для несовершеннолетних Троицко-Печорского района»
Подпрограмма
комплексной программы социальной реабилитации несовершеннолетних
«Школа знаний»
(Педагогическая реабилитация)
пст. Нижняя Омра
2018 г.
Цель: Формирование у несовершеннолетних положительной мотивации к учебной деятельности.
Задачи:
организация индивидуально-коррекционной работы с воспитанниками, имеющими трудности в усвоении образовательных программ; обеспечение взаимодействия и сотрудничества с МОУ ООШ пст Нижняя Омра по организации образовательного процесса воспитанников СРЦН; еженедельный мониторинг результатов учебной деятельности воспитанников СРЦН; использование системы поощрений воспитанников, имеющих положительные достижения в освоении образовательных программ. Организация профориентационной работы среди несовершеннолетних.Формы и методы работы:
- проведение педагогической (первичной, текущей, заключительной) диагностики воспитанников; организация индивидуальных, групповых занятий с воспитанниками по коррекционно-реабилитационным программам; индивидуальная работа с воспитанниками при подготовке домашних заданий; реализация программы ART (тренировка социальной компетенции, тренировка контролирования гнева, тренировка моральных рассуждений); проведение при необходимости профилактических бесед с несовершеннолетними и их родителями (законными представителями). оформление экрана учебных достижений воспитанников. оформление портфолио учебных достижений воспитанников СРЦН и размещение информации в СМИ.
Сроки исполнения: 1 год с цикличностью 3-6 месяцев.
Ожидаемые результаты:
- увеличение числа несовершеннолетних, у которых повысилась мотивация к учебной деятельности; повышение уровня успеваемости несовершеннолетних; увеличение числа воспитанников, у которых снизилась педагогическая запущенность, повысился уровень воспитанности; увеличение числа семей «группы риска», семей СОП, у которых повысился уровень информированности в области правовых, педагогических знаний, эффективных и гуманных методов воспитания ребенка в семье, в том числе по воспитанию и развитию познавательной деятельности детей.
Целевая группа: несовершеннолетние воспитанники СРЦН от 3 до 18 лет, их родители (законные представители).
РАБОЧИЙ ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПОДПРОГРАММЫ
№ п/п | Наименование мероприятия | Формы и методы работы | Срок исполнения (реализации) мероприятия | Исполнители |
1. | Изучение личности ребенка в учебном процессе. Оценка фактического уровня образовательной подготовки, уровня мотивации к учебной деятельности. | Тестирование, наблюдение, анкетирование, изучение документации, беседы с преподавателями | Адаптационный период | Педагог-психолог, соц. педагог |
2. | Выявление трудностей адаптации воспитанников в образовательной организации, СРЦН. | Наблюдение за реакцией на воспитательные воздействия. | Адаптационный период | Педагог-психолог, соц. педагог, воспитатели |
3. | Определение уровня сформированности санитарно-гигиенических, нравственно-этических качеств, трудовых навыков. | Наблюдение, анкетирование, анализ деятельности несовершеннолетних | Адаптационный период | Педагог-психолог, соц. педагог |
4. | Обеспечение непрерывного образовательного процесса, восстановление статуса ученика. | Организация общего образования в МОУ ООШ пст. Нижняя Омра | Учебный период | Соц. педагог |
5. | Взаимодействие с учителями, соц. педагогом МОУ ОСОШ | Посещение уроков, занятий, мероприятий, родительских собраний. Запросы в школу, где ранее обучался воспитанник | Учебный период | Соц. педагог |
6. | Оказание помощи в усвоении базового учебного материала. Формирование умения самостоятельно организовать учебную деятельность | Индивидуальная работа с воспитанниками. Самоподготовка. | Весь период | Воспитатели, педагог-психолог |
7. | Повышение уровня положительной мотивации к учебной деятельности. | Создание ситуации успеха. Оформление экрана успеваемости. Поощрение успехов в учебной деятельности. | Весь период | Воспитатели |
8. | Контрольная диагностика. Анализ результатов реабилитации. | Наблюдение, тестирование, анкетирование, анализ деятельности. Заседание МСППК | При выбытии | Специалисты |
9. | Обеспечение непрерывности реабилитационных мероприятий. | Разработка рекомендаций родителям (законным представителям) или специалистам учреждений, в которые передаются данные о несовершеннолетнем и его семье. | При выбытии | Соц. педагог, педагог-психолог |
10 | Помощь воспитанникам старших, выпускных классов в вопросе профессионального самоопределения | Анкетирование, тестирование по выявлению профессиональных предпочтений, консультация родителей по запросу об учебных заведениях | По мере необходимости | Соц. педагог, педагог - психолог |
11 | Снятие агрессивности и контролирование своего гнева | Занятия по методу тренировки контролирования гнева (АRT) | По мере комплектования группы | Воспитатели, соц. педагог |
12 | Тренировка социальных умений | Занятия по методу тренировки социальной компетенции (АRT) | По мере комплектования группы | Воспитатели, соц. педагог |
13 | Тренировка моральных рассуждений | Занятие по методу тренировки моральных рассуждений (АRT) | По мере комплектования группы | Воспитатели, соц. педагог |
14 | Повышения уровня знаний и умений по противопожарной безопасности | Беседы, практические занятия, просмотр видеороликов | В течение года | Воспитатели, работники Центра |
Государственное казенное учреждение «Социально-реабилитационный центр
для несовершеннолетних Троицко-Печорского района»
Подпрограмма
комплексной программы
социальной реабилитации
несовершеннолетних
«Вместе с семьей»
(Социальная реабилитация)
пст. Нижняя Омра
2018 г.
