Мария Борисовна Сидельникова воспитатель МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №15»

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА 

НЕПОСРЕДСТВЕННО - ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

по социально – коммуникативному развитию  с элементами интеграции образовательных областей

(с использованием мультимедийной презентации)

ТЕМА: «День победы»

Возрастная группа: с 3 до 4 лет (младший дошкольный возраст)

Целевая направленность: формировать элементарные представления о празднике «День Победы».

Предполагаемый результат: вызвать чувство уважения к ветеранам войны.

Ф. И.О. организатора: – воспитатель, – воспитатель.

Операционально-содержательный компонент деятельности:


Образовательные области

Компетенции образовательной области

Вид/содержание деятельности

Рекомендательные инструкции

Форма взаимодействия,

S-образования

Организация образовательного пространства

Ожидаемый результат

«Социально-коммуникативное развитие», «Познавате-льное развитие» (расширение кругозора)

Развивать эмоциональную отзывчивость, коммуникативные навыки.

Звучит марш «День Победы».

Воспитатель: Девочки и мальчики, слышите, какая торжественная музыка играет? Эта музыка вас приглашает на праздник. Хотите узнать, какой праздник скоро будет?

Тогда садитесь на стульчики.

На экране мелькают картинки посвященные 9 мая. (1  слайд)

Музыка затихает.

- Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами, поговорим о таком замечательном празднике «День Победы». Этот праздник 9 мая в России отмечают каждый год. День Победы над фашистской Германией в Великой Отечественной войне. В этот день поздравляют ветеранов войны, дарят им цветы. Ветераны войны – это люди, которые воевали на войне и остались живы. Мы с вами должны уважать этих людей, потому что они защищали нашу землю от врагов. Им было очень трудно это делать, но они справились. На площадях и мемориалах по всей нашей стране проходят парады.

Выключается музыка.

S-O

Проектор, презентация

Дети сидят полукругом на стульчиках перед экраном.

Дети закрепляют навык систематизации полученной информации

«Познавательное развитие» (позн/иссл. деятельность)

«Речевое развитие»

Способствовать освоению информации посредством слова

Проблемно-игровая ситуация

- Воспитатель: А вы ребята бывали на таком параде?

- Дети: да, бывали.

- Воспитатель: А что вы там видели?

- Дети: Я видел, как маршируют солдаты, горит огонь, все несут цветы, дедушкам и бабушкам дарят цветы. 

- Воспитатель: Вы правы. На таких парадах участвует много военных, которые красиво маршируют, поют военные песни. Люди возлагают цветы около вечного огня, поздравляют ветеранов.

S-O-S

Дети сидят полукругом

Дети закрепляют навыки ответа полными предложениями

«Познавательное развитие»

(позн/иссл. деятельность)

«Речевое развитие»

Способствовать формированию навыка отвечать на вопросы по картинке

Рассматривание картины

- Воспитатель: Я предлагаю вам рассмотреть рисунок мальчика. Он нарисовал парад посвященный «Дню Победы». Что здесь нарисовано? На экране появляется картинка. (2 слайд)

- Дети: Мальчик нарисовал танк, салют, солдат. Солдаты маршируют.

- Воспитатель: Хорошо. А кто управляет танком?

- Дети: танком управляет солдат, танкист.

- Воспитатель: Правильно, танкист.

А что держат в руках солдаты, которые идут самые первые? На экране выделяются эти солдаты (3 слайд)

- Дети: они держат в руках флажки.

- Воспитатель: Правильно говорить не флажки, а флаги. Это флаг России.

S-O-S

Дети сидят полукругом

Развивать умение отвечать на вопросы по картинке.

«Познавательное развитие»

(позн/иссл. деятельность)

«Речевое развитие»

Развивать целостное восприятие, зрительные анализаторы, внимание

Проблемно-игровая ситуация

- Воспитатель: Какие цвета вы видите на нем? На экране выделяется флаг (4 слайд)

- Дети: Красный, белый, синий.

- Воспитатель: верно.

S-O-S

Дети сидят полукругом

Дети закрепляют знание цвета

«Познавательное развитие» (ФЭМП)

«Речевое развитие»

Способствовать освоению информации посредством слова

Проблемно-игровая ситуация

-Воспитатель: Давайте посчитаем, сколько флагов держат солдаты в своих руках,

- Дети: 3 флага. На экране выделяются флаги (5слайд)

- Воспитатель: Сколько красных флагов?

- Дети: 1 флаг. На экране выделяется только красный флаг (6 слайд)

S-O-S

Дети сидят полукругом

Дети закрепляют счётные навыки

«Физическое развитие»

Координировать движения рук и ног, развивать способности активнее познавать окружающий мир

-Воспитатель: Солдаты должны быть сильными, ловкими, внимательными. Я вам предлагаю сделать зарядку, которую выполняют солдаты. Вы солганы? (7 слайд)

- Дети: Да.

-Воспитатель: Вставайте в 2 колонны.

На параде

Как солдаты на параде,

Мы шагаем ряд за рядом,

Левой — раз, левой — раз,

Посмотрите все на нас. (ходьба на месте)

Все захлопали в ладошки —

Дружно, дружно, веселей! (Хлопают в ладоши)

Застучали наши ножки

Громче, громче и быстрей! (Ходьба с высоким подниманием колен)

- Воспитатель: молодцы, все справились.

S-O-S

Дети строятся в 2 колоны

Вызвать интерес детей к деятельности;

Развивать внимание

«Речевое развитие»

«Познавательное развитие» (расширение кругозора)

Развивать умение свободно общаться

-Воспитатель: Солдаты умеют управлять самой разной военной техникой. А какой вы знаете военный транспорт?

- Дети: Танк, самолёт, корабль.

-воспитатель: Как называют человека, который управляет самолетом?

- Дети: Пилот, летчик. (8 слайд)

-Воспитатель: Правильно. А род войск называется – авиация. Как называют человека, который управляет танком?

- Дети: Танкист. (9 слайд)

-Воспитатель: Верно. А называются эти войска танковыми. Как называют человека, который управляет кораблём?

- Дети: Капитан, моряк. (10 слайд)

- Воспитатель: И опять вы оказались правы. А флотом называются войска, в котором только надводный и подводный военный транспорт.

S-O-S

Дети сидят полукругом

Дети закрепляют навыки отвечать на вопросы

«Физическое развитие»

Координировать движения рук и ног, развивать способности активнее познавать окружающий мир

-Воспитатель: А кто мне может показать, как маршируют военные?

Дети встают и показывают.

-Воспитатель: Правильно. Вы все очень хорошо маршировали.

S-O-S

Дети маршируют около своих стульчиков

Вызвать интерес детей к деятельности

«Речевое развитие»

«Познавательное развитие» (расширение кругозора)

Развивать умение свободно общаться

Беседа

- Воспитатель: О каком празднике мы с вами сегодня говорили? (11слайд)

- Дети: День Победы.

-Воспитатель: Что вы можете о нем рассказать? (Если дети затрудняются ответить, воспитатель задет им наводящие вопросы)

- Дети: Его отмечают 9 мая. В это день поздравляют ветеранов, дарят им цветы. Проходят военные парады. В этот день бывает красивый салют.

-Воспитатель: Вы молодцы ребята, ответили все верно. Давайте похлопаем друг другу за хорошую работу.

Дети и воспитатель хлопают в ладоши.

S-O-S

Дети сидят полукругом

Дети анализируют полученную информацию