Структура аннотации рабочей программы дисциплины интернатуры
(ФГТ)
Специальность: наименование детская хирургия
Наименование дисциплины: детская хирургия
Цель изучения дисциплины | подготовка квалифицированного врача-детского хирурга, обладающего системой специальных знаний и навыков, профессиональных компетенций, умеющего осуществлять правильную диагностику пороков развития, травм у детей в различные возрастные периоды, оказывать экстренную и плановую хирургическую помощь, разбираться в организационных вопросах здравоохранения, способного и готового для самостоятельной профессиональной деятельности. |
Место дисциплины в учебном плане | Раздел «специальные дисциплины» |
Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины | Врач-специалист детский хирург должен уметь: - знать структуру оказания хирургической помощи детскому населению и основные принципы здравоохранения, права, обязанности, ответственность; -определять тактику ведения больного в соответствии с установленными стандартами; -использовать современные методы диагностики, лечения, профилактики и реабилитации; -проводить дифференциальную диагностику хирургических заболеваний в детском возрасте; -самостоятельно проводить или организовывать необходимые диагностические, лечебные, реабилитационные мероприятия; -планировать технологию хирургической операции; -выполнять хирургические операции при экстренной и плановой патологии детского возраста в пределах профессиональной компетенции и в соответствии с квалификационными характеристиками; -знать и соблюдать принципы врачебной этики и деонтологии; -вести медицинскую документацию в установленном порядке; -руководить работой подчиненного ему среднего и младшего медицинского персонала. -проводить организационные мероприятия по оптимизации работы. Общие умения и практические навыки: -оказывать квалифицированную медицинскую помощь по специальности «Детская хирургия»; -на основании сбора анамнеза, клинического наблюдения и результатов клинико-лабораторных и инструментальных исследований устанавливать (или подтверждать) диагноз - владеть методами пропаганды здорового образа жизни и профилактике заболеваний; -в ситуациях, требующих неотложной медицинской помощи, принимать необходимые меры для устранения жизнеугрожающих состояний; - пользоваться необходимой медицинской аппаратурой (антропометрический набор, аппарат для измерения артериального давления, желудочный зонд, аппарат Боброва, транспортные шины, аппаратура для ингаляций, электроотсос, дыхательный мешок «Амбу», системы для инфузионной терапии и т. д.; Выполнять следующие операции и манипуляции: - венесекция, внутривенные вливания, трансфузия крови; -катетеризация мочевого пузыря; -зондирование желудка; -сифонная клизма; -остановка кровотечения, перевязка и тампонада ран; -массаж сердца, искусственное дыхание; - аппендэктомия; -грыжесечение при несложненных и ущемленных грыжах; -ушивание перфорационного отверстия желудка и кишечника; -санация и дренирование брюшной полости при перитоните; -вскрытие абсцессов и флегмон; -наложение эпицистостомы; -операции при перекруте кисты яичника. - определить показания к госпитализации и организовать её; - осуществить противоэпидемические мероприятия; - вести необходимую медицинскую документацию; - составить план своей работы и работы подчинённого среднего медицинского персонала; - составить отчёт о работе за год и провести её анализ. |
Содержание дисциплины | -гнойная хирургия; -неотложная хирургия органов брюшной полости; -повреждения; -плановая хирургия; -хирургия новорожденных; -онкология; -урология детского возраста; -торакальная хирургия; -ортопедия; -интенсивная терапия и реанимация; -поликлиника |
Используемые информационные, инструментальные и программные средства | 1)учебно-методическая документация и материалы по всем разделам дисциплины; 2) учебно-методическая литература для внеаудиторной работы обучающихся; 3)учебные аудитории и кабинеты, оснащенные материалами и оборудованием для проведения учебного процесса; 4)клинические базы в лечебно-профилактических, и других учреждениях Минздрава РФ. 1)Информационно-поисковые системы: Medline, PubMed, WebofScience 2) Доступ к базам данных POLPRED 3) Электронная библиотека медвузов «Консультант студента»: www. studmedlib. ru 4) Российская национальная электронная библиотека (РУНЭБ): www. elibrary. ru 5)Электронная библиотека «Консультант врача». – Режим доступа:http://rosmedlib. ru. 1.www. /raps/ - сайт детской хирургии 2. www. med-edu. ru. – медицинский видеопортал 3. www. webmedinfo. ru – медицинский информационно-образовательный проект 4. www. medicbooks. info/paediatrics - электронные медицинские книги 5. www. - электронная медицинская библиотека 6. www. ros-med. info – медицинская информационно-справочная сеть |
Аудиторные занятия | Всего 286 часов, из них лекционных – 40часов, практических занятий – 246 часов |
Формы текущего контроля успеваемости студентов | теоретический опрос, решение ситуационных задач, тестовый контроль. |
Форма промежуточной аттестации | экзамен |
Аннотация рабочей программы интернатуры (ФГТ)
Специальность – детская хирургия
Дисциплина – Общественное здравоохранение
