Рабочая программа ПМ.02 Организация деятельности коллектива исполнителей МДК.02.01. Управление коллективом исполнителей (стр. 1 )

Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

Областное государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

«Шебекинский техникум промышленности и транспорта»

РАБОЧая ПРОГРАММа

ПМ.02 Организация деятельности коллектива исполнителей

МДК.02.01. Управление коллективом исполнителей

23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

Шебекино, 2017

Составлена  на основе Федерального

Государственного образовательного

стандарта  по специальности 23.02.03

Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

Разработчики:

.

СОДЕРЖАНИЕ

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ СТРУКТУРА и  содержание профессионального модуля условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ         Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

1. паспорт ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.02 Организация деятельности коллектива исполнителей

1.1. Область применения программы

Рабочая программа профессионального модуля (далее программа)  является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности 23.02.03 в соответствии с ФГОС Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта (базовой подготовки) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Организация деятельности коллектива исполнителей и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1. Планировать и организовывать работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта.

2. Контролировать и оценивать качество работы исполнителей работ.

3. Организовывать безопасное ведение работ при техническом обслуживании и ремонте автотранспорта.

Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области автомобильного транспорта при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля:

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

планирования и организации работ производственного поста, участка; проверки качества выполняемых работ; оценки экономической эффективности производственной деятельности; обеспечения безопасности труда на производственном участке;

уметь:

планировать работу участка по установленным срокам; осуществлять руководство работой производственного участка; своевременно подготавливать производство; обеспечивать рациональную расстановку рабочих; контролировать соблюдение технологических процессов; оперативно выявлять и устранять причины их нарушения; проверять качество выполненных работ; осуществлять производственный инструктаж рабочих; анализировать результаты производственной деятельности участка; обеспечивать правильность и своевременность оформления первичных документов; организовывать работу по повышению квалификации рабочих; рассчитывать по принятой методологии основные технико-экономические показатели производственной деятельности;

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего – часов, в том числе: 657 часов;

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 585 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 390  часа,

*в том числе дуальное обучение – 90 часа;

самостоятельной работы обучающегося – 195 часов;

производственной практики – 72 часов.

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

       Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ПК 2.1. Планировать и организовывать работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта.

ПК 2.2. Контролировать и оценивать качество работы исполнителей работ.

ПК 2.3. Организовывать безопасное ведение работ при техническом обслуживании и ремонте автотранспорта.

3. СТРУКТУРА содержание профессионального модуля

3.1. Тематический план профессионального модуля

ПМ.02 Организация деятельности коллектива исполнителей

Коды профес-сиональных компетенций	Наименования разделов профессионального модуля	Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики)	Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)	Практика
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося	Самостоятельная работа обучающегося часов	Учебная, часов	Производственная (по профилю специальности
Всего, часов	в т. ч. лаборатор ные работы и практические занятия, часов	Дуальное обучение
1	2	3	4	5	6	7	8
ПК 2.1-2.3	Раздел 1.	69	46	23/6	10
ПК 2.1-2.3	Раздел 2.	60	40	20	10
ПК 2.1-2.3	Раздел 3.	105	70	35	18
ПК 2.1-2.3	Раздел 4.	114	76	38	10
ПК 2.1-2.3	Раздел 5.	177	118	59/20	32
ПК 2.1-2.3	Раздел 6.	60	40	20/6	10
Производственная практика	72
Всего	657	390	195 / 32	72	90

3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля

3.1. Тематический план профессионального модуля

ПМ.02 Организация деятельности коллектива исполнителей

МДК.02.01. Управление коллективом исполнителей

Код профессиональных компетенций	Наименования разделов профессионального модуля	Всего часов	Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарных курсов	Практика
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося	Самостоятельная работа обучающегося	Учебная, часов	Производственная (по профилю специальности часов
Всего, часов	в т. ч. лабораторные работы и практические занятия, часов	в т. ч., курсовая работа (проект), часов	Всего, часов	в т. ч., курсовая работа (проект), часов
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
ПК 2.1-2.3	МДК.02.01. Управление коллективом исполнителей	585/90*	585	26	-	195	-
Производствен-ная  практика (по профилю специальности), часов	72	-	72
Всего:	657	585	26	-	195	-	-	72

ПМ.02 Организация деятельности коллектива исполнителей

МДК.02.01. Управление коллективом исполнителей

1. Тема  «Управление персоналом»

