1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

  2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач

  Тематическое планирование

№ п/п

  Содержание

Теоретически заня

тия

Практичесзанятия

1.

Недоношенный ребенок. Особенности развития и ухода.

  2

  4

2.

Асфиксия новорожденных Первая и первичная реанимационная помощь новорожденным.

  2

  4

3.

ГБН. Желтухи новорождённых

  2

4.

Родовые травмы ППЦНС у новорожденных

  2

  4

5.

Заболевания кожи, подкожной клетчатки, слизистых оболочек и пупка. Сепсис новорожденных.

  2

  4

6.

Внутриутробные инфекции

  2

  2 

7.

Наследственные заболевания. Эндокринопатии.

  2


  СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Теоретическое занятие № 1

Тема: Недоношенный ребенок. Особенности развития и ухода.

Цель занятия: Ввести понятие «недоношенные дети», ознакомить с особенностями его развития. Научить  осуществлять уход за недоношенным ребенком.

После изучения темы студент должен знать:

    Понятия «недоношенный ребенок» и «гестационный возраст» Причины преждевременных родов Классификация недоношенности Признаки недоношенности АФО органов и систем недоношенных Вскармливание недоношенных детей Выхаживание недоношенных детей Особенности вакцинации недоношенных детей Медицинские показания и противопоказания к вакцинации.

Содержание учебного материала

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Понятие недоношенный ребенок. Причины преждевременных родов: социально-экономические, социально-биологические, клинические. Классификация недоношенности. Признаки недоношенности. АФО органов и систем новорожденного. Выхаживание, вскармливание и уход недоношенного ребенка. Антропометрия. Особенности вакцинации недоношенного ребенка. Показания и противопоказания.

Внутрипредметные связи: 

Здоровый ребенок. Реанимация в педиатрии

Межпредметные связи:

Акушерство, фармакология, анатомия и физиология.

Дидактические единицы: таблицы, стенды, плакаты, куклы, видеофильм.

Контрольные вопросы:

Понятие недоношенный ребенок Классификация Причины Признаки: морфологические, неврологические, функциональные Первый туалет недоношенного новорожденного ребенка Перевязка пуповины Уход за кожей Антропометрия. Показатели физического развития в зависимости от гестационного возвраста Выхаживание недоношенных детей. Вскармливание Уход Вакцинация. Показания и противопоказания.

Самостоятельная работа.

Составление тестовых зданий с эталонами ответов « Уход за недоношенным ребенком»

Составление и сообщение доклада на тему «Недоношенный ребенок»

Статистические показатели рождаемости недоношенных детей

Теоретическое занятие №2

Тема: Асфиксия новорожденных. Первая и первичная реанимационная помощь новорожденным.

Цель: Ознакомить учащихся с организацией медицинской помощи при рождении детей с асфиксией.

Знать:

    АФО органов дыхания и кровообращения плода и новорожденного Определение гипоксия плода и асфиксия новорожденного Частота рождения детей с асфиксией Определение степени тяжести асфиксии Критерий диагностики Клиническая картина Принципы СЛР Порядок оказания реанимационной помощи новорожден. в род. зале Осложнения Медикаментозное лечение Принципы инфузионной терапии Профилактика асфиксии. Прогноз

Содержание учебного материала

Гипоксия плода и асфиксия новорожденного. Актуальность проблемы. Факторы риска. Причины и клинические проявления перинатальной асфиксии новорожденного. Диагностика асфиксии. Оценка новорожденных по шкале Апгар и ее значения. Первичная помощь новорожденному в род. зале. Признаки живорожденности. Обеспечение оптимального микроклимата. Приемы тактильной стимуляции дыхания. Последовательность действий акушерки при наличия мекония в амниотической жидкости. Основные принципы реанимации. Осложнения оксигенотерапии и их предупреждение. Лекарственные препараты, используемые для реанимации. Принципы инфузионной терапии новорожденных, перенесших асфиксии. Оснащение, оборудование. Обязанности акушерки при первичной и реанимационной помощи новорожденным. Обеспечение инфекционной безопасности пациента и персонала.

Внутрипредметные связи: 

Новорожденный ребенок.  Реанимация в педиатрии

Межпредметные связи:

Акушерство, фармакология, анатомия и физиология.

Дидактические единицы: таблицы, стенды, плакаты, куклы, видеофильм.

Контрольные вопросы

АФО органов дыхания и кровообращения плода и новорожденного Понятие гипоксия плода и асфиксия новорожденного Статистика рождения детей с асфиксией Оценка состояния по шкале Апгар Причины рождения детей с асфиксией Классификация Клиническая картина Критерий диагностики Принципы СЛР Порядок оказания реанимационной помощи новорожденному. в род. зале Осложнения Медикаментозное лечение

  Самостоятельная работа

Составление  тестовых заданий по теме «Асфиксия» с эталонами ответов. Подготовка реферата на тему «Асфиксия новорожденного». Составление презентации по теме. Заполнение таблиц по темам «Этапы сердечно-легочной реанимации» , «План действий акушерки при оказания первичной и реанимационной помощи детям в род. зале.»

