РД 1 | Знать основные положения компетентностного подхода в условиях реализации ООП, основные требования кредитно-рейтинговой системы освоения ООП |
РД 2 | Знать основные положения образовательного стандарта и структуру учебного плана по направлению 020700 «Геология» |
РД 3 | Знать основные направления развития учебной и научной деятельности кафедр, реализующих профили направления 020700 «Геология» согласно ООП |
РД 4 | Знать области и задачи профессиональной деятельности данного профиля направления 020700 «Геология», реализуемых согласно ООП |
РД 5 | Знать возможности реализации профессиональной деятельности направления 020700 «Геология», реализуемых согласно ООП |
РД 6 | Уметь ориентироваться в своей будущей специальности |
РД 7 | Уметь грамотно организовывать свой учебный процесс в университете |
РД 8 | Владеть современными информационными и информационно-коммуникационными технологиями и инструментальными средствами для решения общих задач и для организации своего труда (офисное ПО) |
РД 9 | Владеть приемами и методами, чтобы при дальнейшем обучении в университете и в будущей профессиональной деятельности нарабатывать и использовать свои компетентностные свойства |
Оценивающие мероприятия | Кол-во | Баллы |
Эссе | 3 | 30 |
Защита реферата | 1 | 30 |
ИТОГО | 4 | 60 |
Неделя | Дата начала недели | Результат обучения по дисциплине | Вид учебной деятельности по разделам | Кол-во часов | Оцениваю-щие мероприя-тия | Кол-во бал-лов | Тех-ноло-гия прове-дения заня-тия (ДОТ) | Информационное обеспечение |
Ауд. | Сам. | Эссе | Защита реферата | Учебная литера-тура | Интернет-ресур-сы | Видео ресур-сы | ||
2 | 03.09.12 | РД 1 РД 2 РД 5 РД 6 | Лекция 1. Введение. Знакомство с кафедрой и ее научными направлениями. История становления и развития геологической науки в России и Мире. Лекция 2 (часть 1) | 2 | ОСН 1-5 | |||
СРС. Экскурсия в палеонтологический музей | 2 | 10 | 10 | ДОП 1-4 | ||||
4 | 17.09.12 | РД 3 РД 7 | Лекция 2. История становления и развития геологической науки в России и Мире. Лекция 3. (часть 1) | 2 | ОСН 5-9 | |||
6 | 01.10.12 | РД 1 РД 4 РД 8 РД 9 | Лекция 3. История Сибирской (Томской) геологической школы Лекция 4 (часть 1). | 2 | ОСН 8-12 | |||
СРС. Экскурсия в мемориальный кабинет академиков -. | 2 | 10 | 10 | ДОП 1-4 | ||||
8 | 15.10.12 | РД 6 РД 8 РД9 | Лекция 4. Общие требования к подготовке бакалавров по направлению 020700 «Геология». Структура учебного плана. Особенности обучения. Лекция 5. Основные проблемы геологии. | 2 | ОСН 9-14 | |||
СРС. Экскурсия в минералогический музей | 2 | 10 | 10 | ДОП 1 -4 | ||||
Всего по контрольной точке (аттестации) 1 | 8 | 6 | 30 | 30 | ||||
10 | 29.10.12 | РД 1 РД 4 РД 7 РД8 | Лекция 6. Традиции НИР студентов. Состояние, достижения и проблемы. | 2 | ОСН 3-8 | |||
12 | 12.11.12 | РД 2 РД 3 РД 5 РД 6 | Лекция 7. Медицинская геология, как новое научное направление | 2 | ОСН 3-8 | |||
14 | 26.11.12 | РД 2 РД 6 | Лекция 8. Особенности инженерной деятельности геолога: творчество, гибкость, коллективизм. | 2 | ||||
16 | 10.12.12 | РД 4 РД 7 РД 8 | Лекция 9. Организация учебных, производственных практик, подготовка ВКР. СРС. Подготовка к мини-конференции: защита реферата. | 2 | 10 | 30 | 30 | |
Всего по контрольной точке (аттестации) 2 | 8 | 10 | 30 | 30 | ||||
18 | 24.12.12 | Конференц-неделя 2 Зачет | 40 | |||||
Общий объем работы по дисциплине | 16 | 16 | 100 |
Информационное обеспечение
№ (код) | Основная учебная литература (ОСН) |
1 | Стандарты и руководства по обеспечению качества основных образовательных программ подготовки бакалавров, магистров и специалистов по приоритетным направлениям развития Национального исследовательского Томского политехнического университета (Стандарт ООП ТПУ): сборник нормативно-производственных материалов / , , , М. C. Таюрская, , – 4-е изд. с изм. и доп. – Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2012. – 206 с. |
2 | Столетие горно-геологического образования в Сибири. Томск: Изд. «Водолей», 2001, 704 с. |
3 | И лучшей судьбы не хотим. 55-летию со дня начала подготовки геологов-уранщиков в Томском политехническом университете: Очерки / под ред. и – 3-е изд. доп. и перераб. Томск: изд-во Томского политехнического университета, 2010. – 348 с. |
4 | Томский политехнический в прошлом, настоящем, будущем. / сборник статей. - Томск.: Изд. ТПУ., 2006 – 168 с. |