1. Тема: Управление персоналом№ занятия	Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся,	Объем часов	Уровень усвоения
1	1	3	4	5
ПМ.02 Организация деятельности коллектива исполнителей МДК.02.01. Управление коллективом исполнителей
Тема 1. Управление персоналом	40 +6+10*
1	Тема 1. 1. Введение	Содержание дисциплины, ее задачи и связь с другими дисциплинами. Особенности управления персоналом в рыночных условиях. Содержание и сущность стратегии управления персоналом. Концепция и миссия системы управления персоналом. Роль менеджера в системе управления персоналом.	2	1
2	Тема 1.2. Содержание, функции и цели системы управления персоналом.	Содержание и назначение основных подсистем системы управления персоналом;	2	2
3	Тема 1.3. Основные подсистемы СУП. Принципы и методы УП. Методы управления: административные (их формы), экономические и социально-психологические	принципы и методы управления персоналом; распределение функции системы управления персоналом в условиях сложившейся на предприятии организационной  структуры.	2	2
4	Тема 1.4.  Сущность кадрового планирования.	Сущность кадрового планирования и задачи кадровой стратегии. Основные цели кадрового планирования.	2	2
5	Тема 1.5. Оперативный план работы с персоналом: сущность, исходные данные, содержание.	Оперативный план работы с персоналом: сущность, исходные данные, содержание.	2	2
6	* Тема  1.6.  Планирование потребности в персонале: сущность и методы  (расчет: М. Розенкранца «агрегат – М»)	Расчет численности административно-управленческого персонала по методу Розенкранца,  расчет численности обслуживающего персонала по нормам обслуживания – "агрегат-метод".	1*	2
Практическое занятие Расчёт потребности в персонале различных категорий.	Методики определения потребности в персонале для различных категорий работников; определять общую потребность в персонале различных категорий работников.	1	2
7	Тема 1.7. Сущность найма на работу. Кадровая политика организации	Сущность найма на работу, внешние (состав) и внутренний источники найма. Кадровая политика организации и альтернатива найму работников.	2	2
8	Тема 1.8.  Маркетинг персонала. Этапы отбора кандидатов. Функции менеджера в процессе отбора.	Маркетинг персонала – активное воздействие на рынок рабочей силы; этапы отбора кандидатов на вакантные рабочие места (должности). Функции менеджеров по управлению персоналом в процессе отбора кадров и критерии отбора. Методы и оценки отбора персонала.	2
9	* Тема 1.9.  Методы и оценки отбора персонала. Процесс отбора кандидатов.	Процесс отбора кандидатов: предварительная отборочная беседа, заполнение бланка заявления и анкеты, беседа по найму, тестирование, проверка рекомендаций и послужного списка, оценка состояния здоровья, принятие решения о приеме. Анализ анкетных данных и правила собеседования. Особенности содержания резюме и заполнения анкеты по приему на работу для выпускников специальных учебных заведений.	2*	2
10	Тема 1.10.  Сущность трудовой адаптации	Сущность и необходимость трудовой адаптации. Виды профориентации и их содержание.	2	2
11	Тема 1.11.  Виды профессиональной ориентации и их содержание	Управление профессиональной ориентацией и переориентацией персонала.	1
Управление профессиональной ориентацией и переориентацией персонала, внешние и внутренние факторы.	Внешние и внутренние факторы, вызывающие необходимость переориентации кадров.	1	2
12	Тема  1.12.  Концепция обучения. Предмет обучения. Обучение персонала и его виды. Внутрипроизводственное и внепроизводственное обучение и их содержание.	Профессиональное образование и обучение персонала. Виды обучения персонала: подготовка кадров, повышение квалификации и переподготовка кадров.	2	2
13	Тема 1.13.  Концепция обучения. Предмет обучения. Внутрипроизводственное и внепроизводственное обучение и их содержание Социальная адаптация в коллективе и ее задачи	Концепции обучения: специализированное обучение, многопрофильное обучение и обучение, ориентированное на личность. Предмет обучения: знания, умения, навыки. Внутрипроизводственное и внепроизводственное обучение и их содержание.	2	2
14	Тема 1.14. Практическое занятие Разработка объявления о приеме на работу. Подготовка резюме и заполнение анкеты по приему на работу, тестирование. Резюме. Отработка навыков собеседования при найме на  работу.	1	2
Практическое занятие Разбор производственных ситуаций.	1	2
15	Тема 1.15. Управление деловой карьерой –  процесс управления.	2	2
16	Тема 1.16.  Содержание работы по формированию и подготовке кадрового резерва, требования к организации обучения (мотивация; условия,  стадии, наличие обратной связи). Деятельность комиссии по работе с кадровым резервом.	Содержание работы по формированию и подготовке кадрового резерва и требования к организации его обучения (мотивация, условия и стадийность обучения, наличие обратной связи). Деятельность комиссии по работе с кадровым резервом: рассматриваемые вопросы и содержание работы со специалистами, включенными в состав резерва.	2	2
