МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РД

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕРБЕНТСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ ИМ. Г. А.ИЛИЗАРОВА»

  Утверждаю

Зам. директора по УР

__________

«  »  2017г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ МДК 04.02.

Сестринский уход за больным новорожденным

  31.02.02 «Акушерское дело»

Рабочая программа учебной                                 Разработчик рабочей

дисциплины обсуждена на                                 программы:

заседании акушерско-гинекологического  ________

и педиатрического цикла                 преподаватель первой  «  » сентября 2017г.                                         категории по педиатрии

Председатель цикла                                        

__________

  Дербент

Рабочая программа рассмотрена на заседании ПЦК  АГП  цикла  «  » сентября 2017 г. (протокол  )

Рабочая программа утверждена на заседании методического совета

«04» сентября 2017 г. (протокол №2) _____________, зам. директора по НМР

Внешняя рецензия дана: _____________, зав. кафедрой  педиатрии ФПК ППС, врач высшей категории, к. м.н.  «  »сентября  2017 г.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

СОДЕРЖАНИЕ


Пояснительная записка                                                         результаты освоения УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ                         СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ                 условия реализации УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ                         Контроль и оценка результатов освоения                

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

  I.  пОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа МДК 04.02. «Сестринский уход за больным новорожденным» – является частью  программы подготовки специалистов среднего звена  в соответствии с ФГОС по специальности СПО 31.02.02 Акушерское дело, базовая подготовка в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): «Медицинская помощь женщине, новорожденному, семье при патологическом течении беременности, родов, послеродового периода» и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 4.1. Участвовать в проведении лечебно-диагностических мероприятий беременной, роженице, родильнице с акушерской и экстрагенитальной патологией и новорожденному.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована при реализации программ дополнительного профессионального образования по специальности 31.02.02 «Акушерское дело» в соответствии с вышеперечисленными компетенциями. Рабочая программа рассчитана на оказание медицинская помощь женщине, новорожденному, семье при патологическом течении беременности, родов, послеродового периода.  Учебная дисциплина изучается в 3 семестре.

Предшествовать освоению данной учебной дисциплины должны:

«Основы латинского языка с медицинской терминологией»,

«Основ патологии»,

«Основы анатомии, физиологии»,

«Основы микробиологии»

Реализация программы МДК предполагает наличие учебных кабинетов и клинической базы:  родильного дома (или перинатального центра, акушерского отделения при городской клинической больнице).

II. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА

  Результатом освоения программы МДК 04.02. является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности: Медицинская помощь женщине, новорожденному, семье при патологическом течении беременности, родов, послеродового периода, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код

Наименование результата обучения

ПК 4.1.

Участвовать в проведении лечебно-диагностических мероприятий беременной, роженице, родильнице с акушерской и экстрагенитальной патологией и новорожденному

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, нести за них ответственность

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 6.

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу подчиненных членов команды и результат выполнения задания

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, планировать повышение квалификации

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10.

Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку.

ОК 11.

Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОК 12.

Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

ОК 13.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

  С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями студент в ходе освоения МДК 02.04.  должен:

уметь:

- осуществлять уход за больными доношенными и недоношенными

новорожденными;

- оказывать медицинские услуги в неонатологии;

- оказывать доврачебную помощь новорожденным при неотложных

состояниях;

знать:

- признаки недоношенности ребенка;

- заболевания периода новорожденности, их проявления у новорожденных при различной степени зрелости;

- этапы выхаживания и принципы терапии недоношенных детей;

- особенности вакцинации против туберкулеза (БЦЖ) недоношенных детей;

- неотложные состояния у новорожденных;

- доврачебная помощь при неотложных состояниях у новорожденных.

