МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
« СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №15»
МАТЕМАТИЧЕСКИЙ МАРАФОН
внеклассное мероприятие по математике для учащихся 7-8 классов
Подготовила Букова А. А. учитель математики МБОУ СОШ №15» |
Цели:
- Привитие интереса к математике как элементу общечеловеческой культуры; популяризация среди учащихся занимательных задач, развитие познавательного интереса, интеллекта.
- Развитие у учащихся навыков хорошего поведения в обществе, навыков общения и совместной деятельности.
Ход мероприятия:
Принимают участие: двое ведущих, четверо учащихся, которые читают стихотворения вначале и в заключении, и 2 команды (в каждой 5 игроков и капитан). У каждого из членов команд эмблемы. Вступление (четверо учеников открывают марафон стихотворением):
1 ученик. Почему торжественность вокруг?
Слышите, как быстро смолкла речь?
Явился гость - царица всех наук,
И не забыть нам радость этих встреч.
2 ученик. Есть о математике молва,
Что она в порядок ум приводит,
Потому хорошие слова
Часто говорят о ней в народе.
3 ученик. Ты нам, математика, даешь
Для победы трудностей закалку.
Учится с тобою молодежь
Развивать и волю, и смекалку.
4 ученик. И за то, что в творческом труде
Выручаешь в трудные моменты,
Мы сегодня искренне тебе
Посылаем гром аплодисментов.
Ведущий:
Встречайте, встречайте! Болейте, поддерживайте свои команды!
На сцену приглашаются команды …
Ведущий. А за нами строго следит жюри в составе…
И так мы начинаем
1)Приветствие, эмблема ( 2балла +2балла)
2)Попадание в цель ( Разминка. 1балл за каждый правильный ответ)
Вопросы для 1-ой команды. | Вопросы для 2-ой команды. |
1. Результат сложения? (сумма) 2. Сколько цифр вы знаете? (10) 3. Наименьшее трехзначное число? (сто) 4. Сотая часть числа? (процент) 5. Прибор для измерения углов? (транспортир) 6. Наименьшее простое число? (2) 7. Когда произведение равно 0? (когда хотя бы один из множителей равен 0) 8. Сколько граммов в килограмме? (1000) 9. Что больше 2 м или 201см? (201см) 10. Радиус окружности 6см. Диаметр? (12см) | 1. Результат деления (частное) 2. Сколько нулей в записи числа миллион? (шесть) 3. Величина прямого угла? (90) 4. Ее называют крысой, бегающей по углам (биссектриса) 5. Треугольник, у которого все стороны равны? (равносторонний) 6. Утверждение, требующее доказательства? (теорема) 7. Отрезок, соединяющий точку окружности с ее центром? (радиус) 8. Какую часть часа составляют 20 мин? (1/3) 9. На какое число нельзя делить? (на нуль) 10.Сколько лет в одном веке? (сто) |
3)Аксиома, теорема, определение ( 3 балла).
Каждая команда получает одно утверждение, которое она должна сформулировать как: аксиому, теорему, определение.
1. Посеял зло – не жди пощады.
2. У семи нянек – дитя без глазу.
3.Семь раз отмерь - один раз отрежь.
4. Не рой яму другому – сам в нее попадёшь.
4) Музыкальный конкурс (1 балл за правильный ответ)
Команды по очереди должны и сказать фразу из песни, в которой есть число или математический термин.
5)Конкурс - шпаргалка (1болельщик+1участник).
Наши художники должны подготовить универсальную шпаргалку ( по алгебре, геометрии) чтобы, посмотрев на нее можно было найти ответы на все вопросы.
6) Писабалла).
Придумать продолжение истории и не забыть про счастливый конец.
Команды получают лист с текстом:
« Жили в Стране математики два рыцаря, два брата, лицом похожие, а характером противоположные. Первый был злой, отрицательный. Минусом прозвали его братья. Второй был добрый, снисходительный, юный, положительный, и звали его Плюс. Жили они, не тужили, без драк и ссор. Но тут случилось у них такой вот спор: …»
Задания болельщикам.
К названию животного
Поставь одну из мер.
Получишь полноводную
Реку в России ( Вол-га)
Я приношу с собою боль,
В лице - большое искаженье
А «ф» на «п» заменишь коль,
То превращусь я в знак сложения. (Флюс – плюс )
Арифметический я знак,
В задачнике меня найдешь во многих строчках,
Лишь «о» ты вставишь, зная как,
И я – географическая точка. ( Плюс – полюс)
7) Конкурс капитанов
В чаше находятся конфеты. Ваша задача угадать их количество. Чьё число будет более точно отображать их количество, тот забирает содержимое чаши в конце игры.
8) Домашнее задание Пантомима (2балла).
От команд требуется изобразить какое-то математическое понятие, теорему, аксиому
Одна команда остается на сцене, она показывает домашнюю заготовку своей пантомимы. Другие команды, посмотрев, записывают, что увидели. Ответы отсылают жюри. Команда еще раз изображает пантомиму и объявляет, что она изобразила.
9) Защита шпаргалок
10) Итоговый конкурс
Необходимо выбрать ключевое слово нашей игры.
Записать первые буквы следующих названий и сложить из них слово-ключ.
- Название натурального числа, которое делится на данное без остатка. (Делимое.)
- Знак, который содержит пропорции. ( Равно)
- Равенство, содержащее переменную. (Уравнение.)
- Третий цвет радуги. ( Желтый)
- Положительное У отрицательное Х – знак сравнения между У и Х (Больше.)
- Царица математики. (Арифметика.)
Слово - ключ: ДРУЖБА
Игра заканчивается стихотворением
1 ученик. Чтоб водить корабли,
Чтобы в небо взлетать,
Надо многое знать,
Надо много уметь.
И при этом, и при этом,
Вы заметьте-ка,
Очень важная наука-
А-риф-ме-ти-ка!
2 ученик. Почему корабли
Не садятся на мель,
А по курсу идут
Сквозь туман и метель?
Потому что, потому что,
Вы заметьте-ка,
Капитанам помогает
Арифметика!
3 ученик. Чтоб врачом, моряком
Или летчиком стать,
Надо, прежде всего
Арифметику знать.
И на свете нет профессии,
Вы заметьте-ка,
Где б ты нам не пригодилась,
Арифметика!
Подведение итогов.
