ВОСТОЧНО-СИБИРСКИЙ ФИЛИАЛ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ»

  ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

по направлению подготовки (специальности) 40.04.01 Юриспруденция 

магистерские программы:  «Судебная защита прав личности в уголовном судопроизводстве: актуальные вопросы правоприменения»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

НАУЧНО–ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

Направление подготовки: 40.04.01 Юриспруденция 

Курс: 2

Семестр: 3

Форма обучения: очная /заочная

Срок освоения ООП по форме обучения: 2 года

Квалификация  выпускника:  магистр

Иркутск, 2016

Составитель: , доктор юридических наук,  профессор, руководитель магистерской программы, , зам. декана факультета подготовки специалистов для судебной системы (юридический факультет)

                        _______________ «___» ________ 201__г.

  _______________ «___» ________ 201__г.

Рабочая программа учебной практики  разработана в соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки  40.04.01 Юриспруденция 

Обсуждена на заседании кафедры уголовного-процессуального права и криминалистики, протокол №  от «  »  2016 г.

Зам. зав. кафедрой _________________________________

  (ФИО, ученая степень, ученое звание)

______________________________ «____»____________ 2016 г.

© ВСФ ФГБОУВО «РГУП», 2016

©, , 2016

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

СОДЕРЖАНИЕ


Цели учебной практики Задачи учебной практики Место учебной практики в структуре ООП ВО Формы проведения практики Место и время проведения практики Структура и содержание учебной практики Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на практике Форма промежуточной аттестации и отчетность Материально-техническое обеспечение практики

Научно-педагогическая практика является важнейшим компонентом и составной частью учебного процесса студентов, обучающихся в магистратуре. Данный вид практики выполняет функции общепрофессиональной подготовки в части подготовки студентов магистратуры к преподавательской деятельности в вузе.


Цель научно-педагогической практики:

Целью научно-педагогической практики является изучение основ учебно-методической работы в Университете, иных образовательных организациях среднего профессионального и высшего образования, овладение педагогическими навыками проведения отдельных видов учебных занятий по дисциплинам специализированных программ магистерской подготовки. Научно-педагогическая практика организуется с целью выработки у студентов магистратуры навыков разработки учебного курса, самостоятельного проведения семинарских и практических учебных занятий, а также приобретения опыта организационной, методической и воспитательной работы.

Студента магистратуры, прошедшие практику, должны

уметь:

    организовать коллективную и индивидуальную работу студентов филиала, студентов ВУЗов и ССУЗов на учебном занятии; подготовить план учебного занятия, подобрать методический материал, использовать интернет-ресурсы при подготовке к учебным занятиям; использовать компьютерные технологии в обучении, интерактивные методики.

знать:

    методику и технологию организации и проведения учебных занятий. принципы педагогической работы со студентами.

владеть:

    методами научного познания; методиками и технологиями практической педагогической деятельности.

Задачи научно-педагогической практики:

Основные задачи научно-педагогической практики:

    закрепление знаний, умений и навыков, полученных студентами магистратуры в процессе изучения дисциплин магистерской программы; овладение методикой подготовки и проведения разнообразных форм проведения занятий; овладение методикой анализа учебных занятий; формирование представления о современных образовательных информационных технологиях; привитие навыков самообразования и самосовершенствования, содействие активизации научно-педагогической деятельности студентов – магистрантов.

Место практики в структуре основной образовательной программы:

       Научно-педагогическая практика входит в раздел М.3 «Практики, НИР» учебного плана и базируется на использовании знаний, умений и навыков, полученных в результате изучения дисциплин направления «бакалавр юриспруденции» и  на компетенциях, приобретенных в процессе изучения предшествующих дисциплин учебного плана  магистерской программы. Обучающийся должен: быть способным к обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения; владеть основными способами получения и переработки информации.

Форма промежуточной аттестации – зачет. Общая трудоёмкость составляет 11зачетных единиц (400 часов).

Требования к результатам прохождения практики:

В результате прохождения научно-педагогической практики (юридического консультирования) студентом магистратуры  должны быть освоены:

общекультурные компетенции:

    осознание социальной значимости своей будущей профессии, проявление нетерпимости к коррупционному поведению, уважительное отношение к праву и закону, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1); способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

профессиональные компетенции:

    способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12); способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13); способностью организовывать и проводить педагогические исследования (ПК-14); способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

Формы проведения практики:

Научно-педагогическая практика включает в себя:

- учебную работу (проведение семинарских (практических) занятий для студентов дневной или заочной формы обучения филиала Университета, проведение учебных занятий в иных образовательных организациях среднего профессионального и высшего образования);

- учебно-методическую работу (разработка методического обеспечения проведения учебных занятий, совместная работа практиканта с профессорско-преподавательским составом по решению текущих учебно-методических вопросов, разработка учебно-методических материалов для студентов различных форм обучения, по учебным дисциплинам, которые читаются на кафедре, за которой закреплен студент магистратуры);

- научную работу (внедрение результатов магистерского исследования в учебный процесс).

В целях подготовки к учебной работе студенты магистратуры:

- по согласованию с научным руководителем или заведующим выпускающей кафедрой составляют план учебной работы, который отражается в индивидуальном плане научно-педагогической практики студента магистратуры;

- посещают занятия своего научного руководителя и (или) других преподавателей кафедры, за которой закреплены;

- подбирают и формируют методический материал учебных занятий;

- подготавливают план проведения учебных занятий в соответствии с индивидуальным планом научно-педагогической практики;

- докладывают о результатах занятия научному руководителю;

- участвуют в разработке УМК по читаемому курсу.

Выполнение учебной работы заключается в самостоятельном проведении не менее 2-х учебных занятий.

