Рабочая программа (стр. 4 )

Содержание совместной деятельности детей и взрослых организуется по комплексно-тематическому принципу.

ССроки	Лексические темы. Праздники, знаменательные даты.	Педагогические задачи	Итоговые мероприятия
Сентябрь	1. Детский сад. Школа. 2. – Как я провёл лето. 3. Дары леса: грибы 1 сентября – День знаний	Знакомство детей друг с другом. Формирование дружеских доброжелательных отношений между детьми. Знакомство (продолжение)с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка, предметное окружение, правила поведения в д/с. Развитие познавательного интереса к школе. Закрепление, расширение знаний о школе. Систематизировать знания о летних месяцах, о летних забавах детей. Закрепление знаний Составление описательного рассказа с использованием плана-схемы. Закрепить понятие съедобные и  несъедобные грибы. Уточнить представления детей о значении леса в жизни людей. Расширять представления о грибах.	Экскурсии по Детскому саду. Выставка Школьных принадлежностей.
Октябрь	Овощи. Фрукты. Ягоды. Домашние заготовки. Осень Деревья. 1 октября – Международный день пожилых людей 4 октября – Международный день улыбки	Систематизировать и закреплять знания детей об овощах, о труде взрослых в огороде, на полях. Уточнять: где растут овощи; когда собирают урожай овощей; в чём их польза; что из них готовят. Закрепление знаний об фруктах и месте их произрастания, о труде взрослых в садах. Уточнять: в чём польза фруктов; что из них готовят. Закреплять понятия-плоды и плодовые деревья. Расширить представление детей о ягодах. Закрепить знания детей об садовых и лесных ягодах их пользе и способе приготовления. Уточнить представления детей о значении леса в жизни людей. .Расширение знаний детей об осени. Закреплять знания о временах года, последовательности месяцев в году. Расширение и уточнение представлений  детей о деревьях и кустарниках.	Викторина «Вкусные дары Осени» Поздравления бабушек и дедушек. Проект «Улыбайтесь чаще!» Выставка творчества «Осенний вальс цветов»
Декабрь	1.Домашние животные. 2.Домашнии животные и  птицы. 3.Зима. Зимняя одежда. 4.Зимнии забавы. 5.Новый год и Рождество.	Расширять и систематизировать знания о животных и их детёнышах. Расширение знаний о домашних птицах, об их значении и пользе для человека. Познакомить детей с природными особенностями зимних месяцев. Обобщить и систематизировать представления детей о характерных признаках зимы, продолжать самостоятельно находить их. Знакомство с основами праздничной культуры. Формирование эмоционально-положительного отношению к празднику.	Выставка творческих работ «Весёлый снеговик» Акция «Поможем птицам» Мастерская Деда Мороза: выставка самодельных елочных игрушек.
Январь	Человек. Части тела. Транспорт. П. Д.Д. 27 января – день снятия блокады Ленинграда	Ознакомление детей с внешним и внутренним строением человеческого организма. Расширять представления о частях тела.  Систематизировать и закреплять представление детей о транспорте и его значении…Расширять представление о видах транспорта и профессиях на транспорте. Расширить и закрепить представления детей о П. Д.Д.,об их значении. Систематизировать знания детей о средствах обеспечения безопасности на улице, о различных видах светофорах, о местах их расположения.	Выставка детских рисунков «Помни правила дорожного движения»
Февраль	Материалы. Инструменты. 2. Профессии. Строительство. 3. Защитники Отечества. 4.Времена года. Весна. 10.02 – день рождения 23.02 – День защитника Отечества 14.03 -18.03 Масленичная неделя. Праздник «Прощай Масленица»)	Систематизировать и закреплять знания  детей об инструментах и материалах, используемых представителями различных профессий; о действиях выполняемых с помощью этих инструментов. Ввести речь об обобщении понятие инструменты. Закреплять знания о разнообразных профессиях: их названии и роде деятельности. Расширение представлений детей о Российской армии. Знакомство с российскими родами войск. Закреплять знание детей о временах года и месяцах, весенних явлениях. Знакомить детей с традициями празднования Масленицы.	Выставка творчества «Ах, что за прелесть эти сказки…» (по сказкам ) Мини-проект «Есть такая профессия – Родину защищать»
Март	Мамин праздник. Семья. Ранняя весна. Электроприборы. Весна в природе Труд людей весной. 8 марта – Международный женский день. 27 марта – Международный день Театра.	Закрепить представления детей о том, что такое семья. Воспитание бережного и чуткого отношения к самым близким людям. Развивать умение ориентироваться в прошлом предметов (бытовая техника) понимать их назначение. Расширение знаний о характерных признаках весны, о перелетных птицах, о весенних изменениях в природе. Расширение и уточнение представлений детей о труде взрослых весной.	Коллектив-ное творчество «Открытка для мамы» Выставка рисунков «К нам весна шагает легкими шагами»
Апрель	Космос. Посуда. Продукты питания. Возвращение птиц. Насекомые. Животные жарких стран. 1 апреля – международный день птиц. 2 апреля – международный день детской книги. 12 апреля – День Космонавтики. 22 апреля – День земли	Формирование представлений у детей о космических полетах, знакомство с российскими учеными, которые стояли у истоков развития русской космонавтики (, ) Учить детей различать и называть предметы чайной, столовой и кухонной посуды. Познакомить с названиями различных продуктов. Закрепить в словаре обобщающее понятие «продукты питания».Рассказать детям какие продукты делают из молока, муки, мяса. Рассказать, что их можно назвать молочными, мучными, мясными. Расширение знаний о характерных признаках весны, о перелетных птицах, о весенних изменениях в природе. Расширение представлений о насекомых. Знакомство с особенностями их жизни. Расширение знаний о животных жарких стран. Формирование представлений о взаимосвязях, взаимодействиях живых организмов со средой.	Коллектив-ная работа «Модель солнечной системы» Выставка творчества «Пусть будет нарядна Земля» Досуг «По страницам любимых книг»
Май	День Победы. Город. Адрес. Санкт-Петербург.. О. Б.Ж. Лето. 1 мая – праздник Пасхи. 9 мая – День победы 27 мая – День рождения Санкт-Петербурга. Выпускной бал.	Воспитание детей в духе патриотизма, любви к Родине. Расширение знаний о героях Великой Отечественной войны, о победе нашей страны в войне. Расширение представлений детей о родном крае. Продолжение знакомства с достопримечательностями города, в котором живут дети. Закрепление знаний о флаге, гербе, гимне Санкт-Петербурга. Систематизировать и закреплять знания детей о летних месяцах, изменениях в природе летом.	Проект «Любимый город» Выставка рисунков «Будь осторожен с огнём»