Цель: Оказание помощи родителям (законным представителям) и их детям по преодолению жизненных трудностей, по урегулированию внутрисемейных отношений.
Задачи:
Выявление причин семейного неблагополучия у несовершеннолетних-воспитанников СРЦН; Проведение просветительских мероприятий для семей «группы риска», семей, находящихся в СОП, по вопросам правового просвещения, внутрисемейных отношений, охраны жизни и здоровья детей и родителей; Оказание социально-педагогической поддержки воспитанникам, родителям (законным представителям) в процессе социализации, в преодолении жизненных трудностей; Оказание семьям «группы риска» и семьям, находящимся в социально опасном положении, правовую и социально-психологическую поддержку; Включение родителей (законных представителей) воспитанников СРЦН в учебно-воспитательную работу с ребенком, привлечение их к организации и проведению социально значимых мероприятий (заключение социальных контрактов); Проведение мероприятий, направленных на восстановление внутрисемейных отношений.Формы и методы работы:
- проведение диагностических мероприятий (опросы, тестирование, диагностика и т. д.); организация социального, психологического, педагогического патронажа семей воспитанников СРЦН - семей СОП и «группы риска»; проведение индивидуальных, групповых занятий, диспутов по коррекционно-реабилитационным программам с несовершеннолетними; проведение тематических встреч родителей (законных представителей) с работниками образования, правоохранительных органов, учреждений здравоохранения; проведение профилактических бесед, консультации с несовершеннолетними, их родителями (законными представителями); выпуск и распространение буклетов, памяток, листовок, брошюр, стендов и др.; обновление банка данных семей «группы риска» и СОП по итогам межведомственных консилиумов; организация межведомственных рейдов, социально-медико-психолого-педагогических консилиумов по анализу социальной ситуации развития ребенка и его внутрисемейных отношений; заключение социальных контрактов с родителями (законными представителями), составление плана помощи семье.
Сроки исполнения: 1 год с цикличностью 3-6 месяцев.
Ожидаемые результаты:
- восстановление внутрисемейных отношений, благоприятной психологической семейной обстановки, необходимой для комфортного пребывания детей; увеличение числа родителей (законных представителей), у которых повысилась педагогическая, правовая грамотность; увеличение количества семей, которые улучшили социально-бытовые условия жизни детей; снижение количества несовершеннолетних, передаваемых в государственные учреждения для детей-сирот; увеличение численности несовершеннолетних, возвращенных в родные семьи.
Целевая группа: несовершеннолетние от 3 до 18 лет, семьи «группы риска» и находящиеся в трудной жизненной ситуации.
