№ п/п | Название раздела, темы | Количество часов | Формы аттестации/ контроля | ||
Всего | Теория | Практика | |||
1-6 | Введение | 12 | 5 | 7 | |
1 | Вводное занятие | 2 | 1 | 1 | Составление опорного плана. |
2 | Биология как наука. | 2 | 2 | - | Составление опорного плана. |
3 | Сравнительная характеристика царств живой природы. | 2 | - | 2 | Лабораторная работа: «Правила техники безопасности при работе с микроскопом» |
4-5 | Проведение экологических исследований в ближайшем окружении. | 4 | 2 | 2 | Составление опорного плана. |
6 | Экологические проблемы Ульяновской области. | 2 | - | 2 | Составление опорного плана. |
7-47 | Общая биология | 82 | 35 | 47 | |
7 | Цитология как наука. | 2 | 1 | 1 | Фронтальный опрос. |
8 | Химический состав клетки. Неорганические вещества. | 2 | 2 | - | Вводная диагностика по теме: «Цитология и биохимия». |
9 | Органические компоненты клетки. Углеводы, жиры. | 2 | 1 | 1 | Вводная диагностика по теме: «Цитология и биохимия». |
10 | Белки. | 2 | 1 | 1 | Устный опрос по теме |
11-12 | Нуклеиновые кислоты. Решение задач. | 4 | 1 | 3 | Практическая работа: «Структура ДНК и РНК». |
13 | Клеточная мембрана. | 2 | 1 | 1 | Составление опорного конспекта по теме |
14-15 | Структурные компоненты клетки. Решение задач. | 4 | 1 | 3 | Решение цитологических задач |
16 | Поток энергии в клетке. Клеточное дыхание | 2 | 1 | 1 | Устный опрос по теме |
17 | Фотосинтез | 2 | 1 | 1 | Составление опорного конспекта |
18-19 | Поток информации в клетке. Биосинтез белка. | 2 | 1 | 1 | Решение задач на кодирование |
20 | Репродукция клеток. Митоз и мейоз. | 2 | 1 | 1 | Лабораторная работа: «Деление клетки». |
21 | Способы размножения организмов. | 2 | - | 2 | Составление таблицы по теме |
22 | Рост и развитие организмов. Онтогенез. Биогенетический закон. | 2 | 1 | 1 | Фронтальный опрос по теме |
23 | Обобщение темы «Цитология» | 2 | - | 2 | Итоговое тестирование |
24 | Генетика как наука. | 2 | 1 | 1 | Вводная диагностика по теме |
25 | Понятия генетики | 2 | 2 | - | Вводная диагностика по теме |
26-27 | Закономерности наследования. Законы Менделя. Полное и неполное доминирование. Решение задач. | 4 | 1 | 3 | Решение генетических задач. |
28-29 | Наследование признаков, сцепленных с полом. Множественный аллелизм. Решение задач. | 4 | 1 | 3 | Решение задач |
30-31 | Законы Моргана. Решение задач. | 4 | 1 | 3 | Решение задач |
32 | Современные представления о структуре гена. | 2 | 1 | 1 | Решение задач |
33 | Изменчивость. Мутации. | 2 | 2 | - | Составление таблицы |
34-35 | Селекция. Центры происхождения культурных растений. Закон гомологичных рядов наследственной изменчивости. | 4 | 2 | 2 | Работа с наглядными пособиями |
36 | Обобщение темы «Генетика» | 2 | - | 2 | Тестирование |
37 | Гипотезы возникновения жизни на Земле. | 2 | 1 | 1 | Составление опорного конспекта |
38 | Палеонтологическая летопись Земли. | 2 | 2 | - | Самостоятельная работа |
39 | Развитие эволюционной идеи до 19 века. | 2 | 2 | - | Фронтальный опрос |
40 | Теория эволюции Ч. Дарвина. Факторы эволюции. | 2 | 1 | 1 | Фронтальный опрос |
41 | Доказательства эволюции Ч. Дарвина. | 2 | 1 | 1 | Фронтальный опрос |
42-43 | Эволюция и генетика. Синтетическая теория эволюции. | 4 | 2 | 2 | Решение задач |
44 | Гипотезы происхождения человека. | 2 | 1 | 1 | Составление опорного конспекта |
45 | Современный этап в эволюции человека. Расоведение. | 2 | 1 | 1 | Фронтальный опрос |
46 | Общебиологические законы. Основные понятия биологии. | 2 | - | 2 | Фронтальный опрос |
47 | Обобщение темы: «Эволюционное учение» | 2 | - | 2 | Итоговая диагностика по теме |
48-70 | Экология | 46 | 29 | 17 | |
48 | Экология как наука. | 2 | 1 | 1 | Входящая диагностика по теме |
49 | Современные глобальные экологические проблемы | 2 | - | 2 | Семинар по теме |
50 | Аутэкология. Экологические факторы. | 2 | 2 | - | Устный опрос по теме |
51 | Приспособленность организмов к воздействию абиотических факторов. | 2 | - | 2 | Составление опорного конспекта |
52 | Среда обитания. | 2 | - | 2 | Решение проблемных задач. |
53 | Дэмэкология. Структура популяции. | 2 | 1 | 1 | Составление схем |
54 | Синэкология. Структура экосистемы. | 2 | 1 | 1 | Составление сравнительной таблицы |
55 | Типы биологических отношений. | 2 | 1 | 1 | Решение биологических задач |
56-57 | Потоки вещества и энергии в экосистеме. | 4 | 1 | 3 | Решение экологических задач |
58 | Экологическая пирамида. | 2 | 1 | 1 | Решение задач по теме |
59 | Динамика и стабильность экосистем. | 2 | 1 | 1 | Фронтальный опрос |
60 | Вернадского о биосфере. | 2 | 2 | - | Решение проблемных вопросов |
61 | Обобщение темы: «Экология» | 2 | - | 2 | Тестирование по теме |
62 | Охрана природы. История взаимодействия общества и природы. | 2 | 2 | - | Фронтальный опрос |
63 | Природные ресурсы, их рациональное использование. | 2 | 1 | 1 | Решение проблемных вопросов |
64 | Меры охраны природы. | 2 | 1 | 1 | Устный опрос |
65-66 | Загрязнение окружающей среды в результате хозяйственной деятельности человека. | 4 | 1 | 3 | Решение проблемных вопросов |
67 | Экологические проблемы Ульяновской области. | 2 | 1 | 1 | Решение проблемных вопросов |
68-69 | Экологическая акция «Живая ель», «Помоги птицам» | 4 | 2 | 2 | Итоговое тестирование |
70 | Дни защиты Земли от экологической опасности. Конференция исследовательских работ. | 2 | 2 | - | Итоговое тестирование |
71-72 | Итоговые занятия | 4 | - | 4 | Итоговое тестирование |
Содержание учебного плана 1-го года обучения
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |


