К ВОПРОСУ ОЦЕНКИ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОМУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА
, к. п. н., доцент
ФГБОУ ВО «Ростовский государственный университет путей сообщения», Россия
*****@***ru
В данной статье мы анализируем возможность использования тестирования как инструмента оценки уровня сформированности иноязычной коммуникативной компетенции выпускников технических вузов, а также рассматриваем готовность преподавателей к составлению текстовых материалов, соответствующих требованиям ФГОС.
Ключевые слова: компетентностный подход, иноязычная коммуникативная компетенция, критерии оценки.
Текст…………текст…………………….текст [4, с.28-29].
Список использованной литературы
1 Иванов, пространства жизни для реализации творческих замыслов студентов / , // Школа самоопределения. – М.: Педагогика.? 2004. ? №2 ? С. 28-35.
References
1. Klarin M. V. Klarin M. V. (1989) Pedagogicheskaja tekhnologija v uchebnom processe [Educational technology in the educational process]. Moscow: Znanije Publ., 80 p.
