Курсовая работа (стр. 2 )

Объем внимания - количество однородных предметов (как правило, 7 + 2), которые внимание охватывает одномоментно. Объем внимания - пространственная характеристика внимания, определяемая количеством объектов, одновременно охватываемых вниманием. Некоторые исследователи вкладывают в это понятие объем информации, на котором субъект может сосредоточиться на короткое время с тем, чтобы успешно ею оперировать. Объем внимания у взрослого человека обычно ограничен шестью объектами, в среднем равен 4–5. У детей это 2–3 объекта8. Объем внимания у детей меньше, чем у взрослых, обычно это 5 + 2 элемента9.

Дополнительные свойства внимания представлены Приложением.

2. Виды внимания

Разделение внимания на самостоятельные отдельные разновидности весьма условно и не всегда бесспорно. Связано это в первую очередь с трудностью (а иногда и невозможностью) соотнесения какого-либо вида внимания с особыми, именно ему присущими психологическими механизмами и специализированным физиологическим субстратом. В этом отношении, пожалуй, не вызывает сомнения только деление внимания на произвольное и непроизвольное.

Главные признаки, по которым можно произвести классификацию, это:

1) преобладающие психические процессы, подлежащие регулированию со стороны внимания;

2) вызывающие внимание причин; и

3) поддерживающие его работу факторы.

Тогда имеем следующие разновидности внимания10:

I. По виду психической активности (виды внимания):

1) перцептивное (сенсорно-перцептивное);

2) интеллектуальное;

3) эмоциональное;

4) волевое.

II. По уровню психической активности (уровни внимания):

1) непроизвольное (непреднамеренное);

2) произвольное (преднамеренное);

3) послепроизвольное.

III. По направленности (по положению объекта внимания) (роды внимания):

1) внешнее;

2) внутреннее.

Перцептивное внимание - вид внимания, регулирующий сенсорно-перцептивную деятельность человека. В зависимости от ее разновидности можно различать зрительное, слуховое, кинестетическое и тому подобное внимание. Действительно, слушая музыку, мы сосредоточиваемся на восприятии звуков, отвлекаясь от зрительных раздражителей, дегустируя какое-либо блюдо или напиток, напрягаем свои вкусовые и обонятельные возможности, отрабатывая рациональную технику спортивных движений, концентрируемся на кинестетических ощущениях и т. д.

Интеллектуальное внимание - вид внимания, регулирующий речемыслительную деятельность. Чем ответственнее разговор или выступление, тем внимательнее человек следит за его нитью, тем тщательнее подбирает слова и выражения, тем более чутко улавливает реакцию собеседника или аудитории. Чем труднее задача, тем большие интеллектуальные усилия приходится прилагать человеку для ее решения, тем выше степень мобилизации умственных и физических сил. Обеспечивает эту мобилизацию процесс внимания. Любая фаза мыслительного процесса от осознания проблемной ситуации до реализации решения сопровождается сосредоточением на предмете мысли. Если этого нет, то «мысли разбегаются», задача не поддается решению, интеллектуальная деятельность теряет свою эффективность. Людей, у которых слабо развито интеллектуальное внимание, у которых мысли легко и беспорядочно перескакивают с предмета на предмет, с темы на тему, называют легкомысленными. Интеллектуальная сфера - высшая ступень познавательной деятельности человека. Организация этой деятельности требует наиболее развитых и эффективных способов регуляции. Поэтому для интеллектуального внимания наиболее характерна форма произвольного внимания.

Эмоциональное внимание - вид внимания, регулирующий эмоциональные переживания и чувства человека. Сосредоточившись на каком-либо чувстве, мы можем усилить его переживание, доведя себя до крайнего состояния. Так, человек входит в экстаз, в аффективные и невменяемые состояния, "теряет голову". Отвлекаясь же от своих чувств, человек ослабляет их переживание. Особенно это важно при возникновении отрицательных эмоций и чувств: горя, тоски, гнева и т. п. Поскольку эмоциональная сфера хуже других поддается волевому регулированию, постольку эмоциональное внимание чаще носит непроизвольный характер. Однако многие профессии требуют умения сознательно концентрироваться на каких-либо эмоциях в целях усиления или подавления соответствующего состояния, "учиться властвовать собою". Сюда можно отнести работников искусства (актеры, музыканты, художники, дизайнеры и т. п.), политиков, педагогов и др.

Волевое внимание - вид внимания, способствующий выполнению волевых действий и воспитанию волевых качеств личности. Своеобразие этого вида заключается в его переплетенности с самим волевым процессом. Сосредоточиться на волевом акте можно только приложив волевые усилия. Таким образом, воля, ее проявления вы - ступают одновременно и объектом внимания, и условием его поддержания: воля способствует сосредоточению сознания на выполнении волевых действий. На сегодня нет прямых данных, говорящих о различиях в работе внимания в зависимости от вида психической активности. Тем не менее специфика каждой сферы, несомненно, обусловливает своеобразие протекания аттенционных процессов в рамках различных видов деятельности. Это дает основание к выделению указанных разновидностей внимания.

