Программа «Народные ремёсла» (стр. 4 )

Родители считают, что системная работа с детьми будет способствовать формированию у них положительных нравственных качеств, обогащению новыми эстетическими впечатлениями.

2 раздел. «Плетение из лозы».  ПРОЕКТ

Целями программы являются: создание условий для увлечения детей плетением из ивового прута, овладение навыками декоративно-прикладного творчества, воспитание эстетических качеств личности в процессе усвоения материала, направление их на трудовую деятельность в жизни, отвлечение детей от улицы и сомнительных компаний. В процессе обучения происходит формирование эстетических потребностей учащихся, получение соответствующих знаний, умений, навыков, раскрытие и развитие творческих и интеллектуальных способностей, формирование личностных качеств.

Образовательный процесс кружка рассчитан на 1 год обучения, где могут заниматься дети с 10 лет. В группе могут одновременно заниматься как мальчики, так и девочки.

Количественный состав – 8 – 12 учащихся. Это позволяет уделять внимание каждому ребенку и дать ему полный объем знаний и умений, предусмотренных программой. Занятия проходят один  раз в неделю.

Процесс обучения направлен на приобретение и становление таких качеств, как усидчивость, развитие логического мышления, умение добиваться своей цели, умелое обращение с инструментом и материалом позволяет избежать безответственности, воспитывать интерес и любознательность.

Данная программа реализуется по принципу от простого к сложному. Она включает в себя комплекс знаний и умений, освоив которые, дети приобретают опыт. Программы ориентируется на развитие природных качеств личности, позволяет учесть его способности в семье и школе, дает ему возможность усвоить тот уровень программного материала, который ему доступен.

Программа первого года обучения направлена на получение начальных знаний, умений, навыков в декоративно-прикладном творчестве, освоение технологий плетения из лозы, развитие познавательных качеств ребят.

История плетения ивового прута.

Плетение ивового прута – одно из самых древних занятий человека. Предполагается, что корзиноплетение первоначально возникло в местах обитания человека вблизи рек и озер и служило для нужд рыболовства. Рыбаки изготавливали всевозможные верши и другие орудия лова.

Со временем плетеные изделия прочно завоевали свое место в быту. Так, самые разные народы мира пользовались плетеными корзинами, посудой, мебелью и т. д. Изделия, выполненные из прута, находили применение не только в домашнем обиходе, принцип плетения широко использовали при строительстве плотин и запруд, стен и крыши жилища, оград, при изготовлении некоторых орудий труда.

С развитием ремесел изделия из металла, дерева и других материалов потеснили плетеные вещи. Неизменными до наших дней дошли, пожалуй, только корзины.

Во второй половине XIX века плетение вошло в моду. Большой популярностью пользовались плетеная мебель, детские коляски и т. д.

В этот период плетение от кустарного производства перешло на промышленную основу. Для подготовки мастеров организовывали школы во многих странах мира. Мода на плетение пришла и в Россию. Наиболее крупные центры плетения были сосредоточены в Московской, Владимирской, Нижегородской, Вятской и других губерниях. В России из ивового прута плели корзины, различные предметы для обеденного стола (хлебницы, вазочки), корзиночки, ларчики, детские игрушки, предметы мебели. Особенно добротными и искусными изделиями славились мастера Верхнего Поволжья.

В начале XX века французские мастера стали использовать в работе тонкую окоренную лозу, покрытую различными красителями, позолотой, серебром. Мода на такие изделия стала привлекать и мастеров из России. Все сырье стали специально обрабатывать – отбеливать, красить в различные цвета. В работе они сочетали окрашенные и неокрашенные материалы. Появились корзинки, покрытые масляными красками и расписанные по фону орнаментом, цветами и т. д. ассортимент товаров в начале XX века  был очень велик: всевозможная мебель, дорожные принадлежности, корзиночки самого различного назначения.

В наши дни плетеными изделиями пользуются, конечно же, реже чем в прежние времена. Важное место занимают корзины – они незаменимы в сельской жизни в быту. Плетеные вазочки имеют эстетическое значение и придают накрытому столу что-то особенное.

Характеристика ожидаемых результатов 4-го года обучения:

проектировать простые изделия в традициях местного промысла и изготавливать их; бережно обращаться с оборудованием, приспособлениями и инструментами; владения основными ручными инструментами по обработке лозы; владения основными элементами графической грамотности; выполнения плоскостной разметки;

Методы обучения:

Словесные: рассказ, беседа, объяснение; Наглядные: иллюстрации, демонстрации; Практические: практические занятия; Репродуктивные, проблемно-поисковые: повторение, конструирование Эвристический: продумывание будущей работы.

Формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы.

Выставки детского творчества Участие детей в районных, областных выставках декоративно-прикладного творчества, конкурсах различного уровня. Итоговая аттестация.

Планирование работы кружка.

