героя Советского  Кравченко Тракторозаводского  района. Волгограда».

2.1. Психическое и психологическое здоровье в контексте психологического образования школьников.

2.2. Повышение психолого-педагогической компетентности родителей.

2.3. Здоровьесберегающие технологии в образовании и их социально-психологическая поддержка.

2.4. Социально-психологическое сопровождение инклюзивного образования.

2.5. Система организации социально-психологической профилактики злоупотребления психоактивными веществами.

III. Психологическое и социально-педагогическое сопровождение детей и подростков с отклонениями в развитии.

Соруководители:

специалист управления образования администрации городского округа – город Волжский, зам. председателя Волгоградского регионального отделения Федерации психологов образования России;

, зам. председателя Волгоградского регионального отделения Федерации психологов образования России, педагог-психолог МБОУ СОШ №5г. Михайловка.

, член Федерации психологов образования России, педагог-психолог МБДОУ детский сад общеразвивающего вида №79 г. Волжский

3.1. Педагог-психолог и социальный педагог в системе интернатных образовательных учреждений Волгоградской области

3.2. Особенности деятельности педагога-психолога и других специалистов психологической службы в образовательных учреждениях для детей и подростков с асоциальным, делинквентным поведением.

3.3. Коррекционно-развивающая работа с детьми с отклонениями в развитии в условиях реализации стандартов нового поколения.

3.4. Коррекционно-развивающая работа с детьми и подростками, находящимися в трудной жизненной ситуации.

3.5. Психолого-педагогическая работа с детьми с особыми нуждами, в том числе с проблемой аутизма.

3.6. Особенности сохранения и укрепления здоровья детей в учреждении специального образования.

3.7.Психологическое, социально-педагогическое сопровождение детей и родителей из приемных семей.

IV. Межведомственное взаимодействие специалистов по сопровождению детей и подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Соруководители:

канд. психол. н., зам. председателя Волгоградского регионального отделения Федерации психологов образования России;

, член Федерации психологов образования России, специалист ресурсного центра научно-методического сопровождения педагогов, работающих с детьми из социально неблагополучных семей ГАУ ДПО «ВГАПО»,  педагог-психолог МОУ «Средняя школа с углубленным изучением отдельных предметов №81 Центрального района Волгограда»,

, член Федерации психологов образования России, ст. преподаватель ФГБОУ ВПО «ВГСПУ»

4.1. Требования к инструментарию оценки соответствия компетенций педагога-психолога в контексте требований профессионального стандарта «Педагог-психолог»

4.2. Обсуждение перечня профессиональных компетенций, соответствующих трудовым функциям и трудовым действиям ПС ПП.

4.3. Правовые взаимоотношения участников школьных Служб примирения (школьной медиации) в соответствии с трудовыми функциями.

4.4. Восстановительный подход (медиация) как форма работа с учащимися.

4.5. Социально-психологическая работа с подростками, в том числе с подростками «группы риска» в контексте требований профстандарта «Педагог-психолог», «Социальный педагог»

4.6. Социально-психологическая помощь семье  находящейся в трудной жизненной ситуации в контексте требований профстандарта.

4.7. Социальный педагог как ресурс семейной социализации.

4.8. Социально-психологические и педагогические технологии помощи детям, находящимся в трудной жизненной ситуации.

V. Психолого-педагогическое взаимодействие ВУЗ с учебными организациями в условиях введения ФГОС ДО И ФГОС ОО

Соруководители:

, член Федерации психологов образования России, канд. пед. н., доцент ФГБОУ ВПО «ВГСПУ».

, член Федерации психологов образования России, педагог-психолог МОУ «СШ №89 Дзержинского района Волгограда»

., член Федерации психологов образования России,  специалист ресурсного центра научно-методического сопровождения педагогов, работающих с детьми из социально неблагополучных семей ГАУ ДПО «ВГАПО», педагог-психолог ГКОУ «Волгоградский педагогический лицей – интернат имени »

5.1. Психолого-педагогическое сопровождение студентов в образовательных организациях.

5.2. Психологическая практика студентов как форма взаимодействия образовательных учреждений общего и профессионального образования.

5.3. Психологические аспекты организации взаимодействия участников образовательного процесса в виртуальном пространстве.

5.4. Психологическая поддержка начинающего педагога в профессиональной деятельности. Профдебют.

5.5. Опыт профессионального пространства.

Условия проведения Конференции

Виды мероприятий:

1. Доклад-презентация.

Выступления ведущих специалистов страны, посвященные психологическим и социально-педагогическим проблемам развития современного ребенка. Длительность 20-40 мин.

2. Выступления на секциях.

Демонстрация авторских достижений, результатов работы участников Конференции. Свободная коммуникация между участниками

3. Дискуссионные площадки.

Обсуждение ключевых проблем, связанных с развитием современного ребенка, проблемно-ориентированные дебаты. В работе каждой площадки будут участвовать эксперты – авторитетные специалисты по данной проблематике. Их задача поддерживать дискуссию, давать экспертную оценку, отвечать на проблемные вопросы.

4. Мастер-классы.

Демонстрация технологий, связанных с психологическим и социально-педагогическим сопровождением современного ребенка. Знакомство с применением социально-психологических средств повышения эффективности развития, обучения и воспитания.

Оргкомитет предполагает несколько форм участия в Конференции:

1. Доклад–презентация. (Сроки подачи заявки – до 28 апреля).

2. Проведение мастер-класса (Сроки подачи заявки – до 28 апреля).

