Общие характеристики (стр. 4 )

2012-2013	высокий	средний	низкий	Всего обследовано
н/г	26%	50%	24%	49 детей
к/г	53%	41%	6%	49детей

По результатам диагностики были выявлены проблемные разделы: развитие мелкой моторики, ориентировка в пространстве, слуховая память. Причинами низких показателей являются вторичные отклонения, низкая острота зрения и сложность зрительных диагнозов, но в результате  целенаправленной  и  систематической  работы  специалистов  слабовидящие  дети приобретают  необходимый  уровень развития сенсорного  восприятия, познавательных  психических процессов, ориентировки  в пространстве и развития  мелкой  моторики.

  В  группе  незрячих детей проводится диагностика учебно-познавательной деятельности, развития  психических  процессов и состояния  сохранных  анализаторов. Результаты диагностики отражены в таблице

2012-2013	высокий	средний	низкий	Всего обследовано
н/г	6%	66%	28%	7 детей
к/г	46%	38%	16%	7детей

Проблемные разделы: мышление, ориентировка в пространстве и развитие мелкой моторики.

  Успешная педагогическая деятельность позволяет педагогам делиться опытом с педагогами других дошкольных учреждений, слушателями курсов повышения квалификации. Воспитанникам детского сада успешное усвоение программы позволяет принимать участие в различных мероприятиях районного и городского уровня и занимать  призовые  места:

Призовые места в районных  конкурсах:

-  диплом в конкурсе  стихов ко  дню  рождения Г. Тукая

- диплом 2 степени в конкурсе «Татар кызы. Татар малае»

- диплом 2 степени в конкурсе художественной самодеятельности

- диплом 3 степени в ХIII районном фестивале художественного творчества среди детей  с ограниченными  возможностями в номинации «Вокал»

Призовые места в городских конкурсах:

- Диплом I степени  в конкурсе «Звездочки XXI века»-Хазиева Лейсан

- Победитель конкурса «Маленькая Мисс»-Досмамедова Камилла

Призовые места в  конкурсах  РТ и РФ:

-  Диплом 2 степени  победителя  регионального турнира способностей

« Мыслю, знаю, действую»

- Диплом Iстепени за победу  команды  детей в республиканском интеллектуальном конкурсе «Турнир смекалистых» в рамках Открытого фестиваля «Новые горизонты»

- Диплом II степени за победу  в заочном этапе  республиканского интеллектуального  конкурса «Турнир смекалистых» в рамках Открытого фестиваля «Новые горизонты» в номинации «Любознательность-первый шаг в науку»

- диплом Международного  дистанционного  конкурса творческих работ «Пусть всегда будет мама» г. Чебоксары - Фадеева Регина

  -  диплом  1 степени Всероссийского  творческого  конкурса рисунков посвященный 8 марта –Яруллина Зарина

- диплом Всероссийского конкурса «Страна талантов» в номинации «Вокал» - Хазиева Лейсан

-  диплом 1степени Всероссийского творческого  конкурса рисунков

«Лето, ах лето» г. Москва - Тимохина Таня

V. Кадровый потенциал.

Педагогический коллектив укомплектован полностью и состоит: из старшего воспитателя, воспитателей групп - 22 чел, учителей-дефектологов - 5чел,  музыкальных руководителей – 2 чел, инструктора по физкультуре, воспитателей по обучению детей татарскому языку, логопеда, педагога-психолога.

Средний возраст педагогического коллектива – 44 года. Это состоявшиеся и уверенные в своем призвании люди.

Образовательный  уровень педагогов

Показатели	2011-2012 уч. год	2012-2013 уч. год	Городской  уровень
Педагоги с высшим образованием	26-76,4%	27-77,2%	77,3%
Педагоги со  средним  образованием	8-23,6%	8-22,8%	22,7%
Категорийность педагогов	33-97,1%	33-94,2% Принят  молодой специалист без категории	74%
Из них: -с высшей категорией - с I категорией -с II  категорией - без категории	4-11,8% 27-79,4% 2-5,9% 1-2,9%	5-14,3% 26-74,3% 2-5,7% 2-5,7%

  Соотношение  воспитанников приходящихся на 1 взрослого: на 1 педагога-5 детей, на всех  сотрудников-2,3 ребенка.

Наш коллектив является стабильным, большая часть педагогов работает с момента основания детского сада, но в его ряды вливаются новые силы, на смену заслуженным педагогам  приходят молодые энергичные специалисты. Отсутствует текучка кадров по негативным причинам, т. к. нас отличает сплоченность, доброжелательность,  взаимное уважение и поддержка между коллегами,  готовность пойти навстречу, открытость, стремление к контакту с родителями  и сотрудничеству,  обмену опытом с коллективами других детских садов.

