Программно-методическое обеспечение образовательной области "Социализация"
№
| Автор
| Название
| Издательство
| Примечание
| 1
|
| Азбука общения
| С - П "Детство-Пресс" 2000г
| Программа
| 2
|
| Приобщение детей к источникам русской народной культуры
| С - П "Детство-Пресс" 2000г
| Программа
| 3
|
| Как помочь дошкольнику найти свое "Я
| 2000
| Технология
| 4
|
| Осторожные сказки
| М.: Прометей; Книголюб, 2003
| | 5
|
| Вежливые сказки
| М.: Прометей; Книголюб, 2003
| | 6
|
| Общительные сказки
| М.: Прометей; Книголюб, 2003
| | 7
|
| Добрые сказки
| М.: Прометей; Книголюб, 2003
| | 8
|
| Дошкольникам о защитниках отечества
| М.: ТЦ Сфера, 2005
| м/п по патриотическому воспитанию в ДОУ
| 9
|
| Герб и флаг России
| М., Аркти, 2003г
| Учебно-методическое пособие
| 10
|
| Российская символика
| М., Аркти, 2003г
| Учебно-методическое пособие
| 11
|
| Основы безопасности детей дошкольного возраста
| "Детство - Пресс" СПб 2000г
| Пособие
| 12
|
| Здравствуй мир
| М.: Баласс, 2001
| | 13
|
| Комплексные занятия с детьми среднего и старшего дошкольного возраста по разделу «Социальный мир» (программа «Детство)
| Волгоград: Учитель, 2007
| Учебно-методическое пособие
| 14
|
| Уроки добра
| М.: АРКТИ, 2004
| коррекционно-развивающая программа для детей 5-7 лет
| 15
|
| Я, ты, мы: Социально-эмоциональное развитие детей от 3 до 6
| М.: Просвещение,2005
| Учебно-методическое пособие
|
Программно-методическое обеспечение образовательной области "Труд"
№ ДОУ
| Автор
| Название
| Издательство
| Примечание
| 1
|
| «Нравственно-трудовое воспитание в детском саду»
| | | 2
|
| Мы
| Санкт-Петербург, «Детство-пресс», 2000
| Программа
| 3
|
| Неизведанное рядом
| М.: ТЦ Сфера, 2002
| Пособие
| 4
|
| Методика экологического воспитания в детском саду:
Работа с детьми сред. И ст. групп дет. сада
| М.: Просвещение, 2002
| Пособие
| 5
| ,
| Мир природы и ребёнок
| СПб.: «Детство-пресс», 2000
| Пособие (Методика экологического воспитания)
|
Программно-методическое обеспечение образовательной области "Познание"
№
| Автор
| Название
| Издательство
| Примечание
| 1
|
| Математика от 3-7
| Санкт-Петербург, изд-во «Акцидент», 1998г.
| Методическое пособие
| 2
|
| Математика
| Волгоград, "Корифей" издательско-торгавый дом, 2007г.
| Методическое пособие
| 3
| ,
| Развитие и воспитание детей младшего дошкольного возраста
| Воронеж, ТЦ Учитель, 2001г.
| Методическое пособие
| 4
| ,
| Логика и математика для дошкольников
| Спб.: «Акцидент» ,1997
| | 5
|
| Математика до школы
| "Детство - Пресс", СПб 2003г
| | 6
|
| Игровые задачи для дошкольников
| "Детство - Пресс", СПб 1999г
| | 7
|
| Логическая азбука для детей от 4-6 лет
| СПб.: «Детство-пресс», 1998
| | 8
|
| Давайте поиграем
| М.: Просвещение,1991
| | 9
|
| Цвет, форма, количество
| М.: Просвещение,1984
| | 10
| ,
| Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста
| М.: Просвещение,1989
| | 11
| ,
| Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста
| М.: Просвещение,1991
| | 12
|
| Математика для дошкольников
| М.: Просвещение,1993
| Программа
| 13
|
| Математика уже в детском саду
| М.: Просвещение,1981
| Методическое пособие
| 14
|
| Ступеньки творчества, или Развивающие игры
| М.: Просвещение,1991
| Программа
| 15
| ,
| Сказочные лабиринты игры» - игровая технология интеллектуально-творческого развития детей 3-7 лет
| СПб.: 2007.
| Методическое пособие
| 16
| ,
| Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Познавательное развитие.
| Воронеж, ТЦ Учитель, 2004г.
| Методическое пособие
| 17
|
| Комплексные занятия в средней группе детского сада
| Воронеж: ТЦ Учитель, 2003
| | 18
|
| Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной дестйствительностью
| М.: Элизе Трейдинг, ЦГЛ, 2003
| Учебно-методическое пособие
| 19
|
| Система патриотического воспитан6ия в ДОУ: планирование, педагогические проекты, разработки тематических занятий и сценарии мероприятий
| Волгоград: Учитель, 2007.
| Пособие
| 20
|
| Точные сказки
| М.: Книголюб, 2004
| Формирование временных представлений.
| 21
| ,
| Беседы об ответственности и правах ребёнка
| М.: ТЦ Сфера, 2008.