2.3. Формы сотрудничества с семьями воспитанников

Задача педагогов группы – установить партнерские отношения с семьями воспитанников, создать атмосферу общности интересов, активизировать и обогащать воспитательные умения родителей.

Сроки	Формы взаимодействия	Тема
Сентябрь	Анкетирование родителей	«Вы и ваш ребенок»
Организационно-педагогический этап Цель: повышение педагогической культуры родителей.
Октябрь	Родительское собрание	«Возрастные особенности детей 6-7 лет» .О планах совместной работы на учебный год.
Папка-передвижка	«Внимание! Дорога!»
Выставка совместного творчества	«Осенний вальс цветов»
Ноябрь	Статья в родительский уголок	«День матери»
Консультация	«Воспитание сказкой»
Декабрь	Мастер-класс	«Зимние фантазии»
Консультация	«Как победить застенчивость»
Январь	Родительское собрание	«Семейные традиции»
Анкетирование	«Скоро в школу. Вы готовы?»
Февраль	Проект	«Как на масленой неделе»
Консультация	«Отец как воспитатель»
Март	Праздник мамам и бабушкам	По плану муз. руководителя
Папка-передвижка	«27 марта – международный день театра. В какие театры можно сходить с ребенком»
Апрель	Работа по благоустройству территории ДОУ	Субботник
Выставка совместного творчества	«Космическое путешествие»
Май	Родительское собрание	«Итоги учебного года»
Папки-передвижки	«Оказание первой помощи при укусах насекомых», «Осторожно! Ядовитые растения!»
Мини-проекты к дню города.	«Любимый с детства уголок»

2.4. Взаимосвязь со специалистами.
Воспитатель	Музыкальный руководитель	Инструктор по физическому воспитанию
- Использование коррекционных заданий в разных видах деятельности. - Закрепление речевых навыков на индивидуальных занятиях. - Систематический контроль над поставленными звуками и контроль над грамматической грамотностью речи. - Развитие пальцевой моторики - процесса, связанного с речевой функцией. - Использование коррекционных замыслов в любых играх детей.	-Способствовать развитию дыхания, темпа, ритма в хороводных, имитационных и импровизированных играх. - Осуществлять в работе разные виды театров для закрепления навыков грамматически правильной речи. - Использовать спокойную, классическую музыку (Релаксация) и звуки природы. - Использовать коррекционные технологии музыкального воздействия для снятия напряжения, эмоционального настроения. - Обеспечивать на занятиях звуко-шумовые эффекты (оркестры) для создания звукового фона игры.	-На занятия включать элементы гимнастики для глаз, элементы дыхательной гимнастики в зависимости от вида занятия. - Использовать ритмопластику в развитии общей моторики. - Подбирать подвижные игры по тематике группы и календарных дат, включать считалки. - Применять в работе оздоровительный бег для профилактики опорно-двигательного аппарата. - Использовать в работе игротреннинги и игротерапию для коррекции проблемного поведения детей.

III. Организационный раздел