Плетение из лозы 34 часа

Тема.	Теория	Практика
Тема 1. Организация рабочего места - 4 часа	технология изготовления изделий из лозы. Организация рабочего места. ТБ при работе с лозой. (1 час)	Практическая работа: заготовка прута. (3 часа)
Тема 2. Инструменты и вспомогательные материалы - 4 часа.	знакомить с инструментами и вспомогательными материалами(2 часа)	варка прута и снятие коры (2 часа)
Тема 3. Некоторые виды плетения – 12 часов	технология некоторых видов плетения. Знакомить с простым плетением, плетением веревочкой в два прута, плетение веревочкой в три прута с послойным плетением (4 часа)	изготовление кашпо без дна плетением веревочкой в два прута (8 часов)
Тема 4. Корзина для грибов - 6 часов.	плетение корзины для грибов. Плетение веревочкой в три прута с послойным плетением (6 часов)
Тема 5. Корзина с обручем – 7 часов	Технология плетения корзины с обручем (1 час).	плетение корзины с обручем Плетение веревочкой в три прута с послойным плетением. (6 часов)
Тема 6. Итоговая аттестация -1 час	знание теории и практики в форме выставки детского творчества.

Приложение .

1. Инструмент.

Для обработки бересты необходимо иметь:
- острые ножницы
- канцелярские скрепки/прищепки
- линейку
- карандаш
- шило
- нож для нарезки лент
- металлические шаблоны для нарезки лент различной ширины

Минимальные требования к инструменту – это первые три из перечисленных позиций. Работая на природе или в походе, где есть только ножницы и береста, можно заниматься плетением, поскольку вместо скрепок можно использовать прищепки из берёзовых веток, вырезав палочки длиной 4-7 см. с сучком на одном конце и расщепленную пополам на другом.

2. Обработка бересты

Первый этап обработки бересты – снятие верхнего тонкого белого слоя с коры о шероховатую поверхность дерева сразу после заготовки в лесу или в мастерской при помощи обычной щётки и ножа.
Второй этап – расслоение бересты на слои. Берёзовая кора многослойна и не все слои можно и нужно использовать в плетении. Поэтому нужно отслаивать непрочные верхние слои до необходимой толщины для каждого конкретного изделия, поскольку небольшую солонку невозможно аккуратно изготовить из толстых лент, и наоборот, большой пестерь будет походить на бумажный конверт при тонкослойном материале. Отсюда делаем вывод, что расслоение бересты представляет собой довольно сложный и важный этап при подготовке материала к плетению.
Третий этап – нарезка лент (лычек) бересты. Нарезать материал (бересту или бумагу) возможно несколькими способами, в нашем обучении будем использовать только два из них – при помощи ножниц и с помощью ножа и линейки. Важно отметить следующий момент – чем ровнее будет нарезан материал, тем удобнее будет при плетении.

3. Заготовка бересты

Заготовлением бересты занимаются в жаркий летний период: с середины июня до середины июля. В это время кора хорошо отслаивается от ствола, тогда как зимой она напрочь пристаёт к пробочному слою. Однако можно заниматься заготовкой и в более позднее время. Вплоть до октября месяца на болотистой местности берёза позволяет с определёнными усилиями снимать тёмную бурую кору.
В лесу выбирается гладкая без сучков и трещин берёза. На ней делается вертикальный надрез ножом 4-6 см. для снятия ленты. Далее кору нужно отслаивать по спирали вокруг ствола вниз. Опытный мастер снимает непрерывную ленту длиной в 100 метров. Важно следить за тем, чтобы глубина надреза была небольшой, в пределах пробкового слоя, чтобы берёзка не засохла и через 10-15 лет на ней снова появилась защитная кора. Для снятия пласта нужно сделать вертикальный надрез на всю достижимую высоту дерева и отслаивать пластами того размера, в зависимости от того как Вы планируете хранить бересту. Предварительно можно почистить ствол от верхнего белого слоя, тем самым уменьшить объём работ в мастерской.

4. Правила при заготовке бересты

Обязательно ученикам нужно объяснить то, что заготовлять бересту можно только в определённых участках леса. Для этого необходимо связаться в ближайшим лесничеством и получить разрешение на заготовку бересты. Ни в коем случае нельзя снимать кору с берёз, расположенных на территории города, парков, вблизи населённых пунктов (будь то деревня в три дома).

5. Хранение бересты

Хранят бересту в тёмных, сухих и проветриваемых помещениях (чердак, подвал, сарай, кладовка). Берестяное лыко сразу после снятия со ствола скручивают в клубки, белой стороной вверх. Лента, пролежавшая, не скручена  несколько часов, становится непригодной для работы. Хорошее правило при скручивании – с одной берёзы один клубок. Это поможет при плетении в мастерской. Однако, если береста тонкая и количество сучков и трещин на берёзе не позволяют снимать бересту в полный рост, то клубки можно скручивать из лент разных деревьев.
Береста, снятая пластами укладывается между двух широких досок или фанеры, а сверху помещается груз, чтобы во время хранения пласты не скручивались и были пригодны для работы. Необходимо проследить за тем, чтобы между пластами оставалось некоторое расстояние для просушки. В клубках и пластами береста может храниться годами.
Хранящаяся в сырых помещениях береста покрывается плесенью, отчего на ней появляются пятна. При длительном хранении бересты на свету она изменяет цвет, становится светлой. В таких условиях береста постепенно теряет свои свойства. Поэтому старую бересту размачивают в воде определённое время, после чего её можно использовать в работе.