Тема урока (стр. 5 )

заместитель директора        директор ГБОУ Табынская

«  » августа 2015 г.        коррекционная школа - интернат

  для обучающихся с ограниченными

  возможностями здоровья

       «  » августа 2015 г.

Рабочая программа

по физической культуре 9 класс

Аветисян Нвер Равиковича

Рекомендовано

методическим объединением

учителей начальных классов

Протокол № ___ от «___»__________2015г.

Руководитель _________

Пояснительная записка

Программа физического воспитания учащихся 9 класса коррекционной школы 8 вида формирует у учащихся целостное
представление о физической культуре, способность включиться в производительный труд.

Своеобразие данной программы заключается в том, что она составлена на основе знаний о физическом развитии и подготовлен-
ности, психофизических и интеллектуальных возможностей детей с нарушениями интеллекта 15 — 16 лет.

Цель: совершенствование у учащихся целостного представления о физической культуре, способности включиться в
производительный труд.

Программа ориентирует учителя на последовательное решение основных задач физического воспитания.
Задачи:

укрепить здоровье, физическое развитие и повышение работоспособности учащихся; совершенствовать знания и формировать у учащихся целостное представление о физической культуре; формировать способность включаться в производительный труд; совершенствовать двигательные умения и навыки; совершенствовать знания в области гигиены, теоретических сведений по физкультуре; развивать чувство темпа и ритма, координации движений; формировать навыки правильной осанки в статических положениях и в движении; усвоение учащимися речевого материала, используемого учителем на уроках по физической культуре.

Процесс овладения знаниями, умениями и навыками неразрывно связан с развитием умственных способностей ребенка. Поэтому задача развития этих возможностей считается одной из важных и носит коррекционную направленность. Среди различных показателей эффективности процесса воспитания на уроках физической культуры важное значение в специальной коррекционной школе имеет активность учащихся, дисциплинированность, взаимопомощь, внешний вид, наличие соответствующей спортивной одежды, бережное отношение к оборудованию и инвентарю.

Объём каждого раздела программы рассчитан таким образом, чтобы за определенное количество часов ученики смогли
овладеть основой двигательных умений и навыков, и включились в произвольную деятельность.

В программу включены следующие разделы: гимнастика, акробатика (элементы), легкая атлетика, игры —
подвижные и спортивные.

Успеваемость по предмету «Физическая культура» в 9 классе специальной коррекционной школы определяется отношением
ученика к занятиям, степенью сформированности учебных умений и навыков с учетом индивидуальных возможностей.

Занятия с учащимися, отнесенными по состоянию здоровья к специальной медицинской группе, проводятся по специальной
программе. Если учащиеся изъявляют желание и по заключению врача могут заниматься с классом, им разрешается участие в
занятиях под особым контролем учителя, с определенными ограничениями.

Осуществляя индивидуальный и дифференцированный подход при развитии двигательных способностей целесообразно
делить класс на группы учащихся с учетом их двигательных и интеллектуальных способностей.

Базисный учебный план по программе — 2 часа в неделю, 68 часов в год.

№ П/п	Дата	ОБЖ	Тема урока	Повторение	Оборудование	Контроль	Примечание
План	Факт
I четверть
Что такое опасные и чрезвычайные ситуации	Правила безопасности на уроках легкой атлетики	Журнал по ТБ
I. Легкая атлетика. 1. Вводная беседа. Самоконтроль и его основные приемы. Как вести себя в процессе игровой деятельности на уроке.	Иллюстративные плакаты. Наглядные пособия.
Бег. 2. Бег на 100 м с различного старта.	Беговая дорожка. Секундомер.
3. Кроссовый бег 500-1000 м по пересеченной местности.	Беговая дорожка. Секундомер.
4. Эстафета 4 х 100 м.	Беговая дорожка. Эстафетные палочки.
5. Бег 100 м с преодолением 5 препятствий.	Беговая дорожка. Секундомер.
6. «Низкий старт». Бег 30 м на время.	Беговая дорожка. Секундомер.
7. Прыжок в длину способом «согнув ноги» (подбор индивидуального разбега).	Гимнастические маты.
8. Прыжок с разбега способом «перешагивания» (подбор индивидуальный). Метание.	Гимнастические маты.
9. Метание малого мяча на дальность с разбега по коридору 10 м.	Малые мячи.
10. Техника метания мяча в цель.	Гимнастические малые мячи. Набивные мячи.
II  четверть
II. Гимнастика. 11. Лазанье на скорость различными способами по гимнастической стенке «вверх», «вниз».	Гимнастическая стенка.
12.Упражнения на тренажерах. Упражнения с гантелями. Упражнения на формирование правильной осанки. Упражнения на дыхание.	Тренажеры. Гантели: м-3кг, д-2кг. Гимнастические маты.
13. Висы и передвижения на гимнастической стенке. Упражнения с большими мячами.	Гимнастическая стенка. Большие мячи.
14. Упражнения с гантелями на больших мячах. Акробатические упражнения.	Большие мячи и гантели. Гимнастические маты.
15. Прыжки через скакалку на месте и с продвижением, изменяя скорость. Акробатические упражнения.	Скакалки. Гимнастические маты.
16. Маленькая перекладина – подтягивание. Упр. с большими мячами. Упражнения на расслабление в сочетании с правильным дыханием.	Низкая перекладина. Гимнастические большие мячи.
17. Упражнения на гимнастической скамейке. Акробатические упражнения (кувырки вперед, назад).	Гимнастическая скамейка. Гимнастические маты.
III четверть
III. Спортивные игры. Волейбол. 18. Техника приема и передачи мяча.	Волейбольные большие мячи, сетка.
19. Прием и передача мяча «сверху» и «снизу» в парах.	Волейбольные большие мячи, сетка.
20. Прямой нападающий удар через сетку. Блок (ознакомление).	Волейбольные большие мячи, сетка.
21. Подача «нижняя» и «верхняя» Баскетбол.	Волейбольные большие мячи, сетка.
22. Правильное ведение мяча с передачей, бросок в кольцо.	Большие баскетбольные мячи.
23. Передача мяча двумя руками от груди в парах с продвижением вперед.	Большие баскетбольные мячи.
24. Ведение мяча с обводкой препятствий.	Большие баскетбольные мячи.
25. Броски мяча по корзине в движении «снизу», от груди.	Большие баскетбольные мячи.
26. Учебная игра по упрощенным правилам.	Большие баскетбольные мячи.
27. Бросать в корзчыу с разных позиций и расстояний. Игра «Точки».	Большие баскетбольные мячи.
IV четверть
IV. Легкая атлетика. Прыжки. 28. Прыжки в длину с места. Зачет	Гимнастические маты.
29. Прыжки в длину с разбега.	Гимнастические маты.
Метание. 30. Техника метания мяча с места. Метание малого мяча на результат.	Гимнастические малые мячи.
31. Эстафетный бег. Техника приема и передачи эстафетной палочки.	Беговая дорожка. Секундомер. Эстафетная палочка.
32. Кроссовый бег по пересеченной местности на 500- 1000 м.	Беговая дорожка. Секундомер.
33.Техника «низкого старта» на 60 м.	Спортивная площадка. Беговая дорожка. Секундомер.
34. Толкание набивного мяча весом до 2 - 3 кг со скачка в сектор.	Набивные мячи 2 кг, 3 кг.
35. Эстафета.	Беговая дорожка. Секундомер.

Согласовано         Утверждаю