Объем учебно-методической работы и виды учебно-методических материалов определяются научным руководителем студента магистратуры и отражаются в индивидуальном плане научно-педагогической практики студента магистратуры.

Научно-педагогическая работа студента магистратуры заключается, в том числе, в представлении докладов с предложением внедрения результатов магистерского исследования в учебный процесс, в деятельность органов судебной системы, правоохранительных органов, различных организаций и учреждений, участии в защите курсовых работ.


Место и время прохождения практики:

Местом прохождения научно-педагогической практики являются кафедры филиала Университета и иные образовательные организации среднего профессионального и высшего образования.

Практика у студентов магистратуры очной формы обучения, обучающихся за счет средств федерального бюджета, проходит на кафедрах филиала Университета путем проведения учебных занятий у студентов факультета непрерывного образования и факультета подготовки специалистов для судебной системы под руководством научного руководителя.

Практика у студентов магистратуры заочной формы обучения, проходит, как на кафедрах филиала Университета, так и  в иных образовательных организациях среднего профессионального и высшего образования путем подготовки занятия под руководством научного руководителя и самостоятельного проведения учебных занятий у студентов.

Прохождение научно-педагогической практики осуществляется в соответствии с учебными планами в 3 семестре на протяжении 10 недель (400 часов). Продолжительность рабочего дня студента магистратуры при прохождении научно-педагогической практики составляет не более 40 часов в неделю.

Структура и содержание научно-педагогической практики:

Конкретное содержание научно-педагогической практики планируется научным руководителем студента магистратуры, согласовывается с руководителем магистерской программы и отражается в отчете по практике и его индивидуальном плане. Программа практики для каждого студента может конкретизироваться и дополняться в зависимости от специфики места прохождения и характера выполняемой работы.

Содержание научно-педагогической практики студентов состоит из:

    непосредственной педагогической деятельности (самостоятельное проведение практических занятий, семинаров, пробных лекций по предложенной тематике); учебно-методической работы (включает в себя: разработку методического обеспечения проведения учебных занятий, совместную работу практиканта с профессорско-преподавательским составом по решению текущих учебно-методических вопросов); научно-педагогической работы (выступление по результатам магистерского исследования на учебных занятиях Университета, семинарах и совещаниях органов судебной системы, правоохранительных органов, других организаций и учреждений).

№

п/п

Разделы (этапы) практики

Виды работ на практике, включая самостоятельную работу студентов магистратуры

Трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля

1.

Подготовительный этап

Ознакомление с  правами и обязанностями преподавателей. Изучение нормативно-правовой базы, методической литературы, федеральных государственных стандартов подготовки бакалавров по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция, 40.02.01 Право и организация судебного администрирования


40 часов

Записи в дневнике

3.

Основной этап

Педагогическая деятельность:

- выбор тематики учебных занятий;

- подбор основной и дополнительной литературы в соответствии с тематикой и целями планируемых учебных занятий;

- самостоятельная разработка плана и содержания  учебных занятий;

- проведение учебного занятия.

320 часов

Записи в дневнике.

Подбор материалов для формирования отчета по учебному занятию.

Учебно-методическая деятельность:

- разработка методического обеспечения проведения учебных занятий (подготовка методических рекомендаций по проведению учебных занятий, презентаций, видеоматериалов, раздаточного материала);

- разработка методического обеспечения проведения занятия в интерактивной форме по предложенной тематике (подготовка сценария занятия в интерактивной форме, подготовка методических рекомендаций по проведению занятия в интерактивной форме, подготовка раздаточного материала для проведения занятия в интерактивной форме);

- разработка методического обеспечения проведения самостоятельной работы студентов по предложенной тематике (подготовка методических рекомендаций по организации самостоятельной работы студентов по выбранной тематике, подготовка по выбранной тематике: тестов, кроссвордов, ситуационных задач, вопросов для самоконтроля, подбор учебной и научной литературы (учебники, учебные пособия, комментарии к кодексам и законам, монографии, научные статьи, авторефераты диссертаций, диссертации), подбор судебной и другой практики). Выполняются все задания, выбираются только темы.

Записи в дневнике.

Подготовка методического обеспечения проведения учебных занятий.

Подготовка методического обеспечения проведения интерактивных занятий.

Подготовка методического обеспечения организации самостоятельной работы студентов.

Научно-педагогическая деятельность.

Научно-исследовательская работа студента магистратуры во время научно-педагогической практики проходит в форме (по выбору):

- внедрения результатов магистерских исследований в учебный процесс посредством выступления с докладами на учебных занятиях в филиале Университета;

- апробации результатов магистерского исследования в деятельность органов судебной системы, правоохранительных органов, различных организаций и учреждений (выступление с докладами перед соответствующими органами на семинарах и совещаниях);

- участие в защите курсовых работ в форме определения актуальности темы, степени решения поставленных в курсовой работе задач, полноты изложения, степень научности (методы исследования, постановка проблем, анализ научных взглядов, обоснованность и аргументированность выводов и предложений, их значимость, самостоятельность автора в раскрытии вопросов темы и т. д.).

Записи в дневнике.

Отчет о выступлении с докладом о внедрении результатов магистерского исследования на учебных занятиях.

Отчет о выступлении с докладом об апробации результатов магистерского исследования на совещаниях и семинарах соответствующих органов.

Отчет об участии в защите курсовых работ

4.

Заключительный этап

Подготовка письменных  документов по практике:
- дневник практики;

- планы и тексты проведенных учебных занятий;

- методическое обеспечение проведения учебных занятий.

-  методическое обеспечение проведения интерактивных занятий.

-  методическое обеспечение организации самостоятельной работы студентов.

- подготовка к защите отчета по практике;

- защита отчета по практике

40 часов

Отчет о прохождении научно-педагогической практики

Примерная тематика учебных занятий, проводимых в филиале Университета

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5