5 | Радиогеохимическая типизация рудно-магматических образований.- Новосибирск: СО РАН, филиал Гео, 2002. - 536 с. |
6 | , , Путеводитель по району геоэкологической практики в Хакасии.- : Изд. ТПУ, 2005. - 91 с. |
7 | Томский политехнический университет. Ежегодник ТПУ (информационное издание о состоянии и деятельности Томского политехнического университета). – Томск.: Изд-во Томского политехнического университета. По годам. |
8 | Сорок лет борения за развитие нефтегазодобывающей промышленности Сибири. Новосибирск: Издательство СО РАН, НИЦ ОИГГМ, 1997. 369 с. |
9 | Алтайские горные офицеры. XVIII-XIX вв. Сборник документов. Барна6. 469 с. |
10 | – ученый, педагог, гражданин: Сб. науч. тр. – Новосибирск: ВО «Наука». Сибирская издательская фирма. 1992. – 142 с. |
11 | , и др. Очерки по истории геологических исследований Томской области 1949-2000 гг. Геологическая съемка, твердые полезные ископаемые, гидрогеология. Томск: Изд. ФГУ «Томский ЦНТИ». 2006. – 64 с. |
12 | История организации геологической науки и службы в Западной Сибири (октябрь 1917-1932). Вып. 358. Новосибирск: изд. «Наука» Сибирское отделение. 1977. – 144 с. |
13 | Научное наследие и его развитие. (Очерки по истории геологических знаний, вып.23). – Новосибирск: Наука, 1984. – 224 с. |
14 | Рыцарь факта (Книга об академике ). – М.: Знание, 1984. 160 с. |
№ (код) | Дополнительная литература (ДОП) |
1 | Индустриализация Сибири и Урала решалась в стенах Томского политехнического //Томский политехник, 2006. -№ 12 - с. 24-31. |
2 | История становления Сибирской геологической школы и геологических исследований. Том 2. История становления сибирской геологической школы и геологических исследований - Томск, ТПУ, ИГНД, 10-13 ноября 2008. - Томск: Изд. ТПУ, 2008. |
3 | Томские политехники и устойчивое развитие природы и общества //Томские политехники в развитии Сибири: Сборник статей, 2006. - с. 164-173. |
4 | , , Исследование редкометальных и урановых месторождений Центральной Азии в Томском политехническом университете //Известия ТПУ, 2006. - т. 309 -№ 1 - с. 252 – 257. |
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература
Дополнительная литература:
1. Индустриализация Сибири и Урала решалась в стенах Томского политехнического //Томский политехник, 2006. -№ 12 - с. 24-31.
2. История становления Сибирской геологической школы и геологических исследований. Том 2. История становления сибирской геологической школы и геологических исследований - Томск, ТПУ, ИГНД, 10-13 ноября 2008. - Томск: Изд. ТПУ, 2008.
3. Томские политехники и устойчивое развитие природы и общества //Томские политехники в развитии Сибири: Сборник статей, 2006. - с. 164-173.
4. , , Исследование редкометальных и урановых месторождений Центральной Азии в Томском политехническом университете //Известия ТПУ, 2006. - т. 309 -№ 1 - с. 252 – 257.
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Освоение дисциплины производится на базе учебных аудиторий Института природных ресурсов.
Для реализации лекционных занятий предназначена аудитория 432 20 учебного корпуса, которая оснащена современным презентационным оборудованием, позволяющим проводить лекционные занятия, а также организовывать промежуточные отчетные презентации, мини-конференции и коллоквиумы. Выполнение самостоятельной работы студентов может осуществляться на рабочих местах в компьютерном классе каф. ГЭГХ, оснащенном компьютерами с доступом в Интернет и предназначенным для работы в электронной образовательной среде.
Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с требованиями ФГОС по направлению подготовки 020700 «Геология» (квалификация "бакалавр").
Программа одобрена на заседании кафедры ГЭГХ ИПР
(протокол № 4 от «18» октября 2012 г.).
Авторы | старший преподаватель каф. ГЭГХ , профессор каф. ГЭГХ |
Рецензент | профессор каф. ДГ ТГУ |
1 Всемирная инициатива CDIO - международный проект, направленный на устранение противоречий между теорией и практикой в инженерном образовании. Проект CDIO был организован учеными, представителями промышленности, инженерами и студентами Массачусетского технологического института (Massachusetts Institute of Technology) на рубеже XX-ХХI веков. Инициатива CDIO получила широкую поддержку профессионального инженерного сообщества и аккредитационных агентств.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
