Рабочая программа курса физики (стр. 9 )

  В результате изучения физики на базовом уровне ученик должен

Знать/понимать

смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная; смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд; смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта; вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики.

Уметь

описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект; отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных; приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления; приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров; воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях.

Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса

Литература:

Авторская программа:

Рабочая программа по физике. 7-11 классы/ под ред. . – М.:ИЛЕКСА, 2013., на основе авторских программ (авторов , , ) с учетом требований Государственного образовательного стандарта второго поколения.

Учебно-методический комплект:

1., , Физика. 11 класс. – М.: Просвещение, 2014

3. Физика. ЕГЭ. Учебно-справочные и контрольно-измерительные материалы. – М.: Просвещение, 2016.

4. Физика. Поурочные разработки. 10 класс. – М.: Просвещение, 2011 Дополнительная литература

1.КИМ Физика 11 класс (составитель ): ВАКО.2012

2.Физика «Методы решения физических задач» Мастерская учителя/ . – М.:ВАКО. 2011.- 334 с

3.Фронтальные лабораторные работы по физике в 7-11 классах общеобразовательных учреждений:Кн. для учителя/ , , и др.: под ред. , . – М.:Просвещение:Учеб. лит.,2010.- 368 с

Интернет-ресурсы:

1.Я иду на урок физики (методические разработки) www. festival.1september. ru

2. Разработки уроков: www. pedsovet

3. Коллекция цифровых образовательных ресурсов http//school-collection. edu. ru/

4. Сеть творческих учителей http//www. it-n. ru/

Информационно-коммуникативные средства

1.CD Открытая физика. Физика. Версия 2.6: Учебное мультимедийное пособие/ «Программы Физикона» Автор курса преподаватель МФТИ .

2.Презентации по темам курса.

Наглядные пособия

1.Портреты великих ученых.

2.Демонстрационные таблицы по темам.

Учебно-практическое оборудование

1.Крепежные элементы для демонстрационных таблиц.

2.Комплект инструментов: линейка, транспортир, угольник (300,600), циркуль.

3.Комплект оборудоввания для проведения лабораторных работ по всем разделам курса физики.

Технические средства обучения:

1.Персональный компьютер

2.Мультимедиа проектор

3.Интерактивная доска.

Рассмотрено на заседании ШМО учителей математики и физики. Протокол № 1 от «28» августа 2017 г. Руководитель ШМО _________________

«Согласовано» Зам. директора по УВР __________________ «30»  августа 2017 г.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 21»

Г. о. Подольск

УТВЕРЖДАЮ Директор МОУ СОШ № 21 ______________________   «30»  августа 2017 г.

Рабочая программа

курса астрономии

для 11 «А класса

2017-2018 учебный год

Рабочая программа по астрономии составлена  в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего общего образования. (ФКГОС СОО); требованиями к результатам освоения основной образовательной  программы ; авторская программа (базовый уровень) учебного предмета АСТРОНОМИЯ 11 кл. (авторы программы -Вельяминов, , М.: Дрофа, 2013г.), рекомендованная письмом департамента государственной политики в образовании МО и Н РФ от 01.01.2001г. №03-1263;

       Согласно учебному плану предмет астрономия относится к области естественных наук и на его изучение в 11 А классе отводится 34 часа (34 учебных недели), из расчета 1 час в неделю. Уровень обучения - базовый.

Астрономия в российской школе всегда рассматривалась как курс, который, завершая физико-математическое образование выпускников средней школы, знакомит их с современными представлениями о строении и эволюции Вселенной и способствует формированию научного мировоззрения. В настоящее время важнейшими задачами астрономии являются формирование представлений о единстве физических законов, действующих на Земле и в безграничной Вселенной, о непрерывно происходящей эволюции нашей планеты, всех космических тел и их систем, а также самой Вселенной.

Цели и задачи изучения астрономии.

