Общие характеристики (стр. 3 )

Условия  для осуществления медицинского  обслуживания

Медицинское  обслуживание детей включает в себя: лечение  зрительной патологии детей, оздоровительные  и профилактические  мероприятия

В ДОУ созданы оптимальные условия для лечения зрения и коррекционно-компенсаторной деятельности с детьми. Специально  оборудованный медицинский блок  включает в  себя: кабинет  осмотра врачом, кабинет  электростимуляции, темную  комнату  для  диагностики зрительного  восприятия  и  кабинет лечения  на аппаратах. Медицинский блок оснащен  необходимой офтальмологической аппаратурой:

-электростимуляторы-2шт,
- синаптофоры-3шт,
- щелевая  лампа,
- макулотестер,
- «Атос» магнитный  реверс,
- бивизиотренер,
- амблиотренер,
-«БО-58» - большой  безрефлексорный  аппарат.

Лечение осуществляют врач-офтальмолог высшей категории и медсестры офтальмологического кабинета  первой и высшей категории. Лечение зрения назначают каждому ребенку индивидуально, после адаптации  ребенка  в  детском  саду  в  течение  месяца. Лечение  каждого  ребенка - индивидуальное  в  зависимости  от  диагноза. Улучшение  зрения  достигается  путем  постоянного  ношения, правильно  подобранных  очков,  лечения  на  аппаратах  и  медикаментозного  лечения  глаз. Незрячие  дети  находятся  под  контролем  врача.

Сравнительный анализ эффективности оздоровления

по  лечению зрения  за  2010-2012гг.

2010г.	2011г.	2012г.
Всего детей лечилось	138	142	136
из них: тотально слепые дети  с  остаточным зрением слабовидящие  дети Детей с косоглазием Дети  с  амблиопией Из  них инвалидов	6 4 19(6 с кос) 39 99 22	3 6 12 (3с кос) 46 96 17	1 5 19 (5с кос) 43 73 11
Улучшение	105 (76%)	115 (81%)	109 (80%)
из них: достигнуто зрение 1,0 в очках	56 (40,5%)	56 (48,7%)	51 (46,7%)
Бинокулярное зрение получено	17 (44%) из39	16(35%) из46	16(38%) из43
Без  изменений	33 (24%)	27 (19%)	27 (20%)
Оперировано	4	4	1
Инвалидность снята	2	-	-

И это  еще  раз  доказывает  ряд  преимуществ  в лечении  и  воспитании  детей с патологией  зрения  в условиях  специализированного  детского сада:

1. Раннее начало  лечения – с 2-хлетнего возраста;

2. В коллективе дети быстро привыкают и охотно воспринимают различные методы  лечения;

3. Педагогический процесс корригирует сопутствующие отклонения в  психоэмоциональной  сфере  деятельности, нарушения  речи, координации движений, что в свою  очередь благотворно  сказывается  на  развитии  зрительного  восприятия.

4. Длительное  пребывание  детей  в  дошкольном учреждении дает  возможность варьировать длительность и  интенсивность  проводимого лечения с учетом психофизиологических особенностей детей раннего дошкольного возраста. Оздоровительная работа ДОУ строилась по традиционной, установившейся в ДОУ схеме (ЛФК, массаж, профилактика гриппа,  ОКЗ, фитотерапия, аромотерапия). Большую роль в оздоровлении детей сыграло целенаправленное внедрение здоровьесберегающих технологий в жизнедеятельность ДОУ. Но в связи  с тем, что в 5 группах ДОУ в течение учебного  года  отмечалась  вспышка  заболевания  детей  ветряной  оспой  общая  заболеваемость  чуть повысилась по  сравнению с прошлым учебным годом и составила:

Пропущено одним ребёнком – 2,8дня (в2011-2012г-2,3дня).

Самая низкая  заболеваемость в группах: № 4,12,13.(причем в гр. №12,13 стабильно 3 года)

Высокая заболеваемость  отмечалась  в гр. №7 (также  второй  год  подряд

Индекс здоровья: 91 ребенок  –50,8% - снизился  по  сравнению  с прошлым  учебным  годом (64,8% ),  в связи  с повышением заболеваемости

Эти показатели  являются  достаточно  результативными  при  работе с детьми, с ограниченными  возможностями здоровья.

С целью приобщения родителей к ЗОЖ продолжил работу клуб здоровья "Крепыш", где рассматривались различные аспекты здоровья детей.

