Научно-популярные мероприятия как площадка для коммуникации исследователей и жителей территории

Научно-популярные мероприятия как площадка для коммуникации исследователей и жителей территории

, к. пол. н., доцент, начальник управления общественных связей ПГНИУ, доцент кафедры политических наук ПГНИУ,

Электронный адрес: *****@***ru

Партнерство университета и сообщества (на англосаксонский манер - town&gown), взаимодействие и взаимоотношения между университетом и городом, регионом, где он расположен, в последнее время вызывает большой интерес как у исследователей, так и у университетских (академических) администраторов. Вопрос о том, должны ли университет, его сотрудники, ученые вступать в коммуникацию с горожанами, стал предметом для обсуждения не на одной сотне круглых столов и семинаров.

Наличие в городе университета дает ему важный ресурс.  Далеко не каждый город может похвастаться наличием в нем университета в его классическом понимании как совокупности, общности (лат.), как учебного заведения, дающего фундаментальные знания, развивающего культуру и науку. Появление университета в городе, как и его дальнейшее присутствие в нем, придает городу специфику. В некоторых случаях университет формирует город, как Оксфорд или Кембридж, когда само название относится в равной степени и к городу, и к университету. В других случаях, как метафорически заметил российский исследователь , «университет - родимое пятнышко города, идущее ему и составляющее его особую примету» (Раков, 2015).

Возникновение университетов повсеместно, прежде всего, было связано с развитием городов, потребностями городских сообществ. Со второй половины XIX века городские сообщества инициировали и нередко финансировали формирование университетов. Так, наряду с элитными средневековыми появились так называемые краснокирпичные университеты. Однако взаимоотношения между городом и университетом выстраивались далеко не просто.  Почти всегда появление университетов и их локализация на конкретной территории являлись своеобразным культурным шоком для населения, что, в свою очередь, ставило вопрос о необходимости «знакомства» университета как особой формы жизнедеятельности и местного сообщества. Как указывают американские ученые, «исторически отношения между городом и университетом являются источником проблем, напряженности и раздражении с обеих сторон». На их взгляд, раньше это было связано с тем, что город для университета выглядел средой, которая «полна грехов и зла», в современной ситуации студенческая масса создает для городской среды немало проблем. (Bringin, 2006)

Таким образом формируется ситуация, когда университет воспринимается как чуждый для конкретной территории феномен, что можно отразить в такой формуле, сохраняющейся в коллективном сознании университетского сообщества и социума, как «чужой среди своих». Достаточно распространены и ситуации, когда университеты предпочитают оставаться «башней из слоновой кости», ограничивая доступ «чужих» в свое пространство, несмотря на декларации университетского руководства об открытости университета и его заинтересованности в партнерских отношениях с сообществом.

На этом фоне все чаще можно услышать о необходимости трансформации вузовского сообщества, его переориентирования во вне. Университеты приковывают к себе взгляды политических и общественных деятелей, ученых, и простых обывателей, выдерживают шквал критики, вынуждены «держать оборону» ( 2013). Соответственно, сами университеты ищут разные варианты выживания, адаптации, развития, наращивания ресурсов.

Представители разных целевых для вузов аудиторий - бизнеса, органов власти и некоммерческих организаций говорят о необходимости превращения университетов в площадку для общественных коммуникаций. Университеты должны становиться активными субъектами городского и регионального развития, инициаторами общественных программ и законопроектов.

Наряду с такими практиками открытости университетов сообществу, как концерты и спектакли студенческих коллективов, посещение университетских музеев, дни открытых дверей, волонтерство, всю большую популярность обретают специально организованные для горожан научно-популярные мероприятия.

Пермские Научные бои (до 2017 года – Научные бои им. Шелдона Купера)

Научные бои - это одна из первых научно-популярных площадок в Перми, появилась в сентябре 2013 года и с тех пор регулярно проводится с целью популяризации научной картины мира, новейших научных открытий, поддержки пермских молодых ученых. Научные бои представляют собой состязание двух или более ученых, которые представляют “неподготовленной” аудитории свои собственные исследования, а аудитория выбирает победителя. Организаторы Научных боев - Всеволод Бедерсон, Ольга Бедерсон и Мария Брезгина.

Научные бои преследуют следующие цели:

• популяризация науки как способа познания действительности;

• доступное, понятное и интересное распространение знаний о новейших научных исследованиях;

• «социальное раскрытие» пермского академического сообщества и его взаимная интеграция с широкой пермской общественностью;

• создание новой развлекательно-дискуссионной площадки для «думающей» пермской публики.