VI. Финансовые  ресурсы ДОУ и их использование

Финансовая  деятельность  ДОУ осуществляется  на  основании Плана финансово-хозяйственной  деятельности, утвержденного  руководителем  Исполнительного  комитета г. Набережные  Челны.  Источником финансирования являются муниципальный  бюджет, родительская  плата и внебюджетные  средства (оплата дополнительных  платных  услуг и пожертвования благотворителей)

Анализ использования бюджетных  средств  в 2012г

№	Наименование показателя	План	Факт
1	Заработная  плата	11395450	11395450
2	Начисления на  выплаты  по  оплате  труда	3472913	3412428
3	Коммунальные услуги	1570155	1702867
4	Работы  и услуги по  содержанию имущества	152007	134592
5	Прочие  расходы	255101	126265
6	Увеличение стоимости материальных запасов	151000	139993
7	Налоги	833930	844796
8	Оплата  питания  детей	2783558	2608260

Таким  образом,  перерасход  бюджетных  средств  произошел в части  оплаты  коммунальных услуг. Необходимы  мероприятия  по  экономии энергоресурсов

Расходы  по оплате питания в год на одного ребенка -14819р, в месяц-1234р

Внебюджетная деятельность  ДОУ складывалась  от оказания  платных  услуг,  шефской  и родительской помощи.

Так  в 2012 г. освоено-789741р, что  больше чем в 2011г – на 3% (769491р)

Оказано  платных  услуг на  сумму 428741р что больше чем в 2011г на18,5 %, родительской  помощи на 296864р,  и шефской помощи оказано  на  сумму -66500р. меньше чем в2011г.

Из них произведено  ремонтных работ на сумму:142090рна 19% меньше  чем в 2011г (замена  линолеума  в коридорах и холлах, замена  унитазов  в  гр.№4 косметический ремонт  групп)

Приобретено ТМЦ - на сумму 295714р на 135% больше

Заработная  плата  сотрудников 199668р. и начисления на заработную  плату - 69936 р. 

Также  часть расходов  по  содержанию  детского  сада осуществлялась за счет родительской оплаты.

На основании Постановления КМ РТ № 000 от30.04.2008г. с 01.02.2012г родительская плата  за  содержание  ребенка  в ДОУ  не взимается  с родителей  детей с ограниченными возможностями здоровья, т. е. всех  детей  с нарушением  зрения. Данной  льготой не  пользуются только  родители детей, не имеющих ограничения  по здоровью: дети сотрудников детского  сада и дети,  поступившие  в ДОУ по  договорам  с организациями-31 ребенок.

VII. Основные направления ближайшего развития учреждения

Таким  образом  проанализировав работу  коллектива,  можно сделать  вывод, что задачи поставленные в 2012-2013 учебном  году,  выполнены. Наиболее успешными в деятельности детского сада  можно обозначить следующие показатели:
• Внедрение ФГТ, разработка  основной общеобразовательной  программы  ДОУ, календарно-тематическое  планирование  воспитательно-образовательной  работы  в соответствии с ФГТ
• Внедрение  УМК  по  обучению русскоязычных  детей  татарскому  языку. Оформление информации на двух государственных языках в холлах и группах детского сада.
• Распространение опыта  педагогов на различных уровнях: на  региональных семинарах в гг. Елабуга и Нижнекамск, на Интернет-  сайтах, публикации в методических пособиях, выступлениях в НИСПТР.
• Сформированность предметно-развивающей среды в группах в соответствии с рекомендациями базовой программы;
• Стабильно положительные результаты освоения детьми общеобразовательной и специальной программ
• Активное участие в жизни детского сада родителей;

Оценка внутреннего потенциала выявила следующие слабые стороны деятельности коллектива:
• Недостаточное  развитие  языковой  среды в группах  для освоения  детьми  словарного  минимума
• Трудности при разработке рабочих программ в связи с недостаточным владением компьютером педагогов с большим стажем работы.
• Отсутствие  желания педагогов участвовать в грантах  и педагогических конкурсах различного  уровня

Приоритетными  задачами  на следующий год станут:

- Организация  работы  в  соответствии  с  новым ФЗ «Об образовании»

- Повышение качества образовательной и оздоровительной  работы, на  основе  анализа  достоверных  данных  мониторинга усвоения программного материала, проверенных путем  внешней экспертизы или взаимопроверок внутри  детского  сада. 
- Проявление активности  в представлении опыта работы детского сада через участие в  конкурсах, семинарах различного уровня, размещение информации о деятельности детского сада на сайте;
- Дальнейшее привлечение творческого потенциала родителей в образовательный процесс и использование различных форм сотрудничества с родителями через вовлечение их в совместную деятельность.