17	* Тема 1.17.  Виды деловой карьеры. Сущность планирования и контроля деловой карьерой  Потребности, этапы и содержание служебно-профессионального продвижения линейных руководителей.	Виды деловой карьеры: внутриорганизационная и межорганизационная, специализированная и неспециализированная. Сущность планирования и контроля деловой карьеры (вертикальное и горизонтальное продвижение). Потребности, удовлетворяемые работником, на разных стадиях его деловой карьеры. Этапы служебно-профессионального продвижения линейных руководителей и их содержание.	1*	2
* Аттестация персонала. Содержание работы аттестационной комиссии. Технология выявления навыков руководителя.	Аттестация персонала – как элемент управления деловой карьерой и ее виды. Содержание работы аттестационной комиссии.   Технология выявления навыков руководителя по различным методикам.	1*	2
18	Тема 1.18. Практическое занятие Выбор и отработка методики подготовки руководящих кадров и выявления навыков руководителя.	1	2
*  Сущность организации труда: расстановка кадров, функции персонала, форма разделения труда. Нормирование труда – как основа рациональной реорганизации.	Сущность организации труда: расстановка кадров, конкретизация функций персонала, формы разделения труда на предприятии. Нормирование труда – как основа рациональной его реорганизации.	1*	2
19	* Тема 1.19. Совершенствование организации труда: мотивация и стимулирование Социальный аспект совершенствования организации труда.	Совершенствование организации труда: мотивация и стимулирование.	1*	2
Содержание и формы управленческих решений в социальной сфере. Меры социальной защиты персонала и обязанности социальной структуры предприятия	Социальный аспект совершенствования организации труда; содержание и формы управленческих решений в социальной сфере. Меры социальной защиты персонала и обязанности социальной службы предприятия.	1	2
20	Тема 1.20. Текучесть кадров («активная» и «пассивная» оценка) и меры по снижению уровня текучести. Анализ мотивов текучести	Текучесть кадров ("активная" и "пассивная"), оценка и меры по снижению ее уровня. Анализ мотивов текучести (интервью и анкетирование увольняющихся работников).	1	2
Практическое занятие Оценка деятельности персонала с использованием различных методов (балльный и рейтинговый)	1	2
21	* Тема 1.21.  Оценка результатов труда. Подходы к оценке труда. Критерии и методы оценки (балльный, рейтинговый и др.) деятельности управленческих кадров.	Оценка результатов труда – как одна из функций управления персоналом. Подходы к оценке труда различных категорий работников. Критерии и методы оценки (балльный, рейтинговый и др.) деятельности управленческих кадров: специалистов, служащих и руководителей.	2*	2
22	* Тема 1.22.  Условия эффективной процедуры оценки результатов труда Показатели эффективной работы подразделений Оценка деятельности кадровой службы	Обязательные условия эффективной процедуры оценки результатов труда (четкие "стандарты", достоверность информации, документирование и др.). Показатели эффективной работы подразделений и организации в целом. Оценка деятельности кадровой службы.	1*	2
Практическое занятие Одномерность и многомерность руководства (в графическом изображении, по таблице «Управленческая решётка» Р. Блейка и Дж. Моутона и по схеме модели  Ф. Фидлера).	10	2
23	Тема 1.23. Контрольная работа (Тест-контроль)	2	2
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по теме 1.	Виды самостоятельной работы студентов: работа с источниками информации (изучение дополнительной литературы, нормативной и справочной документации,  конспектом изучаемого материала, со словарем экономических терминов, дополнительные сообщения по материалам печати, на электронных носителях, периодическими изданиями по профилю подготовки, ресурсами Интернет, заполнение бланков документов по образцу, поиск информации о маркетинговых исследованиях рынка (на примере любой организации), подготовка презентации предпринимательской идеи, бизнес-плана, подготовка к практическим занятиям, оформление практических работ. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы. Типы организационных культур, национальные аспекты. Управленческие конфликты. Стратегия преодоления конфликтов. Маркетинг персонала – активное воздействие на рынок  рабочей  силы.  Специализированное обучение, многопрофильное обучение и обучение,  ориентированное на личность. Особенности содержания резюме и заполнения анкеты по приему на работу для  выпускников специальных учебных  заведений. Социальный аспект совершенствования организации труда.  Анализ мотивов текучести. Подходы к оценке труда различных категорий работников.	23

ПМ.02 Организация деятельности коллектива исполнителей