3. Очное выступление (с публикацией статьи, сроки подачи заявки – до 28 апреля).

4. Участие в мероприятиях Конференции (без публикации статьи).

5. Заочное участие в Конференции (только публикация статьи).

Участникам, планирующим выступление и/или проведение мастер-класса, публикацию статьи необходимо выслать заявку на участие и статью на e-mail: *****@***ru до  2мая  2017 г.

Для желающих принять участие в Конференции в качестве слушателя, необходимо заполнить только заявку в электронном виде и выслать заявку e-mail: e. *****@***ru до 2 мая  2017 г. (Пономаревой Елене Александровне)

В заявке обязательно должен быть указан номер секции или круглого стола (статьи, не имеющие указания на тематический раздел или имеющие указания на несколько разделов, не рассматриваются). От одного автора принимается только одна статья.

Материалы Конференции будут изданы по завершении ее работы. Сборник материалов Конференции можно будет получить по адресу у. Новодвинская, 19а, 7 этаж, ГАУ ДПО «ВГАПО» Ресурсный центр сопровождения педагогов, работающих с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации, Волгоградское региональное отделение ФПОР.

Рассылка сборника по почте не предусмотрена. В случае соавторства, сборник предоставляется лицу, оплатившему организационный взнос. При желании других соавторов получить свой экземпляр сборника, каждому из них необходимо оплатить организационный взнос отдельно.

Проезд и проживание – за счет участников Конференции.

Организационный взнос, включающий затраты на издание трудов, информационных сообщений, сертификата участника Конференции, организационно-технические работы составляет (за один экземпляр сборника и сертификат) – 800 руб. (для членов ФПО России – 700 руб.). Организационный взнос за участие в мероприятиях Конференции (без публикации статьи) составляет – 400 руб. (для членов ФПО России – 300 руб.) Оплата взноса производится в день регистрации наличными средствами в рублях.

Способы Оплаты оргвзноса

Оплата производится по безналичному расчету до 10 мая 2017 года перечислением средств на счет банковским переводом по следующим реквизитам:

банк получателя	Доп. офис № 000/0208ПАО Сбербанк
Кор/счет банка	30101810100000000647
счет получателя	40817810911001203111

Казначей  отделения: , контакт.

Пересылка сборника оплачивается отдельно (50 пятьдесят рублей)

Требования к оформлению материалов

При оформлении просим вас соблюдать следующие требования:

Объем – не более 20 000 знаков (включая пробелы); Шрифт Times New Roman, кегль 12, межстрочный интервал 1,0. Поля: верхнее и нижнее — 20 мм, левое и правое — 24 мм. Формат MS WORD с расширением doc; Цитированная в статье литература (автор, название, место, издательство и год издания) приводится в алфавитном порядке в виде списка в конце статьи. Литература на иностранных языках дается после отечественной. В тексте ссылка на источник делается путем указания (в круглых скобках) порядкового номера цитируемой книги или статьи через точку с запятой — цитируемых страниц. Рекомендуемый шрифт — Times New Roman. Следует избегать ручных переносов. Имя файла, содержащего статью, должно совпадать с первыми 8 буквами фамилии первого автора и его инициалами, написанными латинскими буквами (например, IvanovSP); В статье не следует представлять графический (фотографии, репродукции и т. п.) материал. Просьба обойтись в статье без рисунков, таблиц, специальных символов; Статья должна содержать следующую выходную информацию:
название статьи (на новой строке, симметрично по центру, выделение полужирным шрифтом, не более 100 знаков); на следующей строке по правому краю, выделение курсивом – фамилии, инициалы всех авторов через запятую, выделение курсивом (для каждого автора – сначала фамилия); на следующей строке по правому краю, выделение курсивом – текущий статус (должность, студент, аспирант и т. д.) и полное название места работы (учебы); на следующей строке по правому краю, выделение курсивом – аббревиатура организации (места работы, учебы авторов), город, страна; на следующей строке по правому краю – адрес электронной почты (если есть и при согласии автора на его опубликование).
В случае значительного отклонения электронного варианта от указанных рекомендаций, Оргкомитет оставляет за собой право редактирования и/или сокращения авторского текста при издании его в сборнике.

Образец оформления статьи:

Социально-психологическое сопровождение «группы риска» в условиях детского сада

, МОУ СОШ №45 г. Волгоград

Далее, со следующей строки следует текст статьи.

Внимание! Статьи публикуются в авторской редакции, поэтому будьте внимательны к стилистике и грамматике текстов. Ответственность за содержание статьи, за точность изложения фактов, цитат и ссылок возлагается на автора.

       

Регистрация участников Конференции проводится:

11 мая с 9.00 до 10.00 в МОУ «Средняя школа с углубленным изучением отдельных предметов №81» Центрального района г. Волгограда по адресу: г. Волгоград, ул. им Маршала Чуйкова 13.

Время работы конференции:

11 мая 2017г. – с 10.00. до 16.00,

12 мая 2017 г.- по программе конференции.

Контакты:

Телефоны:

(8) 906-405-36-28

(8) 937-5432133

(8) 902-657-58-36

E-mail:

e-mail: *****@***ru до 2 мая  2017 г.  (Психологи ресурсного центра)

e-mail: e. *****@***ru до 2 мая  2017 г. (Пономаревой Елене Александровне

Подробная информация о Конференции размещена на сайте www. rospsy. ru.; www. psyvolg. ucoz. ru

Председатель Волгоградского регионального отделения ФПОР: