Кружок «Волшебная лепка»
Руководитель: 
«Бог слепил человека из глины, и остался у него неиспользованный кусок.
—Что ещё слепить тебе? — спросил Бог.
— Слепи мне счастье, — попросил человек.
Ничего не ответил Бог, и только положил человеку в ладонь оставшийся кусочек глины».
Символичная притча о том, что все в этой жизни зависит от нас. А еще символично, что глина — именно тот материал, который Бог подарил человеку. Это действительно дар, ведь этот материал испокон веков приносят нам только пользу и большие блага.
Отечественными и зарубежными педагогами и психологами не однократно было доказано, что лепка из глины и пластилина, безусловно, приносит огромную пользу детям. Но знаете ли вы, в чем заключается эта польза?
Рассмотрим все направления всестороннего развития детей посредством лепки из глины и дальнейшей росписи глиняной заготовки. Одним из важнейших направлений является интеллектуальное развитие: память, внимание, логика и мышление. Что бы получилась глиняная поделка необходимо представить приблизительную конечную форму, проанализировать из каких частей она будет состоять и как эти части соотносятся между собой, продумать последовательность действий, запомнить и соблюдать эту последовательность. Формируется представление о причинно-следственных связях, ребёнок старается как можно качественней выполнить поделку, ведь когда она высохнет, он будет её расписывать, потом покажет родным и «эта красота» будет долгое время радовать глаз.
Лепка из пластилина и глины имеет особое значение в развитии речи. Учёными давно доказана связь речи с развитием моторики рук, работа с глиной требует значительно больших усилий, нежели работа с любым другим материалом. Также расширяется словарный запас, уточняются и расширяются знания детей об окружающем мире.
Любая изобразительная деятельность направлена на развития творческих способностей детей, но и здесь у лепки из глины есть существенное преимущество. Дети до определённого возраста видят мир плоским, двухмерным, а глина материал объемный, поделку из глины необходимо рассматривать с разных точек в пространстве, таким образом, формируется трёхмерное видение, пространственное восприятие и мышление.
Укрепляется мускулатура и моторика рук, формируется правильная посадка за столом, оптимальное положение спины, что в последствие влияет на здоровье ребёнка. И конечно, будет влиять на почерк, пустяк конечно, но приятный.
И как любое творчество, лепка имеет арт-терапевтический характер. Рисуя, занимаясь лепкой, ребёнок как будто получает закодированное послание от самих себя, из собственного подсознания. Лепку из глины, как метод арт-терапии можно отнести к наиболее древним и естественным формам коррекции эмоциональных состояний, которым многие люди пользуются самостоятельно – чтобы снять накопленное психическое напряжение, успокоиться, сосредоточиться. Человек по природе своей созидатель. Мы стремимся своими руками создавать прекрасный мир. Лепка из глины, как не что другое, развивает в ребёнке чувство созидания и любовь к прекрасному.
На начальном этапе, дети последовательно осваивают особенности и свойства пластилина и глины, изготовление простых изделий ручным способом из основных базовых элементов, знакомятся с пластом, фактурой. Учатся сосредотачивать внимание на работе и доводить её до конца.
Последовательность выполнения работ постепенно усложняется, умеют выделить мелкие детали и элементы декоративного оформления, более законченной становится форма вылепленных предметов , используя налепы и роспись. Знакомство с народным творчеством, лепка не сложных образцов народной игрушки.