Пермские научные бои в период 2013-2015 гг. проводились с периодичностью 1 раз в месяц (последний четверг месяца), за исключением летних месяцев. С 2015 года по настоящее время Научные бои проводятся 1 раз в 2-3 месяца. Место проведения – антикафе, Центр городской культуры, частная филармония. Ведущие – журналисты, медиа-персоны, PR-менеджеры.

За время существования формата Пермских научных боев в них в качестве участников (выступающих) приняло участие более 50 ученых из различных научных дисциплин: теоретическая физика, фармакология, неврология, стоматология, микробиология, зоология, механика, геология, история, антропология, религиоведение, политология, социология, экономика, менеджмент, экология, искусствоведение, нейрофизиология и др.

Ключевые участники Научных боев – пермские молодые ученые (студенты старших курсов, магистранты, аспиранты, молодые кандидаты наук), участие которых во многом объясняется стремление получить опыт публичных выступлений, презентации своих исследований широкой аудитории. Также организаторы приглашают к участию в Научных боях – опытных ученых, профессоров и докторов наук.

Регламент научных боев:

1. Участникам боев разрешается пользоваться своими записями, схемами, чертежами, макетами, представлять их для обозрения публике. Участникам боев запрещается позволять себе неспортивное поведение, проявлять невежливость, нетерпимость к оппоненту и зрителям, перебивать и оскорблять кого-либо из присутствующих, заниматься агитацией за какого-либо кандидата или против всех, заниматься пропагандой запрещенного законом, иным образом нарушать права и законные интересы человека и гражданина, законодательство РФ.

2. Каждый из тех, кто участвует в бое, должен представить свое исследование доступным, понятным и интересным публике способом за установленный период времени.

3. Каждый бой состоит из 2 раундов:

· в 1 раунде участники высказываются по вопросу "как моя тема (мое исследование) касается реальности (мира, простых людей и т. п.)", другими словами, "зачем миру нужно мое исследование", представляют результаты своего исследования;

· во 2 раунде участники представляют какой предмет, который по их мысли наиболее точным образом отражает суть их исследования.

4. После каждого раунда ведущий, зрители и сами участники могут задавать вопросы участникам.

5. Каждый раунд оценивается в 2 очка. Каждое очко представляет собой результат закрытого голосования зрителей по двум критериям «мне понятно» и «мне интересно».

6. Итоговые очки складываются из суммы очков, полученных участником в каждом раунде. Результаты подсчета очков в каждом раунде не сообщаются зрителям и участнику, а «в закрытую» записываются на доске. Итоговый подсчет производится «в открытую», на глазах у зрителей, путем подсчета полученных участниками очков.

7. Победителем боя является участник, набравший большее количество очков.

Группа ВК: https:///sciencebatlleperm

Группа FB: https://www. /groups/624217354304614/

Парк науки (Science park)

Образовательный проект в честь 100-летия Пермского университета. Его главная идея – проведение научно-популярных лекций преподавателей ПГНИУ за пределами университетского кампуса, в тех местах, которые напрямую не ассоциированы с университетом. Площадками «Научного парка» стали трамвай, кофейня, торгово-развлекательный комплекс, городской парк и сквер, «Центр городской культуры» и «Музей пермских древностей». Координатор проекта – Алексей Папулов.

В каждый из дней проходило от 1 до 4 лекций, которые не были объединены общей темой. Спикерами стали аспиранты, доценты, профессора и научные сотрудники, которые рассказали о физических явлениях в городской действительности, научной проблематике гендера и религиозности, городской истории, новых религиях, воспитании детей, пиджаке в политической истории России, геологическом потенциале золота, животном мире города Перми, национализме, диктаторах и их страхах, современном русском языке, погодных сюрпризах, династии Романовых, отношениях человека и мозга, нанотехнологиях, роботах, современном Китае, конструировании образа места, палеодиетологии, климате Пермского края, памяти о человеке в фольклоре и ритуале, расстройствах личности и конструировании новых лекарственных препаратов.

Таким образом Пермский университет репрезентовал себя в городском пространстве как вуз, в котором ведутся исследования в масштабах от космоса до отдельного атома, от человеческой души до роботов.

В общей сложности эти события посетило свыше 1200 человек – школьники и студенты различных вузов, выпускники последних лет и покинувшие университетские аудитории десятилетия назад, предприниматели и пенсионеры, работники офисов и заводов.

Таким образом, университет объединил на независимой и, зачастую, необычной площадке людей, которым интересна наука как таковая, которым интересен университет как основополагающая институция в городе.

