ВОСПИТАНИЕ ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ ШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ПРИОБЩЕНИЕ К ЦЕННОСТЯМ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ДУХОВНО – НРАВСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ
Здравствуйте, уважаемые коллеги.
Вас приветствует заместитель директора по воспитательной работе МБОУ Редькинской СОШ .
Выступление в рамках закрытия муниципальных «Рождественских образовательных чтений».
«Воспитание гражданственности школьников через приобщение к ценностям православной культуры.
В настоящее время остро ощущается необходимость возрождения русской культуры, изучение истории народа, восстановление духовности для формирования нравственной личности гражданина и патриота России. Это обусловлено тем, что Россию накрыла волна порнографических фильмов, фильмов соединенных с культом насилия. Когда в моде пиво, табакокурение, наркотики, пьянство. Можно сказать, что Россия гибнет, идет деградация современной российской молодежи. Если все это проанализировать, то можно сделать вывод-данный процесс имеет глубокие корни в прошлом-это отказ от православия и православного воспитания личности. Поэтому возвращение к традиционной системе нравственности, сформированный православием: уважение к старшим, терпение и терпимость к окружающим, умение признавать свои ошибки, послушание, целомудрие, милосердие поможет обеспечить духовно-нравственное и психологическое благополучие школьников, ибо православная вера-неотъемлемая часть отечественной истории и культуры.
Историю и культуру нашего государства, нашего Подмосковья, невозможно рассматривать в отрыве от Православия, его ценностей и особенностей. Она тесно связана с жизнью человека и общества в целом.
Открыть для школьников богатый духовный мир наших предков, показать святыни, воспитать их гражданами и патриотами своего Отечества – долг и нравственная обязанность родителей и учителей. Решению этой задачи способствует введение в практику образовательных учреждений Подмосковья курса «Духовное краеведение Подмосковья».
Понимая духовность как развитое самосознание личности, способность ее к самосовершенствованию, к поиску смысла жизни, стремлению к истине, правде, добру, красоте, педагогический коллектив нашей школы поставил перед собой цель, к окончанию школы должна быть сформирована личность школьника:
- физически и духовно здоровая;
- способная;
- творчески мыслящая, способная войти в мир высоких переживаний для участия в духовном развитии общества;
- способная к совершенствованию, к поиску смысла жизни, своего предназначения;
- обладающая культурой мысли, чувств, речи;
-готовая к продолжению образования.
Православная культура в в общеобразовательной школе имеет огромный воспитательный потенциал. Она призвана решить очень непростую задачу-научить детей разбираться в истинных и мнимых ценностях, помочь им в выборе своего жизненного пути, в формировании своего духовно-нравственного начала. Курс «Духовное краеведение Подмосковья» способствует воспитанию патриотизма и гражданственности российских школьников, гордости за свое Отечество и готовности к защите тех ценностей, которые были святы для наших предков. Его содержание базируется на широком культурологическом подходе, опирается на богатый духовно –нравственный потенциал таких предков, как отечественная история, литература, музыка, изобразительное искусство, и в то же время знакомит учащихся с духовно-нравственными основами мировоззрения наших предшественников.
Школа – это дом, в котором каждый открывает свои способности, таланты, обретает друзей. Это мастерская культуры умственной, коммуникативной, эмоциональной и этической деятельности.
Духовное воспитание личности основывается на творческом исполнении всех источников духовного развития-науки, искусства, философии, религии, реальной деятельности.
Рассматривая воспитание в школьном процессе, можно выделить три ступени духовного развития школьника:
- 1-4 класс. Развитие, облагораживание эмоций, чувств, выявление способностей. 5-9 класс. Развитие выявленных способностей. Поиск своего решения какой –то проблемы. Формирование гуманистического отношения к окружающему миру. 10-11 класс. Подготовка к созданию своей духовной лаборатории, своего творческого стиля жизни, своей системы оздоровления. С помощью учителя решаются собственные мировоззренческие проблемы, задумываются о смысле жизни.
Главная задача учителя - постоянно помогать формированию мировоззрения, с которым ребята уйдут из школы, научить, как жить в полном смысле этого слова.
Работая над вопросом формирования духовно-нравственного воспитания, мы поставили такие задачи:
- формировать у детей общее представление о культуре русского народа его богатства и разнообразия; воспитывать любовь к родному краю; культуре своего народа. Дать более широкое понятие «Дом». Дом – это семья, школа, природа, Родина.
- воспитывать любовь к дому, родителям, близким, Отечеству, природе, животным.
- заставить задуматься над тем, что есть красота женщины, девушки, матери, ее предназначение в мире.
Красота семьи. Помочь видеть, беречь, и созидать красоту.
В последние десятилетия в России резко возрос интерес к проблеме изучения «Родного края». Ее решения продиктовано необходимостью в формировании личности гражданина, бережно относящегося к природным и социокультурным ценностям своего Отечества. Это та область человеческого знания, которое наиболее весома и зрима может влиять на формирование нравственных качеств растущей личности, на отношение человека к окружающему миру, позволяет каждому ощутить себя наследником творческих дел предков, горячо принимать к сердцу интересы родной земли.
Сегодня наша работа должна быть направлена на духовно-нравственное возрождение общества, возвращение ему в полном объеме того православного культурного достояния, от которого наши люди были искусственно отторгнуты.
В нашей школе работает кружок «Основы православной культуры».
Задачи кружка: расширить кругозор учащихся в сфере духовно жизни человечества, знакомясь с историей мировых религий, священного писания, истории возникновения христианства на Руси. Формировать у учащихся в самопостижении себя как Божьего творения, ценить жизнь, полученною от Творца во всех ее проявлениях. Творить себя под законом добра, любви и света. Раскрыть вместе с учащимися суть понятия «православный образ жизни». Воспитывать патриотизм и гордость за принадлежность к русской нации.
Тема занятий:
- Знакомство с православием. Понятие о Троице. Образ Спасителя – основа православного учения. Святые имена земли Русской. Что такое храм? Внешний облик православного храма. Иконостас. Царские врата. Престольный праздник. История главного храма страны. Правила поведения в храме.
Творческие задания которые выполняют кружковцы: разучивание православных песен, сказок и пословиц о добре, милосердия, духовных песен о Храме, православных святых, чтения библейских историй.
Восстановление истинного облика Отечественной культуры как культуры крестьянской, культуры православной - от основная задача преподавателя. Любовь к Родине начинается с ее познания. Современная школа может и должна создавать благоприятные условия для поддержания интереса к наследию предков. Очень важно, чтобы именно через творческое и заинтересованное участие в образовательной и культурной деятельности преодолевалось разделение между людьми, формировалось твердое убеждение в общей ответственности за судьбу своего народа и своей страны, созревало убеждение, что только верой и любовью возможно достижение не призрачного, а истинного благополучия.
Вся воспитательная работа в школе направленна на то, чтобы наши дети были лучше нас и жили лучше. И так будет, потому что мы все стоим на пороге того времени, когда православная педагогика будет востребована всем обществом. Если учесть то, что в результате роста самосознания нашего народа проявилась огромная духовная жажда, стремление к жизни по заповедям Божьим.
