Дифференцированный зачет по учебной дисциплине «Мерчендайзинг» (стр. 2 )

По учебной дисциплине «Мерчендайзинг».

Музыка в магазине. Для решения, каких задач можно её использовать. Мерчендайзинговые приемы представления товара. Привести примеры. Составить схему боксовой планировки магазина («трек», «петля»). В каких случаях используется боксовая планировка. Назовите средства информации, влияющие на информационную среду атмосферы торгового зала. Влияние количества фейсингiв на объем продаж. Визуальный мерчендайзинг. Перечислить 10 золотых правил. Раскройте цели и задачи мерчендайзинга розничного торговца. Оформите в виде таблицы виды выкладки товаров в мерчендайзинге. Проведите анализ привлекательности отделов, если за рабочий день магазин посетило 258 человек, из них 145 человек побывали в отделе №2. В отделе №1 совершило покупку 206 покупателей, а в отделе №2 – 95 покупателей. Рассчитайте коэффициент подхода к отделу, коэффициент покупки и коэффициент привлекательности. Оформите таблицу элементов атмосферы магазина, раскройте их влияние на увеличение продаж товаров. Составьте алгоритм внедрения продажи товаров методом ABC укажите значение этого метода в практике продаж. Выполните планограмму выкладки на примере молочных товаров, имеющейся в торговом предприятии  «Пятерочка». Понятие мерчендайзинг. Перечислить цели, которые преследует мерчендайзинг. Опешите суть закона зрительного восприяития цвета в мерчендайзинге. Изобразить в виде схемы антропогенную среду как посетителей и персонала торгового зала. Оформите схему видов импульсной покупки. Приведите примеры импульсивных покупок. 2.Раскройте отличительные особенности продажи товаров по «Методу ABC». 3.Составьте перечень личных качеств и профессиональных навыков мерчендайзеров, которые им необходимы для достижения успеха в процессе ведения переговоров и заключении сделок. Подходы к выкладке товаров в торговом зале. Имидж,  влияние эффекта имиджа на этические и эстетические ожидания, потребности покупателей. Принцип помощи покупателю. Принцип KISS.  Приведите таблицу цветовых решений, поясните примеры их использования в торговой практике. Изобразите схему линейной планировки магазина, ее разновидностей. Составьте схему распределения познавательных ресурсов покупателей у коротких прилавков. Приведите примеры использования планировки по типу «трек» в торговом предприятии, объясните ее преимущества и недостатки. 2.Изобразите схему влияния факторов природной системы человека на распределение посетителей в торговом зале. Рассчитайте коэффициент установочной площади для торговогозала магазина, если: установочная площадь торгового оборудования составляет 156 кв. м, общая площадь торгового зала магазина составляет 230 кв. м. Атмосфера магазина. Значение атмосферы магазина для розничных продавцов. Опишите суть закона «фигуры и фона» в мерчендайзинге. Рекламные материалы используемые для привлечения внимания к товару.

Составьте схему наиболее вероятного поведения покупателей на отдельных этапах маршрута его движения по торговому залу. Аргументируйте использование «перекрестного мерчендайзинга» в торговом предприятии. Приведите примеры конкретных товарных групп методом « АВС». Изобразите схему размещения товарных групп по зонам торгового зала в соответствии с наиболее вероятными психологическими характеристиками посетителей. Спланируйте меры по стимулированию сбыта швейных товаров в торговом предприятии «Элегант». Рассчитайте коэффициент покупки, если общее количество посетителей магазина в течение определенного времени 160, количество покупателей, сделавших покупки в отделе 40. Составить схему «Мерчендайзинг в коммуникационных технологиях розничного торгового предприятия». Составить схему планировки торгового зала со смешанным линейным размещением оборудования. Перечислить компоненты атмосферы магазина. Взаимосвязь процесса распределения познавательных ресурсов покупателей со  вниманием. Основные и дополнительные места продажи товаров. Адаптация покупателя: биологическая и психологическая. Адаптационный синдром посетителей торгового предприятия. Мерчендайзинговый подход к формированию ассортимента торгового зала. Изучение способов выкладки товара на полках. Ошибки, возникающие при размещении товара. Классификация ассортимента по функциональному признаку. Классификация ассортимента по потребительским предпочтениям. Распределение товаров в группах А, В и С по маркетинговым характеристикам. Характеристика психологических факторов поведения обслуживающего персонала, покупателей в торговом предприятии при интенсивном покупательском потоке и отсутствии покупателей. Приведите примеры использования правила «Золотого треугольника» в торговом предприятии. 2. Представьте в виде схемы распределение площади торгового зала на зоны адекватного поведения  посетителя. 3.Выявите связь задач мерчендайзинга и составляющих комплекса маркетинга, результаты оформите в таблице. Оформите схему видов импульсной покупки. Приведите примеры импульсивных покупок. 2.Раскройте отличительные особенности продажи товаров по «Методу ABC». 3.Составьте перечень личных качеств и профессиональных навыков мерчендайзеров, которые им необходимы для достижения успеха в процессе ведения переговоров и заключении сделок. Раскройте цели и задачи мерчендайзинга потребителя, результаты оформите в таблице. Составьте график распределения внимания посетителя торгового зала во времени. Выполните планограмму выкладки товаров на примере чая. Наиболее вероятные характеристики поведения посетителя на отдельных этапах его движения по торговому залу в зонах «адаптации», «покупки» и «возвращения». Композиция  в выкладке товаров. Знаки и указатели. Мерчендайзинг: основные этапы развития, современность и тенденции будущего.
Место теорий рефлексов в формировании принципов мерчендайзинга. Мерчендайзинговый подход к распределению площадей торгового зала. Классификация товаров адекватно состоянию познавательных ресурсов покупателей: уровню вовлеченности, отношению к товару, состоянию когнитивного диссонанса, внутреннего и внешнего поиска товаров и т. д. Назовите факторы, формирующие атмосферу магазина. Изобразить в виде схемы. Световые эффекты магазина. В каких целях используют световые эффекты. Привести примеры частых ошибок при выкладке товаров. Характеристика групп товаров, объединенных для внедрения метода интенсивных покупок; товары повседневного спроса, товары предварительного выбора, товары импульсивного спроса. Традиционные типы планировки и способы размещения оборудования: произвольная планировка. Правила размещения ценников. Пять основных правил грамотной выкладки в магазине. Восприятие, взаимосвязь с мышлением, памятью и вниманием Понятие уровня адаптации. Составьте сравнительную таблицу традиционного и мерчендайзингового подхода к распределению торгового зала магазина на зоны адекватного поведения посетителей. Приведите алгоритм процесса принятия потребительских решений покупателем. Составьте памятку торговому работнику по размещению продукции, учитывая основные правила выкладки товаров на полке.