Этот проект – результат множества усилий разных людей и организаций. Главные участники, конечно, – это преподаватели университета, согласившиеся в несвойственных для себя местах рассказывать о сложных материях. Важнейшую роль сыграли и представители площадок: «Пермгорэлектротранс», кофейня Cup by Cup, организаторы театрального сквера, администрация города Перми, согласовавшая нам такое необычное использование сквера Уральских добровольцев, и ТРК «СемьЯ». Все площадки были бесплатными, без оформления арендных отношений, средства были потрачены только на аренду части оборудования и грузоперевозки.

https://100.psu. ru/science-park/

       

Лекторий «Клуб Свидетелей Большого Взрыва»

Это научно-популярный лекторий, где ученые рассказывают заинтересованной, но неакадемической аудитории просто и понятно про научные теории, открытия и разработки. Задача Лектория - это популяризация общих научных теорий, знаний и достижений. Организаторы: Всеволод Бедерсон, Ольга Бедерсон.

Первая лекция была проведена в декабре 2015 года. Лекции проходят по субботам в 18.00 в коворкинге «Лаборатория настоящего». Всего за период существования проведено 22 лекции по темам: «Отбросы и изгои общества: зачем их изучать?», «Можно ли верить ученым-экономистам», «Дотянуться до звезд», «Пермская губерния накануне падения монархии: «Революция по телеграфу», «Рак. Как обычная клетка переходит на темную сторону» и другие. Аудитория Лектория: городская интеллигенция, студенты, журналисты, преподаватели университетов.

Группа ВК: https:///clubbigbangperm2015

Группа FB: https://www. /groups/911029648966056/

Yuri’s Night в Перми

Научно-популярная вечеринка про космос и космонавтику. Yuri’s Night – это международная низовая некоммерческая инициатива празднования Дня космонавтики 12 апреля. Ее цель - популяризация научных знаний и космосе, космонавтике, технологиях освоения космоса. Любой желающий может провести любое мероприятия, посвященное космосу и космонавтики, отметив его на карте портала . В число организаторов входят Физический факультет ПГНИУ, Оксана Гекк, выпускники ПГНИУ.

В Перми Yuri’s Night впервые была проведена 12 апреля 2016 года. Yuri's Night в Перми вызвала большой интерес, собрав аудиторию более чем в 200 человек, количество зрителей было ограничено только возможности помещения, где проводилось мероприятие.

Программа Yuri's Night в Перми в 2016 году включала в себя:

встреча с ветераном "Протон-ПМ" Геннадием Яковлевичем Драчуком. просмотр научно-популярного фильма «Возвращение на Луну: новая космическая гонка», переведенного и озвученного студией Vert Dider публичная лекция известного блогера и популяризатора космонавтики Виталия Егорова, известного также как Zelenyikot, про частную космонавтику в России открытая дискуссия экспертов в теоретической физики Кирилла Циберкина и Андрея Иванцова про новейшие и передовые исследования космоса и Вселенной наблюдение в телескопы музыкальная зарисовка "Философия космоса" от ансамбль Barocco a La Prima в течение всего мероприятия велась запись на экскурсию на "Протон-ПМ".

Программа Yuri’s Night в Перми на 12 апреля 2017 года:

18:00 - Краткая история астрономии и обзор новейших открытий в астрофизике (Кирилл Циберкин, преподаватель кафедры теоретической физики ПГНИУ)

19:00 - Открытая лекция астронома, доцента физического факультета МГУ Владимира Сурдина "Верхом на комете"

20:30 - indie-pop вечеринка с Liza & Kay (Германия) и Delta Omega (Пермь)

22:00 - наблюдение в телескопы за луной и Юпитером (при хорошей погоде)

в перерывах - свежее научпоп видео от студии переводов Vert Dider.

Детские площадки:

18.00 - "космошкола" с астроклубом "Телескоп" (для детей 11-15 лет).

19.00 - "космопродленка" с музеем истории Пермского университета (для детей 6-10 лет).

Группа ВК: https:///ynperm2017

Интеллектуальные игры

Интеллектуальные игры - это соревнования, в которых команды пытаются набрать больше очков, отвечая на вопросы. Эти вопросы, как правило, требуют применения логики, эрудиции, ассоциативного и нестандартного мышления, чувствительности к игре слов. Правильные ответы определены, цена правильного ответа на каждый вопрос фиксирована. Каждая команда включает не более 6 человек, от игры к игре состав команд может меняться.

Интеллектуальная "завалинка"

"Завалинка" (иногда её называют "гамруль") - это юмористически-интеллектуальная игра, в которой игроки (или команды) соревнуются в написании лучшей энциклопедической статьи для неизвестного им слова.

