Структура и содержание оценочных средств представлены в Приложении 1 к рабочей программе дисциплины.

6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

6.1. Основная и дополнительная литература

№ п/п

Выходные данные

Кол-во экз.

Основная литература

1

http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=114785

Бузин, . Теория и практика : учебное пособие / , . - М. :Юнити-Дана, 2012. - 493 с. - ISBN 978-5-238-01769-3 ; То же [Электронный ресурс]. - URL:

Неограниченный доступ

2

http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=255816

Шарков, электронные коммуникации (возникновение “Четвертой волны”): учебное пособие / ; Международная академия бизнеса и управления, Институт современных коммуникационных систем и технологий. - 3-е изд. - М. : Дашков и Ко, 2013. - 260 с. : ил. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-594-02257-9 ; То же [Электронный ресурс]. - URL:

Неограниченный доступ

Дополнительная литература

1.

Маркетинг в рекламе. М., Международный институт рекламы, 2002-2003.

15

2.

Основы медиабизнеса. Под редакцией и др. Москва, Аспект-Пресс, 2009.

15

3.

Медиакоммуникация: тенденции трансформации. Новые парадигмы исследований массовых коммуникаций // Теория СМИ и массовой коммуникации. – 2009. - № 3.

10

4.

Мельникова, Надежда Анатольевна. Медиапланирование. Стратегическое и тактическое планирование рекламных кампаний [Текст] / . 2-е изд. - М. : Дашков и К, 2012. - 180 с. - 1000 экз. - ISBN 978-5-394-01550-2.

50

5.

Ефимов, Евгений Николаевич. Модели и технологии сетевых электронных бизнес-отношений [Текст] : [моногр.] / , ; Рост. гос. экон ун-т (РИНХ). - Ростов н/Д : Изд-во РГЭУ (РИНХ), 2014. - 198 с. - 500 экз. - ISBN 978-5-7972-1955-2.

3

6.

Ефимов, Евгений Николаевич. Основы интернет-экономики [Текст] : учеб. пособие / ; Рост. гос. экон ун-т (РИНХ). - Ростов н/Д : Изд-во РГЭУ (РИНХ), 2014. - 167 с. - 100 экз. - ISBN 978-5-7972-1971-2.

68

Методические разработки

1.

Культура научного и делового текста // Учебное пособие. ? Ростов-на-Дону: ИАрхИ ЮФУ, 2008

25

6.2. Перечень программного обеспеченияПеречень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

№

Выходные данные

1.

http://biblioclub. ru

Перечень программного обеспечения

№

Наименование программного обеспечения

1

Microsoft Office  2010

48773942

300

2

Microsoft Office 2007

44835125

310

3.

ABBY FineReader 8.0

AF80-3U1V25-102

20

4.

Антивирус Касперского

1150-121213-170228

999

5.

3ds max

345-34876248

31

Перечень информационно-справочных систем

№

Наименование информационно-справочных систем

1

Консультант +

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Помещения для проведения всех видов работ, предусмотренных учебным планом, укомплектованы необходимой специализированной учебной мебелью и техническими средствами обучения. Для проведения лекционных занятий используется демонстрационное оборудование.


МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Методические указания по освоению дисциплины представлены в Приложении 2 к рабочей программе дисциплины

Оглавление

Аспирант должен владетьпонятийным аппаратом дисциплины.        3

1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы        13

2 Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине        13

3 Описание критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания        13

Аспирант должен владеть понятийным аппаратом дисциплины.        14

4 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы        14

Приложение 3        32

1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы


Перечень компетенций указан в п. 3. «Требования к результатам освоения дисциплины» рабочей программы дисциплины.

ПК-2

способность анализировать проблемные ситуации и делать научно-обоснованные выводы, имеющие теоретическое и прикладное значение в сфере различных уровней системы массмедиа: СМИ, СМК и PR.

знать: уровни системы массмедиа: СМИ, СМК, PR

уметь: проводить анализ единиц медиасистемы как в историческом, так и в теоретическом аспектах.

владеть: информацией о проблемных вопросах современной журналистики

1.2 Этапы формирования компетенций показаны в тематическом плане дисциплины (содержании) (п.4) рабочей программы дисциплины.

2 Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине


№ п/п

Контролируемые разделы (темы) дисциплины*

Код контролируемой компетенции (или ее части)

Наименование

оценочного средства**

1.

«Медиарынок и рынок маркетинговых коммуникаций»

ПК-2

СР, Т

2.

«Отдельные сегменты медиарынка региона ЮФО»

ПК-2

ЭС

3.

«Организация продаж в сегменте наружной рекламы»

ПК-2

О

4.

«Новые медиа на рынке»

ПК-2

ДИ

* Наименование раздела указывается в соответствии с рабочей программой дисциплины.

**О – опрос, К – коллоквиум, С – собеседование, СР – самостоятельная работа, КР – контрольная работа, ЛР – лабораторная работа, ЭС – эссе, Д – доклад, СЗ – кейсы, ситуационные задания, П – презентации, КС – круглый стол, РЗ – расчетное задание, Т – тест, Р – реферат, ДИ – деловая (ролевая) игра, и др.

3 Описание критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания 


3.1 Критерии оценивания компетенций: 

Аспирант должен знать базовые принципы, структуру и основные модели функционирования медиаэкономики

Аспирант должен уметь

    управлять маркетинговыми коммуникациями; вести бизнес на уровне отдельных субъектов рынка, и, прежде всего, на уровне отдельных медиа (телекомпаний, радиостанций, газет, журналов, Интернет-порталов и т. д.) обобщать и презентовать новые тенденции развития  медиа.

Аспирант должен владеть понятийным аппаратом дисциплины.

3.2 Шкалы оценивания: 

Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация осуществляется в рамках накопительной балльно-рейтинговой системы в 100-балльной шкале.

- 84-100 баллов (оценка «отлично») - изложенный материал фактически верен, наличие глубоких исчерпывающих знаний в объеме пройденной программы дисциплины в соответствии с поставленными программой курса целями и задачами обучения; правильные, уверенные действия по применению полученных знаний на практике, грамотное и логически стройное изложение материала при ответе, усвоение основной и знакомство с дополнительной литературой;

- 67-83 баллов (оценка «хорошо») - наличие твердых и достаточно полных знаний в объеме пройденной программы дисциплины в соответствии с целями обучения, правильные действия по применению знаний на практике, четкое изложение материала, допускаются отдельные логические и стилистические погрешности, обучающийся  усвоил основную литературу, рекомендованную в рабочей программе дисциплины;

- 50-66 баллов (оценка удовлетворительно) - наличие твердых знаний в объеме пройденного курса в соответствии с целями обучения, изложение ответов с отдельными ошибками, уверенно исправленными после дополнительных вопросов; правильные в целом действия по применению знаний на практике;

- 0-49 баллов (оценка неудовлетворительно) - ответы не связаны с вопросами, наличие грубых ошибок в ответе, непонимание сущности излагаемого вопроса, неумение применять знания на практике, неуверенность и неточность ответов на дополнительные и наводящие вопросы».

4 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы


Министерство образования и науки Российской Федерации

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5