РАБОЧИЙ ПЛАН РАЛИЗАЦИИ ПОДПРОГРАММЫ
№ п/п | Наименование мероприятия | Формы и методы работы | Срок исполнения (реализации) мероприятия | Исполнители |
1. | Определение «социального диагноза» семьи, определение сути проблем; способов и форм действительно необходимой ей помощи. | Изучение социальных особенностей семьи (состав, социальный статус родителей, уровень доходов, стиль воспитания, позитивные и негативные влияния на ребенка в семейной среде и т. п.) | Адаптационный период. После выявления проблемной семьи. | Соц. педагог |
2. | Диагностика социальных сетей и индивидуальной социальной ситуации развития несовершеннолетних. | Оценка утраченности и нарушения связей несовершеннолетних с семьей, школой, ближайшим окружением Выявление источников и причин социальной дезадаптации детей и подростков | Адаптационный период | Соц. педагог, педагог - психолог |
3. | Выявление и устранение причин и условий, способствующих безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних, совершению ими правонарушений. Формирование у дезадаптированных детей, подростков и их родителей (законных представителей) социальной ответственности. | Посещение семей, беседы, консультации с родителями по актуальным темам. | По плану, при поступлении информации | Соц. педагог, педагог - психолог |
4. | Систематизация данных о неблагополучных семьях | Актуализация банка данных о семьях социального риска. | Ежемесячно | Соц. педагог |
5. | Взаимодействие с субъектами профилактики безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних. | Обмен информацией о неблагополучных семьях, состоящих на учете. Патронаж семей (центровский и постцентровский) | Ежемесячно | Соц. педагог |
6. | Построение конструктив-ных отношений семьи и СРЦН | Составление плана помощи семье по выходу из ТЖС, заключение договоров с родителями(законными представителями) несовершеннолетних, поступивших в СРЦН. | При поступлении | Соц. педагог |
7. | Повышение уровня информированности членов семей группы социального риска в области правовых знаний, эффективных и гуманных методов воспитания ребенка в семье. | Создание и распространение буклетов, памяток и методических рекомендаций. | По плану | Соц. педагог, педагог-психолог |
8. | Изучение интересов, способностей и склонностей детей и подростков. | Сбор информации, анализ и обобщение. | Весь период | Соц. педагог, воспитатели |
9. | Профилактика семейного неблагополучия, социального сиротства несовершеннолетних. | Рейды, патронажи | Весь период | Соц. педагог |
10. | Активное воздействие на процесс социализации личности, позитивные изменения в ней через программы социального воспитания и социально-педагогической, социально-психологической, социально-медицинской, социально-правовой реабилитации | Разработка и обеспечение реализации индивидуальных программ реабилитации детей и подростков | Весь период | Соц. педагог, пед-психолог |
11. | Систематизация информации по статусу несовершеннолетнего, выработка рекомендаций к организации реабилитационно-коррекционных мероприятий и контроль за выполнением индивидуальной программы реабилитации несовершеннолетнего | СМПП консилиум Взаимодействие с субъектами системы профилактики: выступление на семинарах, педсоветах, участие в методических объединениях и т. п. | Весь период | Соц. педагог педагог-психолог |
12. | Оказание социально-правовой поддержки несовершеннолетних и их родителям (законным представителям). | Консультации специалистов СРЦН. Организация консультаций специалистов смежных учреждений, ведомств и др. | По необходимости | Соц. педагог, специалист по соц. работе |
13. | Постцентровский патронаж семей | Патронаж, наблюдение, консультации и оценка влияния СРЦН на динамику ситуации в семье | При выбытии, по плану | Соц. педагог |
14. | Межведомственное взаимодействие | Участие при необходимости в работе территориальной и комиссии по делам несовершеннолетних; межведомственных консилиумах | По отдельному плану | Соц. педагог, специалист по соц. работе |
15. | Обеспечение непрерывности коррекционно-реабилитационных мероприятий с несовершеннолетними в домашних условиях. | Подготовка рекомендаций и осуществление взаимодействия с семьями дезадаптированных детей | При выбытии | Соц. педагог |
16. | Совместное с сотрудниками социальных служб осуществление работы по профессиональному самоопределению или трудоустройству несовершеннолетних. | Консультации, индивидуальная работа, анкетирование, участие в ярмарках учебных и рабочих мест | По необхо димости | Соц. педагог |
17. | Обеспечение непрерывности реабилитационных мероприятий. | Разработка дальнейших рекомендаций родителям (лицам, их заменяющих) или специалистам учреждения, в которое передается ребенок. | При выбытии | Соц. педагог, педагог-психолог |
10. | Правовое просвещение родителей | Консультации, лекции, беседы, патронаж. Организация консультаций с узкими специалистами. | Весь период | Соц. педагог |
Государственное казенное учреждение «Социально-реабилитационный центр
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
