Тема урока (стр. 3 )

заместитель директора        директор ГБОУ Табынская

«  » августа 2015 г.        коррекционная школа - интернат

  для обучающихся с ограниченными

  возможностями здоровья

       «  » августа 2015 г.

Рабочая программа

по физической культуре 7 класс

Аветисян Нвер Равиковича

Рекомендовано

методическим объединением

учителей начальных классов

Протокол № ___ от «___»__________2015г.

Руководитель _________

Пояснительная записка

Программа физического воспитания учащихся 7 класса коррекционной школы 8 вида формирует у учащихся целостное
представление о физической культуре, способность включиться в производительный труд.

Своеобразие данной программы заключается в том, что она составлена на основе знаний о физическом развитии и подготовлен-
ности, психофизических и интеллектуальных возможностей детей с нарушениями интеллекта 13 — 14 лет.

Цель: формирование знаний в области гигиены, теоретических сведений по физкультуре; развитие чувства темпа и ритма,

координации движений.

Программа ориентирует учителя на последовательное решение основных задач физического воспитания.
Задачи:

укрепить здоровье, физическое развитие и повышение работоспособности учащихся; развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки; формировать знания в области гигиены, теоретических сведений по физкультуре; развивать чувство темпа и ритма, координации движений; развивать у учащихся речевую деятельность при общении на уроках по физической культуры.

Процесс овладения знаниями, умениями и навыками неразрывно связан с развитием умственных способностей ребенка. Поэтому
задача развития этих возможностей считается одной из важных и носит коррекционную направленность.

Среди различных показателей эффективности процесса воспитания на уроках физической культуры важное значение в специальной коррекционной школе имеет активность учащихся, дисциплинированность, взаимопомощь, внешний вид, наличие соответствующей спортивной одежды, бережное отношение к оборудованию и инвентарю.

Объём каждого раздела программы рассчитан таким образом, чтобы за определенное количество часов ученики смогли
овладеть основой двигательных умений и навыков, и включились в произвольную деятельность.

В программу включены следующие разделы: гимнастика, акробатика (элементы), легкая атлетика, игры —
подвижные и спортивные.

Успеваемость по предмету «Физическая культура» в 7 классе специальной коррекционной школы определяется отношением
ученика к занятиям, степенью сформированности учебных умений и навыков с учетом индивидуальных возможностей.

Занятия с учащимися, отнесенными по состоянию здоровья к специальной медицинской группе, проводятся по специальной
программе. Если учащиеся изъявляют желание и по заключению врача могут заниматься с классом, им разрешается участие в
занятиях под особым контролем учителя, с определенными ограничениями.

Осуществляя индивидуальный и дифференцированный подход при развитии двигательных способностей целесообразно
делить класс на группы учащихся с учетом их двигательных и интеллектуальных способностей.

Базисный учебный план по программе — 2 часа в неделю, 68 часов в год.

Рабочая программа составлена на основе обязательного минимума содержания образования, программы по физической культуре 5–9 классов (автор Воронкова 2010 г.) и требований к уровню подготовки учащихся, с учетом ФГОСНОО. Она направлена на разностороннее развитие личности учащихся, способствует их умственному и физическому развитию.

