Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа № 7 городского округа город Нефтекамск Республики Башкортостан
Конспект НОД по развитию речи
для детей второй младшей группы
образовательная область «Развитие речи»
(интеграция с образовательными областями
«Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие»)
Подготовили:
Старший воспитатель
Воспитатель
2016 г.
Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми младшего дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО
Тема: «Составление рассказа по игрушке»
Цель: Упражнять детей в составлении описательных рассказов по игрушке
Программное содержание:
- Образовательные:
Учить детей строить предложения из двух-трех слов, слушать и понимать речь взрослого, отвечать на его вопросы, обращать внимание на характерные особенности внешнего вида игрушки (форма, цвет, материал) .
- Развивающие:
Развивать связную речь детей
- Воспитательные:
Вызвать желание у детей участвовать в беседе с воспитателем
Воспитывать бережливое отношение к игрушкам
Материалы: игрушки, листья разных цветов, изображение светофора
Методы и приемы:
Наглядные: рассматривание игрушек,
Словесные: художественное слово - стихи, подсказ, обобщение воспитателя, поощрение
Практические: имитационные движения под музыку
Игровые: сюрпризный момент - поездка в магазин, лес, подвижные игры
Предварительная работа:
Чтение стихов А. Барто «Игрушки »
Рассматривание иллюстраций про игрушки
Беседа про светофор
Разучивание песен про машину, осень
Ход занятия
(Дети сидят полукругом)
В: - Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в необычное путешествие, а чтобы в него отправиться, надо ответить на вопросы.
В: - Чем мы играем в группе?
Д: - С игрушками.
В: - Где покупают игрушки?
Д: - В магазине.
В: - Вот и мы сейчас отправимся с вами в игрушечный магазин, за игрушками. Вы хотите поехать в магазин?
В: - Да!
(Дети садятся в автобус. Ходьба по ковру друг за другом. Исполняют песню «В машине, машине шофер сидит»)
В: - Прежде чем приехать в магазин, по пути мы заедем в лес, посмотрим на деревья. Пойдем, погуляем. Посмотрите, какие разноцветные листья на деревьях, а какого они цвета?
Д: - Зеленые, желтые, красные.
В: - Какое время года сейчас? Когда листья падают? А мы знаем песенку про осень?
(Исполняется песня «Осень»)
В: - А сейчас поиграем с листочками. (Исполняется «Танец с листочками»)
В: - Пока мы с вами танцевали, посмотрите сколько листьев попадало с деревьев, давайте попробуем их собрать! (Игра «Кто больше соберет листочков?»)
В: - Дети, а куда мы с вами поехали?
Д: - В магазин.
В: - Погода начинает портиться. На дворе дует ветер, идет дождь. Надо быстрее ехать в магазин.
(Дети читают стихотворение «Дождик»)
На пути загорелся светофор.
В: - Что это стоит на дороге?
Д:- Светофор.
В: - Какой горит свет?
Д: - Красный.
В: - Что он означает?
Д: - Стоп! Переходить дорогу запрещено.
В: - Загорелся желтый свет, что это значит?
Д: - Приготовится.
В: - Зеленый? Можно ехать?
Д: - Да.
В: - Поехали! Вот мы и приехали в магазин.
В: - Кто работает в магазине?
Д: - В магазине работает продавец.
В: - Правильно, это продавец. Если вы правильно попросите игрушку, то продавец ее вам даст.
В: - Эмиль, чтобы ты хотел купить в магазине?
Эмиль : - Мяч.
В: - Расскажи какой мяч? Что ты с ним будешь делать?
Эмиль: - Мяч зеленый, круглый, я буду его катать, подбрасывать.
В: - Молодец! Ты очень хорошо рассказал про игрушку.
В: - Альберт, а ты какую игрушку хочешь купить?
Альберт: - Я куплю машину большую с синим кузовом.
(дети покупают игрушки и описывают их)
В: - Все купили? А теперь поедем в свой детский сад.
(По дороге воспитатель спрашивает)
В: - Что мы купили в магазине? Что мы с ними будем делать?
(По дороге в детский сад дети читают стихи А. Барто «Игрушки»)
(Детей в детском саду встречает кукла Катя)
Кукла Катя: - Здравствуйте, дети! Как я вас долго ждала. А где вы были?
Д: - В магазине
Кукла Катя: Что вы там купили? (дети рассказывают кукле)
В: - Давайте споем кукле песню. (дети исполняют песню «Мишка с куклой»)
В: - Пригласим куклу с нами поиграть с новыми игрушками.
В: - На этом наше занятие подошло к концу, всем спасибо!
Литература
Занятия по развитию речи во второй младшей группе детского сада М.-1981. Игры и занятия по развитию речи дошкольников М.-2006. Обучение детей дошкольного возраста рассказыванию М-1982. Развитие речи детей дошкольного возраста М.-1984.