Введение в инженерную деятельность (стр. 3 )

самостоятельной работы студентов (СРС)

Самостоятельная работа студентов заключается в посещении 3-х музеев Томского политехнического университета: палеонтологический (2 часа), мемориальный кабинет академиков - (2 часа) и минералогический (2 часа) с последующим составлением эссе на заданные темы. Кроме того, в самостоятельную работу входит выполнение и защита реферата на заданную тему (10 часов).

Общий объем самостоятельной работы студентов по дисциплине включает 16 часов текущей СРС.

6.1.1. Текущая СРС направлена на углубление и закрепление знаний студентов, развитие практических умений и представляет собой:

поиск, анализ, структурирование новой информации по темам экскурсий в формате эссе. и презентация новой информации по различным темам в области геологии в формате докладов к общенаучной мини-конференции.

6.2.         Содержание самостоятельной работы студентов по дисциплине

Домашнее задание №1. Составление эссе по предложенной теме (срок сдачи 4 –ая учебная неделя).

Задание предназначено для индивидуального выполнения.
Примерные темы эссе:

Отчет о знакомстве с палеонтологическим музеем ИПР Томского политехнического университета. Что вызвало наибольший интерес? Почему? Домашнее задание №2. Составление эссе по предложенной теме (срок сдачи 8–ая учебная неделя).

Задание предназначено для индивидуального выполнения.
Примерные темы эссе:

Отчет о знакомстве с мемориальным кабинетом академиков -. Что вызвало наибольший интерес? Почему?
Домашнее задание №3. Составление эссе по предложенной теме (срок сдачи 10–ая учебная неделя).

Задание предназначено для индивидуального выполнения.
Примерные темы эссе:

Отчет о знакомстве с минералогическим музеем ИПР Томского политехнического университета. Что вызвало наибольший интерес? Почему?
Домашнее задание №4. Подготовка групповых рефератов и презентаций к мини-конференции №1. (срок сдачи 18 –ая учебная неделя). Задание предназначено для выполнения в малых группах сотрудничества.

Примерные темы:

Изучение научного наследия Изучение научного наследия Изучение научного наследия Изучение научного наследия Изучение научного наследия Изучение научного наследия Изучение научного наследия История открытия Ag руд Рудного Алтая. История открытия нефти в Западной Сибири. Изучение научного творчества
Контроль самостоятельной работы

Контроль СРС студентов проводится путем проверки работ, предложенных для выполнения в качестве домашних заданий согласно разделу 6.2. и рейтинг-плану освоения дисциплины. Наряду с контролем СРС со стороны преподавателя предполагается личный самоконтроль по выполнению СРС со стороны студентов. Организация контроля и учета СРС проводится с помощью ведения семестрового рефлексивного дневника. Заполнение и хранение дневника возлагается на командира малой группы сотрудничества.

6.4        Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Для организации самостоятельной работы студентов рекомендуется использование литературы и Internet-ресурсов согласно перечню раздела 9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины. Использование электронных учебников, а также специализированного программного обеспечения в процессе освоения дисциплины не предусмотрено.

7. Средства (ФОС) текущей и итоговой оценки качества освоения модуля (дисциплины)

Организация контроля строится на оценке знаний студентов по принятой в Национальном исследовательском Томском политехническом университете рейтинговой системе. Максимальное количество баллов по данной дисциплине, которое может набрать студент, составляет 100 баллов.

Текущий контроль. Средствами оценки текущей успеваемости студентов в ходе освоения дисциплины являются домашние задания № 1 согласно п.6.2.

Данный вид контроля производится на 5, 9 и 13 неделях учебного семестра и представляет собой сдачу эссе на проверку преподавателю. Примерные темы эссе указаны в 6.2.1.-6.2.3. Преподавателем оценивается качество представленного материала, его оформление согласно рейтинг-плану дисциплины. На 16 неделе учебного семестра проводится контроль выполнения домашнего задания №2 согласно пункту 6.2.4. Средством контроля является написание реферата по выбранной теме, а так же его защита в рамках мини-конференций № 1, разработанных в малых группах сотрудничества. Регламент мини-конференции максимально приближен к регламенту реальной научно-практической конференции. По мере выступления каждой из малых групп, прочие участники мини-конференции должны подготовить ряд вопросов, согласно предоставленной теме реферата. Оценивается качество подобранного материала, его оформление и представление в виде презентации, составление вопросов для прочих малых групп и ответы на вопросы по материалам представленного реферата согласно рейтинг-плану дисциплины.