№ П/п	Дата	ОБЖ	Тема урока	Повторение	Оборудование	Контроль	Примечание
План	Факт
I четверть
Что такое опасные и чрезвычайные ситуации	Правила безопасности на уроках легкой атлетики	Журнал по ТБ
I. Легкая атлетика. 1. Вводная беседа. Основы знаний. Основные части тела. Как укреплять свои кости и мышцы. Техника безопасности на уроках физкультурой	Иллюстративные плакаты. Наглядные пособия.
Бег. 2. Медленный бег в равномерном темпе до 5 м. Игра «Охрана пробежек».	Беговая дорожка. Секундомер.
3.        Бег на 60 м с низкого старта. Игра «Вызов победителя».	Беговая дорожка. Секундомер. Беговая дорожка.
4.        Эстафетный бег (встречная эстафета). Игра «Бег за флажками».	Эстафетная палочка.
5. Бег с преодолением препятствий (высота до 30-40 см).	Стойки с веревками.
6.Эстафетный бег по кругу 100 м. Игра «По кочкам и линиям».	Беговая дорожка. Эстафетная палочка.
7. Кроссовый бег 30С -500 м. Прыжки.	Беговая дорожка.
8. Прыжок в длину с разбега способом «согнув ноги».
9. Прыжки в высоту способом «перешагивания». Игра «Дотянись».
Метание. 10. Метание малого мяча на дальность способом «из-за головы» через плечо с 4 - 6 шагов разбега. Игра «Проверь сам».	Малые мячи.
II  четверть
II. Гимнастика. 11. Лазанье по гимнастической стенке разными способами с предметом в руке. Упражнения на гимнастической скамейке. Упражнения с гантелями.	Гимнастическая стенка. Гимнастическая скамейка. Гантели.
12. Передвижение в висе на гимнастической стенке «вверх - вниз», «вправо - влево»(для мальчиков); смешанные висы спиной и боком к гимнастической стенке (для девочек).	Гимнастическая стенка. Стойки с отвесом.
13. Упражнения на гимнастической скамейке. Простые и смешанные висы. Упражнения на тренажерах.	Гимнастическая стенка. Гимнастическая скамейка. Тренажеры.
14. Упражнения на тренажерах. Упражнения на гимнастической скамейке.	Тренажеры. Гимнастическая скамейка.
15. Перелазание различными способами (бег, прыжок, равновесие) через препятствия.	Гимнастические маты. Гимнастическая скамейка.
Переноска груза. 16. Акробатические упражнения. Упражнения с гантелями: м-2кг, д-1кг.	Гимнастические маты. Гантели.
17. Выполнение простейших комбинаций с большими мячами; на гимнастических матах.	Большие мячи. Гимнастические маты.
III  четверть
III. Спортивные игры. 18. Пионербол. Передача мяча сверху двумя руками над собой и в парах сверху двумя руками. Игра «Мяч над веревкой».	Волейбольные большие мячи, сетка.
19. Подача нижняя прямая (подводящие упражнения). Игра «Мяч в воздухе».	Волейбольные большие мячи, сетка.
20. Отработка ударов. Розыгрыш мяча. Учебная игра.	Волейбольные большие мячи, сетка.
21. Общие сведения о волейболе, расстановка игроков, перемещение на площадке. Стойки и перемещения волейболистов.   Баскетбол.	Волейбольные большие мячи, сетка.
22. Закрепление правил поведения при игре в большой баскетбол. Остановка шагом. Передача мяча двумя руками. Игра «Мяч - ловцу».	Большие баскетбольные мячи.
23. Ловля мяча двумя руками на месте на уровне груди. Введение мяча одной рукой. Игра «Не давай мяча водящему».	Большие баскетбольные мячи.
24. Бросок мяча по корзине двумя руками снизу и от груди. Игра «Борьба за мяч».	Большие баскетбольные мячи.
25. Эстафета с ведением мяча. Бег с ускорением до 10 м (повтор 3-5 раз).	Большие баскетбольные мячи.
26. Передача мяча снизу двумя руками. Броски мяча в корзину. Игра «Мяч в центре».	Большие баскетбольные мячи.
27. Игра в парах с передачей и ловлей мяча сверху. Игра — эстафета	Большие баскетбольные мячи.
IV  четверть
IV. Легкая атлетика. Бег. 28. Бег с преодолением препятствий. Игра «охрана пробежек».	Беговая дорожка.
29. Техника «высокого», «низкого старта». Бег 60 м на время. Игра «Вызов победителя». Прыжки.	Беговая дорожка.
30. Прыжки в длину способом «согнув ноги». Игра «Проверь сам».	Прыжковая яма.
31. Прыжки в высоту способом «перешагивание». Игра «Установи рекорд».	Прыжковая яма. Стойки, резинка.
Метание. 32. Метание малого мяча на результат в цель. Игра «Сильный бросок».	Малые мячи. Мишень.
33. Толкание набивного мяча весом 2 кг с места в сектор, стоя боком. Игра «Кто дальше».	Набивной мяч весом 2 кг.
34. Эстафетный бег 100 м.	Эстафетные палочки.
35. Медленный бег по пересеченной местности.	Спортивная площадка. Беговая дорожка.

Согласовано         Утверждаю