| Учебно-методическое пособие
| 22
|
| Добро пожаловать в экологию
| Спб, «Детсво-Пресс» 2003г
| | 23
|
| Мы
| Санкт-Петербург, «Детство-пресс», 2000
| Программа
| 24
| ,
| Конспекты занятий в страшей группе д/ сада. Экология
| Воронеж ТЦ Учи
| из опыта работы
| 25
|
| Неизведанное рядом
| М.: ТЦ Сфера, 2002
| Пособие
| 26
|
| Эколог в детском саду
| М.: Мозаика-синтез; М.:ТЦ Сфера, 2003.
| учебно-методическое пособие
| 27
|
| Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в д/саду
| М.: ТЦ Сфера,2003
| методика
| 28
|
| Ознакомление дошкольников с неживой природой
| М/п - М.: Педагогическое общество России, 2003
| учебно-методическое пособие
| 29
|
| Методика экологического воспитания в детском саду:Работа с детьми сред. И ст. групп дет. сада
| М.: Просвещение, 2002
| Пособие
| 30
| ,
| Мир природы и ребёнок
| СПб.: «Детство-пресс», 2000
| Пособие (Методика экологического воспитания)
|
Программно-методическое обеспечение образовательной области "Коммуникация"
№
| Автор
| Название
| Издательство
| Примечание
| 1
|
| Как хорошо уметь читать
| СПб "Детство - Пресс" 2000г.
| | 2
|
| Дошкольник и рукотворный мир
| Спб.: Детство –пресс. 2002
| | 3
| ,
| Конспекты занятий по развитию речи в старшей группе
| Воронеж:ТЦ Учи
| | 4
|
| Занятия по развитию речи в детском саду
| М.: Совершенство, 2001
| | 5
|
| Ребенок и книга
| СПб.: «Детство-пресс», 1999
| Пособие
| 6
| ,
| Здравствуй, мир!
| М/р "Школа-2100"
| | 7
|
| Учимся по сказке
| СПб, «Детство-Пресс», 2001
| | 8
|
| Воспитание у детей правильного произношения
| М.:, Просвещение,1989
| Учебно-методическое пособие
| 9
|
| Конспекты интегрированных занятий в подготоавительной группе детского сада. Обучение грамоте. Познавательное развитие, развитие речи
| Воронеж: ЧП , 2008.
| Пособие
|
Программно-методическое обеспечение образовательной области "Чтение художественной литературы"
№
| Автор
| Название
| Издательство
| Примечание
| 1
|
| Ребенок и книга
| СПб.: «Детство-пресс», 1999
| Пособие
| 2
|
| Хрестоматия для детей старшего дошкольного возраста
| М.: Просвещение, 1990.
| | 3
| ,
| Хрестоматия для детей старшего дошкольного возраста
| М.: Просвещение, 1990.
| | 4
| | Хрестоматия для детей младшего дошкольного возраста
| | |
Программно-методическое обеспечение образовательной области "Художественное творчество"
№
| Автор
| Название
| Издательство
| Примечание
| 1
|
| Занятия по изобразительной деятельности
| Москва, "Владос", 2002г.
| Программа
| 2
|
| Занятия по изобразительной деятельности
| Москва, "Мозаика-Синтез", 2008г.
| Пособие
| 3
|
| Занятия по рисованию с дошкольниками
| Москва, Творческий центр «Сфера», 2008г.
| Пособие
| 4
|
| Творим, изменяем, преобразуем
| Москва, Творческий центр «Сфера», 2003г.
| Пособие
| 5
|
| Знакомство с натюрмортом
| С-Петербург, «Детство-Пресс», 1999г.
| Пособие
| 6
|
| Обучение детей 2-4 лет рисованию, лепке, аппликации в игре
| Москва, "Просвещение", 1992г.
| Пособие
| 7
|
| Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, коспекты занятий, методические рекомендации (средняя, старшая и подготовительная группы)
| М. Карапуз – дидактика. Творческий центр Сфера, 2006
| | 8
| ,
| Комплексные занятия в младщей группе д/ сада
| Воронеж: ТЦ Учитель, 2004
| | 9
| ,
| Конспекты занятий в страшей группе д сада. ИЗО
| Воронеж: ТЦ Учитель, 2004
| |
Программно-методическое обеспечение образовательной области "Музыка"
№
| Автор
| Название
| Издательство
| Примечание
| 1
|
| Музыкальное воспитание дошкольников
| М.: Просвещение, 1994
| Методическое пособие
| 2
|
| Музыкальные шедевры
| М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2000
| Программа и методические рекомендации
| 3
| ,
| Топ-Хлоп, малыши
| С.-Пб. Музыкальная палитра, 2001г
| Программа по музыкально – ритмическому воспитанию детей 2 – 3 года
| 4
|
| Танцевальная ритмика для детей
| С.-Пб. Музыкальная палитра, 2005г
| Технология
| 5
|
| Обучение дошкольников игре на детских музыкальных инструментах
| М.: Просвещение, 1990
| Учебно-методическое пособие
| 6
|
| Русское народное творчество и обрядовые праздники в детском саду
| Владимир, 1995
| Учебно-методическое пособие
|
|
