Методическая разработка проведения коммуникативного танца и игры.
Приветствие «Здравствуй, дружочек»Цель: развитие коммуникативных навыков.
Задачи:
развитие слухового и зрительного внимания; развитие умения слышать музыкальные фразы; развитие умения согласовывать движения с музыкой; развитие ориентировки в собственном теле;Музыка: Музыкальное сопровождение «Вальс» Дюран
Ход танца: Танец можно проводить с утра, для того чтобы дети зарядились энергией на весь рабочий день и получили положительные эмоции. Дети встают в кругу. Выполняют движения в соответствии с текстом и ритмом песни.
Текст | Движение |
Здравствуй, дружочек | подают друг другу правую, |
Здравствуйте, здравствуйте, ручки - Хлоп, хлоп! | поглаживают руки и хлопают |
Здравствуйте, круглые щечки – пух, пух | гладят щечки |
Мы улыбнемся друг другу с тобой, | кланяются вправо кланяются влево |
2. «Две веселые овечки»
Цель: развитие коммуникативных навыков.
Задачи:
развитие слухового и зрительного внимания; развитие фонематического слуха; развитие пространственной организации движений;Ходи игры:
Выбираются два ребенка. Им предлагается побыть в роли овечки. Дети должны выполнять действия в соответствии с содержанием текста и подражать овечкам.
Также можно поиграть в эту игру не только двум детям, но и всей группе.
Текст | Движение |
Две веселые овечки | весело прыгаем |
Прыг-скок, прыг-скок! | высоко и радостно подпрыгиваем |
Вверх до неба, | встаем на ножки, тянемся вверх |
Вниз до травки. | приседаем, руки опускаем вниз |
Вверх до неба, вниз до травки. | повторяем движение еще раз |
А потом кружились, веселые овечки | дети кружатся |
И в речку свалились. | аккуратно падают |