Теоретическое занятие № 3

Тема: Желтухи новорожденных. ГБН.

Цели: ознакомить учащихся с видами желтух у новорожденных и организацией  ухода при данной патологии.

Знать:

    Частота желтух у новорожденных Классификация желтух по механизму заболевания Гемолитическая болезнь новорожденных Определение Этиология ГБН Классификация, основные клинические симптомы ГБН Факторы риска развития билирубиновой энцефалопатии Основные клинические формы  ГБН Основные принципы лечения и ухода при ГБН Профилактика ГБН Тактика акушерки при выявлении желтухи у новорожденного Техника ЗПК, определение группы крови и резус-фактора, требования к крови (для ЗПК) Осложнения ЗПК и их профилактика Особенности ухода и вскармливания новорожденных с ГБН и после ЗПК Техника фототерапии Осложнения ГБН

Содержание учебного материала

Значение желтух в заболеваемости и смертности новорожденных. Физиологическая желтуха. Дифференциальный диагноз и симптомы патологических желтух. ГБН. Ранние симптомы ядерной желтухи. Диагностика и основы лечения ГБН. ЗПК в лечении ГБН. Подбор крови, требование к ее качеству. Наблюдение и обследование новорожденного после ЗПК. Фототерапия новорожденных. Задачи и план действия акушерки при уходе за новорожденными с желтухами.

Внутрипредметные связи: 

Новорожденный ребенок.  Реанимация в педиатрии

Межпредметные связи:

Акушерство, фармакология, анатомия и физиология.

Дидактические единицы: таблицы, стенды, плакаты, куклы, видеофильм.

Контрольные вопросы:

Частота желтух у новорожденных Классификация желтух по механизму заболевания. Гемолитическая болезнь новорожденных. Понятие

Причины  и патогенез ГБН

Классификация, основные клинические формы и симптомы ГБН Факторы риска развития билирубиновой энцефалопатии Основные принципы лечения и ухода при ГБН Профилактика ГБН Тактика акушерки при выявлении желтухи у новорожденного Техника ЗПК, определение группы крови и резус-фактора, требования к крови (для ЗПК) Осложнения ЗПК и их профилактика Особенности ухода и вскармливания новорожденных с ГБН и после ЗПК Техника фототерапии Осложнения ГБН

Самостоятельная работа

Составления тестовых заданий с эталонами ответов на тему: « Желтухи новрожденных». Подготовка рефератов на тему: «ГБН, желтухи новорожденных». Составление мультимедийной презентации по этой теме. Составление профессиональных задач с эталонами ответов. Составление тематических кроссвордов.

Теоретическое занятие № 4

Тема: Родовые травмы. ППЦНС у новорожденного

Цель: ознакомление учащихся с видами родовых травм и их причинами, особенностями ухода и выхаживания при данной патологии.

Знать:

    АФО нервной системы Рефлексы новорожденных Понятия «Родовая травма» Этиология родовых травм Предрасполагающие факторы Классификация родовых травм Основные клинические синдромы родовых травм Объем доврачебной помощи новорожденному при основных синдромах Родовая опухоль (клиника, диагностика, уход) Кефалогематома (клиника, диагностика, уход) ППЦНС у новорожденного Причины, классификацию, клинику и лечение ППЦНС Особенности ухода и кормления новорожденных с родовыми травмами Посиндромную терапию острого периода родовых травм Применение краниоцеребральной гипотермии Повреждение мышц, скелета, периферических нервов Иммобилизация при переломе ключицы, плечевой и бедренной кости Роль акушерки в снижении родовых травм у новорожденных

Содержание учебного материала

Причины развития родовых травм у новорожденных детей. Классификация родовых травм. Характеристика симптомов поражения ЦНС. Основные симптомы родовой опухоли, кефалогематомы, повреждений мышц, скелета, периферических нервов. Особенности режима, ухода, вскармливания. Принципы лечения. Роль акушерки в профилактике осложнений родовых травм

Внутрипредметные связи: 

Новорожденный ребенок.  Реанимация в педиатрии

Межпредметные связи:

Акушерство, фармакология, анатомия и физиология.

Дидактические единицы: таблицы, стенды, плакаты, куклы, видеофильм.

Контрольные вопросы:

АФО нервной системы Рефлексы новорожденных Понятия «Родовая травма» причины и предраспологающие факторы родовых травм Классификация родовых травм Родовая опухоль (клиника, диагностика, уход) Кефалогематома (клиника, диагностика, уход) ППЦНС у новорожденного Причины, классификацию, клинику и лечение ППЦНС Особенности ухода и кормления новорожденных с родовыми травмами Посиндромная терапия острого периода родовых травм Применение краниоцеребральной гипотермии Повреждение мышц, скелета, периферических нервов Иммобилизация при переломе ключицы, плечевой и бедренной кости Роль акушерки в снижении родовых травм у новорожденных

Самостоятельная работа

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6