  III. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

  3.1. Структура учебной дисциплины

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

48

Аудиторная учебная работа (обязательные учебные занятия) (всего)

32

в том числе:

Теоретические занятия

14

практические занятия

18

курсовая работа

2

Внеаудиторная (самостоятельная) учебная работа обучающегося (всего)

16

в том числе: работа с литературой, учебно-методическим пособием,  составление таблиц, схем, решение ситуационных задач, подготовка к практическим занятиям

Форма промежуточной аттестации

Зачет

  3.2. Содержание дисциплины

Наименование разделов профессионального модуля(ПМ), междисциплинарных курсов(МДК) и тем

Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов (теор/практ)

Уровень освоения

  1

  2

  3

  4

МДК 04.02. Сестринский уход за больным новорожденным

Тема 1. Недоношенные дети.

Теоретическое занятие №1 Тема: Недоношенный ребенок. Особенности развития и ухода.

Содержание

  2

1

Понятие недоношенный ребенок. Причины преждевременных родов: социально-экономические, социально-биологические, клинические. Классификация недоношенности. Признаки недоношенности. АФО органов и систем новорожденного. Выхаживание, вскармливание и уход недоношенного ребенка. Антропометрия. Особенности вакцинации недоношенного ребенка. Показания и противопоказания.

  2

Практическое занятие №1 Тема: Недоношенный ребенок.

  4

1

Определение степени недоношенности по гестационному возрасту и показателям массы и роста при рождении. Основные параметры физического развития при рождении в зависимости от гестационного возраста. Выживаемость недоношенных детей с гестационным возрастом менее 28 недель. Осуществление ухода за недоношенным новорождённым.

Создание комфортных микроклиматических условий (температурная защита, оксигенация, влажность воздуха).

Методы обогрева недоношенных детей.

Выхаживание недоношенного ребёнка в кувезе.

Рекомендуемые температуры воздуха в кувезе в зависимости от массы тела и возраста. Рекомендуемая влажность воздуха в кувезе в зависимости от массы и возраста.

Особенности вакцинации недоношенных детей от туберкулёза. Медицинские показания и противопоказания. Оформление медицинской документации

Самостоятельная работа

Составление тестовых зданий с эталонами ответов « Уход за недоношенным ребенком»

Составление и сообщение доклада на тему «Недоношенный ребенок»

Статистические показатели рождаемости недоношенных детей

  2

Тема 2. Заболевания периода новорождённости.

Асфиксия новорождённых. Желтухи. Гемолитическая болезнь новорожденного.

Теоретическое занятие №2 Тема:  Асфиксия новорожденных Первая и первичная реанимационная помощь новорожденным.

Содержание материала

  4

1

2

Гипоксия плода и асфиксия новорожденного. Актуальность проблемы. Факторы риска. Причины и клинические проявления перинатальной асфиксии новорожденного. Диагностика асфиксии. Оценка новорожденных по шкале Апгар и ее значения. Первичная помощь новорожденному в род. зале. Признаки живорожденности. Обеспечение оптимального микроклимата. Приемы тактильной стимуляции дыхания. Последовательность действий акушерки при наличия мекония в амниотической жидкости. Основные принципы реанимации. Осложнения оксигенотерапии и их предупреждение. Лекарственные препараты, используемые для реанимации. Принципы инфузионной терапии новорожденных, перенесших асфиксии. Оснащение, оборудование. Обязанности акушерки при первичной и реанимационной помощи новорожденным. Обеспечение инфекционной безопасности пациента и персонала.

Теоретическое занятие №3 Тема: ГБН. Желтухи новорождённых

Содержание

Значение желтух в заболеваемости и смертности новорожденных. Физиологическая желтуха. Дифференциальный диагноз и симптомы патологических желтух. ГБН. Ранние симптомы ядерной желтухи. Диагностика и основы лечения ГБН. ЗПК в лечении ГБН. Подбор крови, требование к ее качеству. Наблюдение и обследование новорожденного после ЗПК. Фототерапия новорожденных. Задачи и план действия акушерки при уходе за новорожденными с желтухами.

  2

  2

Практические занятия №2 Тема: Асфиксия. ГБН.