При изучении основ современной астрономической науки перед учащимися ставятся следующие цели:

понять сущность повседневно наблюдаемых и редких астрономических явлений; познакомиться с научными методами и историей изучения Вселенной; получить представление о действии во Вселенной физических законов, открытых в земных условиях, и единстве мегамира и микромира; осознать свое место в Солнечной системе и Галактике; ощутить связь своего существования со всей историей эволюции Метагалактики; выработать сознательное отношение к активно внедряемой в нашу жизнь астрологии и другим оккультным (эзотерическим) наукам.

Основная задача курса — дать учащимся целостное представление о строении и эволюции Вселенной, раскрыть перед ними астрономическую картину мира XX в. Отсюда следует, что основной упор при изучении астрономии должен быть сделан на вопросы астрофизики, внегалактической астрономии, космогонии и космологии. Важную роль в освоении курса играют проводимые во внеурочное время собственные наблюдения учащихся. Специфика планирования этих наблюдений определяется двумя обстоятельствами. Во-первых, они (за исключением наблюдений Солнца) должны проводиться в вечернее или ночное время. Во-вторых, объекты, природа которых изучается на том или ином уроке, могут быть в это время недоступны для наблюдений. При планировании наблюдений этих объектов, в особенности, планет, необходимо учитывать условия их видимости.

Основное содержание курса астрономии

Что изучает астрономия. Наблюдения — основа астрономии

Астрономия, ее связь с другими науками. Структура масштабы Вселенной. Особенности астрономических методов исследования. Телескопы и радиотелескопы. Всеволновая астрономия.

Демонстрации: портреты выдающихся астрономов; изображения объектов исследования в астрономии.

Практические основы астрономии.

Звезды и созвездия. Звездные карты, глобусы и атласы. Видимое движение звезд на различных географических широтах. Кульминация светил. Видимое годичное движение Солнца. Эклиптика. Движение и фазы Луны. Затмения Солнца и Луны. Время и календарь.

Демонстрации: географический глобус Земли; глобус звездного неба; звездные карты; звездные каталоги и карты; карта часовых поясов; модель небесной сферы; разные виды часов (их изображения);теллурий.

Строение Солнечной системы

Развитие представлений о строении мира. Геоцентрическая система мира. Становление гелиоцентрической системы мира. Конфигурации планет и условия их видимости. Синодический и сидерический (звездный) периоды обращения планет. Законы Кеплера. Определение расстояний и размеров тел в Солнечной системе. Горизонтальный параллакс. Движение небесных тел под действием сил тяготения. Определение массы небесных тел. Движение искусственных спутников Земли и космических аппаратов в Солнечной системе.

Демонстрации: динамическая модель Солнечной системы; изображения видимого движения планет, планетных конфигураций; портреты Птолемея, Коперника, Кеплера, Ньютона; схема Солнечной системы; фотоизображения Солнца и Луны во время затмений.

Природа тел Солнечной системы

Солнечная система как комплекс тел, имеющих общее происхождение. Земля и Луна — двойная планета. Ис-следования Луны космическими аппаратами. Пилотируемые полеты на Луну. Планеты земной группы. Природа Меркурия, Венеры и Марса. Планеты-гиганты, их спутники кольца. Малые тела Солнечной системы: астероиды, планеты-карлики, кометы, метеороиды. Метеоры, болиды и метеориты.

Демонстрации: глобус Луны; динамическая модель Солнечной системы; изображения межпланетных космических аппаратов; изображения объектов Солнечной системы; космические снимки малих тел Солнечной системы; космические снимки планет Солнечной системы; таблицы физических и орбитальных характеристик планет Солнечной системы; фотография поверхности Луны.

Солнце и звезды

Излучение и температура Солнца. Состав и строение Солнца. Источник его энергии. Атмосфера Солнца. Солнечная активность и ее влияние на Землю. Звезды — далекие солнца. Годичный параллакс и расстояния до звезд. Светимость, спектр, цвет и температура различных классов звезд. Диаграмма «спектр—светимость». Массы и размеры звезд. Модели звезд. Переменные и нестационарные звезды. Цефеиды — маяки Вселенной. Эволюция звезд различной массы.