Коротко о правилах: Ведущий выбирает термин. Каждый участник (или команда) пишет вариант энциклопедической статьи для выбранного слова, в то время как ведущий адаптирует и сокращает настоящий вариант. После того, как Ведущий зачитал все статьи, включая правильную, в произвольном порядке, игроки отдают свой голос той или иной статье. Если игрок проголосовал за верную статью, ему присуждается 2 балла, плюс каждый участник получает столько баллов, сколько участников выбрало придуманное им определение.

Организатор – Фонд целевого капитала Пермского университета

«Пентагон»

По правилам игры ведущий объявляет тему вопроса и начинает зачитывать подсказки. На один вопрос ведущий зачитывает 5 подсказок. Время на обдумывание ответа с каждой подсказки 15 секунд. Каждая команда имеет право дать ответ с каждой подсказки. Команда, давшая верный ответ с первой подсказки получает +5 баллов, со второй — +4 балла, с третьей — +3 балла, с четвертой — +2 балла, с пятой — +1 балл.
За любой неверный ответ с любой подсказки команда получает 0 баллов.
За дублирующиеся верные ответы дополнительных баллов команда не получает.
Через 15 секунд после объявления пятой подсказки объявляется верный ответ.
За один вопрос команда может заработать максимум 5 баллов (в случае, если ответит правильно с первой подсказки и не даст ни одного неверного ответа) и минимум 0 баллов (в случае, если на все 5 подсказок принесет по одному неверному ответу).
Игра продолжается до розыгрыша 15 вопросов.

Организатор - Интеллектуальный клуб «Логос»

«Что? Где? Когда?» - основная интеллектуальная игра, аналог телевизионной передачи. Вопросы «Что? Где? Когда?» касаются самых разных тем и в основном не требуют энциклопедических знаний. Вопросы не проверяют знание конкретных фактов, напротив, предполагается, что команды найдут правильный ответ не сразу, а только по итогам обсуждения информации, данной в вопросе. Команды письменно дают ответы на отдельных бланках по истечении каждой минуты обсуждения. По итогам игры в 30-36 вопросов подсчитывается количество правильных ответов у каждой команды и определяются победители.

Организатор - Интеллектуальный клуб «Логос»

«Своя игра» - вторая базовая игра, тоже аналогичная телевизионной викторине. В отличие от «Что? Где? Когда?» включает в основном вопросы на знание, разделённые по темам и уровню сложности (стоимости вопроса). Может проводиться в командном формате - команды сдают бланки с ответами для каждой темы, в итоге подсчитывается сумма очков по всем темам. Или в индивидуальном формате - отдельные игроки разделяются по группам. В группах игроки дают ответы устно, стараясь просигнализировать о готовности отвечать на вопрос раньше соперника. Победители групп формируют новые группы, пока в финале не определится победитель.

Организатор - Интеллектуальный клуб «Логос»

Особенности интеллектуальных игр как коммуникационной практики:

Интеллектуальные игры являются ненавязчивой формой популяризации образования, знания, креативного мышления и других компонентов интеллекта. Эти ключевые для современного («умного») общества качества используются играющими в командной работе, то есть в сочетании с развитием коммуникативных навыков. Нормой является интеллигентность и тактичность в общении, уважение к соперникам. Те, кто занимаются играми профессионально, получают дополнительные стимулы к самообразованию. Практика интеллектуальных игр не ограничивается узкими сферами знания, охватывая не только литературу и искусство, но и науку. Практика интеллектуальной самоактуализации дополняет доступные институты спортивной или творческой самореализации, популяризирует знание в тактичной форме. В отличие от большинства интеллектуальных практик (от разгадывания кроссвордов до посещения музея) интеллектуальные игры не индивидуализированы и позволяют вовлекаться в горизонтальные сети доверия.

_______________________________________

ниверситет держит оборону (Обзор англоязычных работ о критическом состоянии современного университета) [Электронный ресурс] // Новое лит. обозрение. 2013. № 000. URL: http://magazines. russ. ru/nlo/2013/122/33o-pr. html (дата обращения: 25.10.2013).

Universitas. [Электронный ресурс]. URL:  http://www. psu. ru/universitet/ob-universitete/universitas-1

Bringin S., McGrew Sh., Cooper M. Town-Gown Reltionships: Exploring University - Community engagement from Perspective of Community Members// Public Relations Review. 32 (2006); Bright Satanic Mills. Universities, Regional Development and the Knowledge Society/ Harding A., Scott A., Laske St., Butscher Ch. L., 2007.