  4

1

2

Частота желтух. Проведение плана обследования при подозрении на ГБН. Тактика акушерки при выявлении желтухи у новорождённого. Клиническая картина отёчной, желтушной и анемической форм. Показания к проведению заменного переливания крови. Осложнения заменного переливания крови.

Показания к фототерапии. Техника фототерапии. Применение препаратов, адсорбирующих непрямой билирубин в кишечнике

Осложнения ГБН.

Проведение осмотра новорождённого с различными типами желтухи. Выявление ранних симптомов желтушного синдрома.

Проведение оценки состояния новорождённого, оценки цвета кожных покровов, мочи и кала. Осуществление ухода за кожей и слизистыми. Информирование матери по кормлению ребёнка.

Оказание лечебно-диагностической и профилактической помощи под руководством врача.

Участие в подготовке к заменному переливанию крови. Присутствие на операции заменного переливания крови. Определение группы крови и резус-фактора. Подготовка и проведение фототерапии.

Самостоятельная работа

Составление  тестовых заданий по теме «Асфиксия» с эталонами ответов. Подготовка реферата на тему «Асфиксия новорожденного». Составление профессиональных задач с эталонами ответов по данной теме. Составление презентации по теме. «План действий акушерки при оказания первичной и реанимационной помощи детям в род. зале.» Подготовка рефератов на тему: «ГБН, желтухи новорожденных».

  2

Тема 3. Родовые травмы. ППЦНС

Теоретическое занятие № 4 Тема: Родовые травмы ППЦНС у новорожденных

Содержание материала

  2

1

Причины развития родовых травм у новорожденных детей. Классификация родовых травм. Характеристика симптомов поражения ЦНС. Основные симптомы родовой опухоли, кефалогематомы, повреждений мышц, скелета, периферических нервов. Особенности режима, ухода, вскармливания. Принципы лечения. Роль акушерки в профилактике осложнений родовых травм

  2

Практическое занятие №3 Тема: Родовые травмы. ППЦНС.

  4

1

Осуществление ухода за новорождённым при родовых травмах

Диагностические критерии родовой опухоли, кефалогематомы.

Повреждение мышц, скелета, периферических нервов, ЦНС.

Оказание доврачебной помощи при родовой травме. Иммобилизация при переломе ключицы, плечевой и бедренной кости. Иммобилизация головы и шеи при родовой травме. Обеспечение щадящего ухода.

Патологические состояния, повышающие риск внутричерепных кровоизлияний. Варианты течения внутричерепных кровоизлияний. Составление плана обследования детей с перинатальными поражениями нервной системы. Определение способа кормления ребёнка с родовой травмой. Проведение мониторинга состояния ребёнка. Подготовка и применение пузыря со льдом. Реабилитация детей. Соблюдение охранительного режима. Участие матери в уходе за новорождённым. Роль акушерки в профилактике перинатальных осложнений.

  2

Самостоятельная работа

Составление тестовых заданий с эталонами ответов по данной теме.

Подготовка реферата на темы: Родовая травма скелета и ПП ЦНС

Составление профессиональных задач с эталонами ответов

Составление мультимедийных презентаций по теме

Тема 4. Заболевания кожи и пупка. Сепсис новорожденных.

Теоретическое занятие № 5 Тема: Заболевания кожи, подкожной клетчатки, слизистых оболочек и пупка. Сепсис новорожденных.

Содержание материала

  2

1

Значение инфекционных и неинфекционных заболеваний кожи, пупка, подкожной клетчатки, слизистых оболочек и сепсисе. Этиология, патогенез, клиническая картина, диагностика, лечение, профилактика и уход при неинфекционных и инфекционных заболеваний кожи, подкожной клетчатки, слизистых оболочек, пупка и при сепсисе. Особенности иммунитета, обуславливающие высокую чувствительность новорожденных к гнойно-воспалительным заболеваниям. Тактика акушерки при подозрении на развитие гнойно-воспалительных заболеваний. Организационные и санитарно-противоэпидемические мероприятия в очаге гнойно-воспалительных заболеваний новорожденных. Профилактика возникновения  и распространения групповых токсико-септических заболеваний новорожденных. Обеспечение инфекционной безопасности пациентов и персонала при выполнении манипуляций, исследований и процедур.

