Рисование на песке, как средство развития мелкой моторики у детей 2-3 лет.
Рисование песком - необычайно выразительно и чрезвычайно популярно во всем мире. Завораживающие песочные шоу: когда под прекрасную музыку на светящемся стекле с помощью песка совершаются почти волшебные метаморфозы, которые нравятся не только взрослым, но и детям.
Этот необычный вид искусства называется Sand art (искусство песка), появился в 70-е годы ХХ столетия. Основоположник этого направления режиссёр – мультипликатор Кэролин Лиф. Создание картины песком – увлекательный процесс, он затрагивает все сферы чувств, пробуждает творчество, расслабляет и вдохновляет одновременно
Песочная живопись - развивает тактильную чувствительность и моторику пальцев, пространственное восприятие, мышление и внимание, воображение и фантазию - все это способствует гармоничному развитию личности ребенка. Во время рисования песком развивается умение адаптироваться в меняющихся условиях, исследовательский интерес, познавательная активность. Большим плюсом песочного рисования являются уникальные свойства песка - сыпучесть, мягкость, приятная шершавость текстура песка дает возможность развития координации движений рук, пальчиков.
Очень полезно рисование песком гиперактивным детям. Занимаясь таким видом рисования, ребенок успокаивается, освобождается от "лишней энергии, учиться понимать себя, рисование песком дает ребенку возможность погрузиться в мир своих фантазий. Особенно показано рисование песком детям с задержками развития. Данный вид творчества стимулирует развитие мышления и речи ребенка. Психологи объясняют это тем, что при работе с песком происходит колоссальное изменение образного и образно-логического мышления ребенка.
Игра с песком – одна из форм естественной деятельности ребёнка. Это то, что ему интересно, то чем ребенок любит заниматься, то, чего не боится. Дети 2-3 лет особенно любят играть с песком, у взрослых никогда не возникает вопрос "Чем занять ребенка?" если рядом есть песочница. Приготовление куличей, выкапывание тоннелей и создание различных построек - все эти занятия любимы малышами, только благодаря песку и его свойствам, но такие игры возможны только в теплое время года, а занимаясь рисованием на песке дети могут играть с песком в любое время года.
Я решила в своей группе №3 "Колобок", заняться с детьми пескографией, с целью развития мелкой моторики у детей раннего возраста и формирования эстетического отношения к окружающему миру. Дети в 2-3 года уже способны сформулировать намерение изобразить как-либо предмет, и рисование на песке им в этом только помогает.
Совместно с родителями, мы изготовили столик-планшет, для рисования на песке, он представляет из себя деревянный ящик, в центре которого находится оргстекло. В качестве подсветки можно использовать яркий фонарик или настольную лампу. Песок можно даже взять из песочницы, только обязательно его просеять, промыть и прокалить в духовке (в течении 1-2 часов). В начале работы, мы с детьми трогаем, гладим, пересыпаем песок на столике. Затем я включаю подсветку и выключаю свет, и предлагаю детям провести пальчиками по песку, такие действия завораживают малышей. На занятиях пескографией, я знакомлю детей с различными способами и приемами работы с песком: пересыпание песка, собирание в кучки, учимся рисовать пальцами в разных направлениях, делать оттиск ладошкой.
В результате дети создают простейшие рисунки, рисуя пальчиком по равномерно насыпанному слою песка. При этом чтобы изменить рисунок достаточно просто провести пальчиком или ладонью по песку. Стараются аккуратно действовать с песком, у детей стали более четкие и развитые движения пальцев рук.
Дети, увлекающиеся рисованием на песке – уравновешенные, гибкие, коммуникабельные и очень творческие. Приятный на ощупь, чистый и рассыпчатый песок позволяет ребенку воплотить на стекле самые фантастические замыслы.
Я рекомендую не только воспитателям нашего детского сада, заниматься таким видом деятельности, но и предлагаю родителям заняться рисованием на песке дома, ведь оно не требует многих затрат и это отличный способ успокоить расшумевшихся детей, занять ребенка чем-то увлекательным и интересным.