Большое внимание в ДОУ уделяется организации питания детей. Дети обеспечиваются пятиразовым питанием. Организация рационального питания детей в ДОУ основана на соблюдении утверждённых наборов продуктов и осуществляется в соответствии с 10- дневным меню. Разработана специальная картотека блюд. Регулярно осуществляется контроль за условиями хранения продуктов и сроками их реализации, санитарно-эпидемиологический контроль за работой пищеблока.

Питание организовано в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями. Продукты поставляются  централизовано питание». Согласно договора 2 – раза в неделю поступают мясные полуфабрикаты: биточки, котлеты, фрикадельки, шницеля – остальное сырье поступает в натуральном виде. Ежемесячно проводится анализ питания по нормам, подсчитывается калорийность. Со стороны администрации проводится  ежедневный контроль за организацией  питания.

IV. Результаты  деятельности  дошкольного образовательного учреждения.

Традиционно в начале и в конце учебного года была проведен мониторинг усвоения  программного  материала  детьми, развития  интегративных  качеств и физического развития по заранее разработанному плану. В течении года отслеживалась динамика развития по индивидуальным планам во всех возрастных группах и своевременно корректировалась на заседаниях психолого -  педагогичкеского консилиума.

Результаты мониторинга  усвоения программного материала:

Результаты мониторинга развития у детей интегративных качеств

в МБДОУ № 48 «Винни-Пух» в 2012-2013 учебном году

Анализ мониторинга  по  усвоению  программы показал, что  успешными  областями являются следующие разделы программы "Познание" - 54% высокий уровень, «Безопасность» - 62%, «Труд» - 61% и область  «Здоровье» - 67%.  Самым сложным для усвоения оказались разделы «Коммуникация» - 48% и «Художественное творчество» - 40%.. Успешны и положительно относятся к занятиям 91% детей.

       Несмотря на то, что есть дети не готовые (дети со сложными  диагнозами), у них наблюдается улучшение личных результатов по сравнению с началом года.

       Эти сдвиги произошли благодаря скоординированной работе всех педагогов ДОУ: инструктора по ФИЗО, воспитателей, мед. персонала, дефектологов, психолога, работающих над коррекцией развития по индивидуальным планам и использования здоровьесберегающих технологий, включению в занятия гимнастики "маленьких волшебников", дыхательных упражнений, элементов йоги, релаксации и психологических этюдов, артикуляционной гимнастики, пальчиковой гимнастики, коррекционных физкультминуток и гимнастики для глаз.

  Таким образом, результаты мониторинга образовательных областей можно считать успешными. Во всех возрастных группах прослеживается положительная динамика. 

  Воспитанники подготовительных групп нашего учреждения показали высокий уровень подготовленности к поступлению в школу, данные видны на диаграмме.

Диаграмма результатов по подготовке воспитанников

к обучению в школе

  Школьнозрелые  Среднезрелые  Незрелые

Мотивационная готовность детей к обучению в школе.

Это говорит о профессиональной компетентности педагогов выпускных групп, об их планомерной, систематической и ответственной работе в течение учебного года.

  В 2013 уч. году выпускается в школу 46 ребенка. Из них 8детей(1 незрячий  ребенок и 7 слабовидящих (17%) поступают в специализированные коррекционные школы IV вида.

Очень эффективной, удобной формой, объединяющей медицинский, педагогический персонал и узких специалистов, являются заседания медико - психолого -  педагогического консилиума, где индивидуально рассматриваются проблемы и пути коррекции на каждого ребёнка.

  Таким образом, исходя из результатов,  по каждому возрасту отмечаются разделы, в которых необходимо проводить индивидуальную работу и обратить особое внимание  при планировании мероприятий по усвоению программного материала  и развитию  интегративных  качеств на будущий 2013– 2014 учебный год.

В средних группах образовательные области:

- коммуникация;

- художественное  творчество.

В старших группах образовательные области:

- социализация;

- художественное  творчество.

- чтение художественной литературы.

В подготовительных к школе группах образовательные области:

- познание

- музыка.

Учитывая специфику нашего учреждения,  с детьми с нарушением зрения, работают тифлопедагоги по "Программе специальных (коррекционных) образовательных  учреждений IV вида (для слабовидящих детей) под ред. .

В начале учебного года было обследовано 49 слабовидящих детей. Из них детей инвалидов 9 чел. ( 18%).

Сравнительная таблица результатов зрительного восприятия и психических процессов детей с нарушением зрения за 2012-2013 уч. год.