  2

Практическое занятие №4 Тема: Заболевания кожи и пупка. Сепсис новорожденных.

  4

1

Уход за новорождённым.

Заболевание пуповинного остатка и пупочной ранки.

Неинфекционные заболевания пупочной ранки: кожный пупок, амниотический пупок, пупочная грыжа, фунгус пупка.

Инфекционные заболевания пупочной ранки. Омфалит. Виды омфалита. Ранние симптомы. Клинические проявления. Противоэпидемические мероприятия. Тактика акушерки при выявлении ребёнка с гнойно-воспалительными заболеваниями

Определение сепсиса. Частота заболеваемости. Этиология. Предрасполагающие факторы. Факторы высокого риска развития неонатального сепсиса. Классификация. Клиническая картина. Понятие «септический хабитус». Особенности течения сепсиса у недоношенных детей. Диагностика сепсиса: клинические критерии, лабораторные признаки. Тактика акушерки при подозрении на развитие сепсиса у новорождённых. Вскармливание, оптимальный уход и принципы лечения новорождённого. Профилактика гнойно-септических заболеваний у новорожденных.

Частота кандидозов. Этиология. Предрасполагающие факторы. Клиническая картина. Уход и лечение.

  2

Самостоятельная работа

Составление тестовых заданий с эталонами ответов по данной теме

Подготовить реферат на темы: «неинфекционные заболевания кожи, подкожной клетчатки, пупка», «Локализованная гнойно-воспалительная инфекция», « Сепсис новорожденных»

Составление ситуационных задач с эталонами ответов

Составление кроссворда. Составление бесед с родителями

Тема 5. Внутриутробные инфекции. Наследственные заболевания.

Теоретическое занятие № 6 Тема: Внутриутробные инфекции

Содержание материала

  2

1

2

Современная этиология, источники и пути проникновения инфекции в организм новорожденных. Особенности иммунитета, обуславливающих высокую чувствительность новорожденных к инфекционным заболевания. Общая характеристика, основные симптомы, принципы лечения. Профилактика ВУИ. Методы лабораторной диагностики, правила забора материала для исследования и оформления направления.

Теоретическое занятие № 7 Тема: Наследственные заболевания. Эндокринопатии.

Содержание:

Понятия об основных видах наследственных заболеваний, проявляющихся в периоде новорожденности (синдром Дауна, Шершевского-Тернера, Клайнтернера). Понятие о ФКУ, муковисцидозе, галактоземии, скрининг новорожденных для выявления данной патологии. Понятие о врожденном гипотиреозе, гипертиреозе, адреногенитальном синдроме, тиреотоксикозе.

Клиника, диагностика, принципы их лечения.

  2

  2

  2

Практическое занятие №5 Тема: ВУИ и наследственные заболевания.

  2

1

Внутриутробные вирусные и бактериальные инфекции

Определение внутриутробной инфекции. Частота выявления. Этиология. Факторы риска антенатального и интранатального инфицирования. Пути проникновения инфекции в организм новорождённого. Особенности иммунитета новорождённого, обуславливающие высокую восприимчивость к внутриутробным инфекциям. Классификация. Основные симптомы врождённой краснухи, цитомегаловирусной инфекции, герпетической инфекции, токсоплазмоза, хламидиоза, вирусного гепатита В. Методы диагностики. Профилактика и лечение.

  2

Самостоятельная работа

Составлять тестовые задания с эталонами ответов по данной теме

Подготовка рефератов и докладов на тему: «ФКУ»,

«Адреногенитальный синдром», « гипотиреоз», «галактоземия»,  « муковисцидоз», « синдром Дауна»

Составление мультимедийных презентаций по теме: «Наследственные заболевания», «Эндокринопатия»

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6