Непроизвольное внимание - это непреднамеренное внимание к объекту, вызванное особенностями данного объекта как раздражителя. В качестве указанных особенностей могут выступать физические параметры самого раздражителя или условий его предъявления, которые обычно объединяют в группу "внешних" характеристик объекта внимания. предлагает обозначить эту группу не как "внешние", а как "объективные" характеристики. С действием этих характеристик связана так называемая ориентировочная реакция у животных и человека. Вторая группа факторов, превращающих раздражитель в объект непроизвольного внимания, характеризует его роль в психи - ческой жизни субъекта. Эти особенности обычно именуют «внутренними», но по аналогии с предыдущей группой их правильнее называть «субъективными» характеристиками. К первой группе (внешние причины), прежде всего, следует отнести интенсивность (силу) раздражителя. Чем она выше, тем скорее объект привлекает к себе внимание. Громкий звук, яркий свет, сильный запах, большие размеры и т. д. заставляют нас волей-неволей обратить на себя внимание. Но еще важнее не абсолютная величина стимула, а его интенсивность по отношению к окружающему фону, по отношению ко всей гамме действующих раздражителей той же модальности. Так, не очень яркое пятно, но на фоне совсем блеклых красок будет выделяться и тем привлекать к себе взгляд. Высказанная в полный голос реплика среди перешептывающихся невольно переключает на себя всеобщее внимание11.

В эту же группу входит и показатель новизны раздражителя. Все незнакомое привлекает внимание. При этом, как и интенсивность, новизна может быть абсолютной или относительной. В первом случае речь идет об объектах, ранее не встречавшихся, незнакомых. Взгляд «спотыкается» на новом фасоне одежды или новой марке автомобиля на улице, на экзотическом фрукте на прилавке, на неизвестном цветке в оранжерее, на незнакомом человеке в привычной компании. Но невольно обращает на себя внимание и непривычное сочетание знакомых раздражителей. Даже незначительные перестановки мебели в жилом или рабочем помещении сразу же обращают на себя внимание, хотя до этого мы ту же мебель даже "не замечали". Считается, что относительная новизна важнее для пробуждения внимания, чем абсолютная. Особенно ярко это демонстрируется опытами на животных, когда они интенсивнее реагируют не на новые раздражители, а на необычные сочетания знакомых. Понятно, что новизна действует ограниченное время, после чего реакция на эти раздражители притупляется и внимание к ним не приковывается. Этот процесс называется привыканием.

В определенной степени с эффектом новизны связан и такой показатель условий действия раздражителя, вызывающий непроизвольное к нему внимание, как изменение его физических характеристик. Здесь можно указать на усиление или ослабление воздействий. Так, если среди одинаковых по размерам изображений (например, геометрических фигур) какое-либо начнет увеличиваться или уменьшаться, это сразу же будет замечено, к этому изображению будет прикован взгляд. Особенно хорошо замечаются крайние проявления изменения воздействия раздражителя, а именно его появление или исчезновение. Таким образом, начало и конец воздействия раздражителя обычно привлекают к нему внимание. Этот эффект использован в персональных компьютерах: курсор на мониторах то появляется, то исчезает, быстро ориентируя нас в изображенном на экране тексте. Усиливается этот эффект непроизвольной регистрации раздражителя при его неожиданном появлении или исчезновении. Например, задремав перед работающим телевизором, мы пробуждаемся при его выключении, среагировав на внезапное прекращение звукового воздействия, а неожиданное включение телевизора может вывести нас даже из состояния крепкого сна. В эту же подгруппу следует отнести и такой показатель, как движение объекта внимания, т. е. пространственное изменение положения источника раздражения по отношению к субъекту восприятия. Известно, что многие животные воспринимают как источник опасности или предмет охоты именно движущиеся предметы, оставляя без внимания неподвижные, даже если это их враги или пища12.

Ко второй группе факторов (внутренним причинам), вызывающим непроизвольное внимание, причисляют в первую очередь значимость раздражителя. У животных к значимым относятся раздражители, сигнализирующие о биологически важных факторах, связанных с основными жизненными функциями (голод, жажда, опасность, половое влечение и т. п.). У человека этот ряд значительно увеличивается за счет социально важных факторов, связанных с его общественной и духовной жизнью. Соответствующие преобладающим в данный момент биологическим и социальным потребностям человека раздражители приобретают особую значимость. На их восприятие как бы настроены организм и психика. Наличие таких раздражителей вызывает к ним пробуждение и поддержание непроизвольного внимания. Немаловажной субъективной характеристикой, стимулирующей внимание, является способность раздражителя вызывать яркий эмоциональный фон и чувства. Объекты, вызывающие удовольствие, удивление, восхищение, гнев, порицание, гораздо легче и продолжительнее приковывают к себе внимание, нежели безразличные для нас, нейтральные. Обычно эти качества определяются словами приятный - неприятный, красивый - безобразный, вкусный - невкусный, прекрасный - отвратительный и т. д. Это сугубо субъективные характеристики.