Цель изучения дисциплины | Подготовка квалифицированных специалистов по основным вопросам профилактики, методики изучения здоровья населения в зависимости от условий внешней среды, производственных, бытовых и социальных факторов. Специалист в области здравоохранения должен освоить основные организационные принципы отечественного и зарубежного здравоохранения, владеть вопросами управления и экономическими проблемами в здравоохранении, в частности, знать и уметь организовать работу отдельных лечебно-профилактических учреждений, руководить коллективом медицинских работников. |
Место дисциплины в учебном плане: | Дисциплина входит в раздел смежных дисциплин и является обязательной для изучения. |
Знания, умения, навыки и/ или опыт деятельности, получаемые в результате освоения дисциплины | знания: закономерностей общественного здравоохранения и здоровья, организации медицинской и медико-профилактической помощи населению, нормативно-правовое обеспечение системы медицинского страхования; умения: работать с директивной и методической информацией; планировать и анализировать работу учреждений (подразделений) здравоохранения, медицинского персонала; навыки и /или опыт деятельности: владеть методами использования информации о здоровье населения и деятельности учреждений здравоохранения для предложения мероприятий по повышению качества и эффективности медицинской и медико-профилактической помощи. |
Содержание дисциплины (указать разделы и темы) | Правовые основы охраны здоровья граждан Российской Федерации Медико-социальные проблемы наиболее распространенных и социально-значимых заболеваний Организация охраны здоровья граждан в Российской Федерации Права граждан при оказании медико-социальной помощи Трудовые правоотношения в системе здравоохранения: трудовой договор; перевод и перемещение. Организация труда медицинских работников Эффективность использования ресурсов здравоохранения: реструктуризация коечной сети, внедрение ресурсосберегающих технологий Административное регулирование качества медицинской помощи. Лицензирование медицинской деятельности |
Используемые информационные, инструментальные и программные средства | 1.Ролевая игра 2.Анализ ситуации 3. Групповая дискуссия Научная электронная библиотека: http://elibrary. ru/defaultx. asp Единое окно доступа к образовательным ресурсам: http://window. edu. ru http://www. scsml. rssi. ru http://www. medlit. ru Правовая система «Консультант Плюс» http://www. consultant. ru «Гарант» http://www. garant. ru http://www. who. int/ru http:// http://www. rosminzdrav. ru http://www. zdravo2020.ru http://www. gks. ru/ Операционная система - Windows 7 Пакет программ Microsoft Office (Word, Exell, PowerPoint) Интернет-браузер Google Chrome Система интерактивного обучения Moodl Компьютерный класс (10 компьютеров) Система интерактивного обучения Moodl Мультимедийное оборудование - Acer PD 100D |
Аудиторные занятия | Всего 36 часов; из них: лекционных занятий – 6 часов, практических занятий -30 часов |
Формы текущего контроля | Тестовые задания, вопросы к экзамену, ситуационные задачи |
Форма промежуточной аттестации | зачет |
Аннотация к рабочей программе интернатуры:
Специальность (направление подготовки): Детская хирургия
Наименование дисциплины: «Сочетанная хирургическая травма»
Цель изучения дисциплины | Подготовка квалифицированного специалиста владеющего теоретическими знаниями и практическими навыками, готового к осуществлению диагностики сочетанной травмы, оценке состояния больного и клинической ситуации диагностики и лечения жизнеопасных осложнений сочетанной травмы – шока, кровопотери, диссеминированного внутрисосудистого свертывания, жировой эмболии. |
Место дисциплины в учебном плане | Дисциплина входит в раздел смежных дисциплин и является обязательной для изучения. |
Знания, умения, навыки и/ или опыт деятельности, получаемые в результате освоения дисциплины | Интерн должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации, действующие в сфере здравоохранения; общие вопросы организации хирургической помощи в Российской Федерации; общие, функциональные, инструментальные и другие специальные методы обследования больного с с сочетанной травмой, принципы инфузионно-трансфузионной терапии, технику ургентных оперативных вмешательств при травме груди, живота, черепно-мозговой травме, опорно-двигательного аппарата, политравме. |
Содержание дисциплины |
|
Используемые информационные, инструментальные и программные средства | Травматология: нац. рук. [Текст] : [с прил. на компакт-диске] / под ред. , . - М. : Изд. группа "ГЭОТАР-Медиа", 2008. - 804 с. - ([Нац. проект "Здоровье"]). - Библиогр: С. 674-679. - ISBN 978-5-9704-0571-0 : 1470-00. Руководство по неотложной хирургии органов брюшной полости [Текст] : рук. для врачей / под ред. ; ред.-сост. . - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Мед. информ. агенство, 2014. - 532 с. : ил. - Библиогр. в конце гл. - ISBN 978-5-9986-0166-8 : 540-00. Военно-полевая хирургия локальных войн и вооруженных конфликтов [Текст] : рук. для врачей / под ред. , . - М. : Изд. группа "ГЭОТАР-Медиа", 2011. - 672 с. : ил. - ISBN 978-5-9704-1901-4 : 1500-00. В поисках оптимальных решений: новые идеи в хирургии и травматологии [Текст] : межрегион. сб. науч. тр., посвящ. 80-летию со дня рождения проф. / Ряз. гос. мед. ун-т; редкол. , , . - Рязань : РИО РязГМУ, 2011. - 96 с.
|
Аудиторные занятия | Общая трудоёмкость дисциплины составляет 1,5 зачетных единицы, 54 часов, из них на контактную работу 36 часов |
Формы текущего контроля | Контрольные вопросы, тесты |
Форма промежуточной аттестации (зачет/экзамен) | зачет |
Аннотация рабочей программы дисциплины интернатуры (ФГТ)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