Областное государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение

«Барышский индустриально-технологический  техникум»

РАССМОТРЕНО  УТВЕРЖДАЮ

На заседании ЦМК  Директор ОГБ ПОУ «БИТТ»

«____» ___________ 2016г  ______________

Протокол № __________  «________»_______________ 2016г

Председатель ЦМК

____________

БИЛЕТ №1

По учебной дисциплине «Мерчендайзинг»

Музыка в магазине. Для решения, каких задач можно её использовать. Мерчендайзинговые приемы представления товара. Привести примеры. Составить схему боксовой планировки магазина («трек», «петля»). В каких случаях используется боксовая планировка.

Областное государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение

«Барышский индустриально-технологический  техникум»

РАССМОТРЕНО  УТВЕРЖДАЮ

На заседании ЦМК  Директор ОГБ ПОУ «БИТТ»

«____» ___________ 2016г  ______________

Протокол № __________  «________»_______________ 2016г

Председатель ЦМК

____________

БИЛЕТ №2

По учебной дисциплине «Мерчендайзинг»

Назовите средства информации, влияющие на информационную среду атмосферы торгового зала. Влияние количества фейсингiв на объем продаж. Визуальный мерчендайзинг. Перечислить 10 золотых правил.

Областное государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение

«Барышский индустриально-технологический  техникум»

РАССМОТРЕНО  УТВЕРЖДАЮ

На заседании ЦМК  Директор ОГБ ПОУ «БИТТ»

«____» ___________ 2016г  ______________

Протокол № __________  «________»_______________ 2016г

Председатель ЦМК

____________

БИЛЕТ №3

По учебной дисциплине «Мерчендайзинг»

Раскройте цели и задачи мерчендайзинга розничного торговца. Оформите в виде таблицы виды выкладки товаров в мерчендайзинге. Проведите анализ привлекательности отделов, если за рабочий день магазин посетило 258 человек, из них 145 человек побывали в отделе №2. В отделе №1 совершило покупку 206 покупателей, а в отделе №2 – 95 покупателей. Рассчитайте коэффициент подхода к отделу, коэффициент покупки и коэффициент привлекательности.

Областное государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение

«Барышский индустриально-технологический  техникум»

РАССМОТРЕНО  УТВЕРЖДАЮ

На заседании ЦМК  Директор ОГБ ПОУ «БИТТ»

«____» ___________ 2016г  ______________

Протокол № __________  «________»_______________ 2016г

Председатель ЦМК

____________

БИЛЕТ №4

По учебной дисциплине «Мерчендайзинг»

Оформите таблицу элементов атмосферы магазина, раскройте их влияние на увеличение продаж товаров. Составьте алгоритм внедрения продажи товаров методом ABC укажите значение этого метода в практике продаж. Выполните планограмму выкладки на примере молочных товаров, имеющейся в торговом предприятии  «Пятерочка».

Областное государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение

«Барышский индустриально-технологический  техникум»

РАССМОТРЕНО  УТВЕРЖДАЮ