Промежуточный контроль. Данный вид контроля представлен в форме зачета и проводится по итогам освоения дисциплины в конце семестра. В дисциплине «Введение в инженерную деятельность» измерительные материалы по дисциплине представлены контрольными вопросами. Средством аттестации является оценка преподавателя знаний студента посредством ответов на поставленные вопросы в баллах. Для ликвидации возможных конфликтных ситуаций оговаривается бальная стоимость контрольного вопроса или теста. Приводится так же критерий правильности ответа: ответ не должен быть формальным, он обязан быть доказательным. Материалы контроля представлены далее.

Материалы промежуточного контроля:

Приведите определение инженерной деятельности. Опишите признаки, по которым обычно дифференцируется инженерная деятельность. Приведите примеры. Опишите виды деятельности выпускника высшего профессионального образования, закончившего обучение по выбранному Вами направлению. Опишите задачи, которые должен решать бакалавр, участвуя в организационно-управленческой деятельности. Опишите задачи, которые должен решать бакалавр, участвуя в научно-исследовательской деятельности. Приведите и опишите этапы выполнения НИР. Разъясните положение, что инженерная деятельность во всех ее видах должна быть инновационной. Раскройте тезис о том, что главной целью системы образования в настоящее время является подготовка специалистов с развитым инновационным мышлением на уровне мировых компетентностных требований. Раскройте термин «Квалификация». Раскройте термин «Компетенция». Приведите примеры должностных обязанностей инженера-эколога на предприятии. Дайте определение геологии. В каком году основан Томский политехнический институт? Первооткрыватель нефти в Калифорнии? С какого года на кафедре работает студенческая научно-исследовательская лаборатория? Дата создания института геологии и нефтегазового дела? Перечислите виды минерально-сырьевых ресурсов Томской области. Основатель учения о биосфере и ноосфере. Перечислите непосредственные объекты геологических наук. Что изучает медицинская геология? Достижения, каких наук использует современная геология? Чем представлен музейный комплекс Томского политехнического университета? Первый штатный геолог Сибири? Расскажите о роли в организации геологической специальности. В каком году был основан Геологический комитет в России? Где находилось здание Сибирского Геолкома? Что сейчас в нем находится? Источником, каких полезных ископаемых является Сибирь для России? Кто открыл первое месторождение золота в Сибири? Чем Вам известна деятельность профессора ? Кто написал книгу «Земля Санникова»? Назовите академиков и членов-корреспондентов РАН, выпускников ТПУ. Какое месторождение открыл и его роль в современной экономики России? В каком году получен первый фонтан нефти на Томской земле? В каком году начата подготовка геологов-уранщиков в ТПУ? Расскажите об основных научных геологических направлениях, развиваемых в ТПУ. емидова в освоении минеральных богатств Сибири. Какие минералы названы в честь ученых-геологов ТПУ? Чье имя носит учебный геологический полигон в Хакасии? Назовите характерные особенности подготовки специалистов-геологов в ТПУ. Что Вы знаете о Колывани? Чем она знаменита? Где находился центр Алтайского горнозаводского округа? Входил ли он в состав Томской губернии? Оценка личных качеств студента. Данный вид оценки производится отдельно от всех указанных выше видов контроля и оценивается отдельными (дополнительными) баллами, количество которых устанавливается сверх рейтинг-плана и принимается равным 10 баллов. Оценке подвергаются: Аккуратность, исполнительность, инициативность. Самостоятельное выполнение заданий. Посещение всех видов учебных занятий. Своевременное выполнение всех видов работ.

Текущий контроль производится ежемесячно в течение семестра путем балльной оценки качества усвоения теоретического материала.

Промежуточная аттестация (зачет) производится в конце семестра также путем балльной оценки.

Итоговый рейтинг определяется суммированием баллов текущей оценки в течение семестра и баллов промежуточной аттестации в конце семестра по результатам зачета.

Календарный рейтинг-план изучения дисциплины

ОЦЕНКИ	КАЛЕНДАРНЫЙ РЕЙТИНГ-ПЛАН изучения дисциплины «Введение в инженерную деятельность» для студентов групп 152Г21, 2Г21, института природных ресурсов, ООП 020700 «Геология» осенний семестр 2012/2013 учебного года Лектор: проф., д. г.-м. н.	Лекции, ч	16
«Отлично»	А+	96-100 баллов	Практ. занятия, ч
А	90-95 баллов	Лаб. занятия, ч
«Хорошо»	В+	80-89 баллов	Всего ауд. работа, ч	16
В	70-79 баллов	СРС, ч	16
«Удовл.»	С+	65-69 баллов	ИТОГО, часов/кредитов	32/1
С	55-64 баллов	Итог. контроль	Зачет
Зачтено	D	больше или равно 55 баллов
Неудовле-творительно/ незачет	F	менее 55 баллов

Результаты обучения по дисциплине: