Рабочая программа по реализации основной общеобразовательной программы — образовательной программы дошкольного образования МАДОУ Зайковского детского сада №4 (стр. 14 )

соответствие санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам; соответствие правилам пожарной безопасности; средства обучения и воспитания в соответствии с возрастом и индивидуальными особенностями развития детей; оснащенность помещений развивающей предметно-пространственной средой;

учебно-методический комплект, оборудование, оснащение

Вид помещения функциональное использование	Оснащение
Групповая комната Сенсорное развитие Развитие речи Ознакомление с окружающим миром Ознакомление с художественной литературой и художественно – прикладным творчеством Развитие элементарных математических представлений Обучение грамоте Развитие элементарных историко – географических представлений Сюжетно – ролевые игры Самообслуживание Трудовая деятельность Самостоятельная творческая деятельность Ознакомление с природой, труд в природе Игровая деятельность	Дидактические игры на развитие психических функций – мышления, внимания, памяти, воображения Дидактические материалы по сенсорике, математике, развитию речи, обучению грамоте Глобус «вода – суша», глобус «материки» Географический глобус Географическакя карта страны Карта России, карта Москвы Глобус звездного неба Муляжи овощей и фруктов Календарь погоды Плакаты и наборы дидактических наглядных материалов с изображением животных, птиц, насекомых, обитателей морей, рептилий Магнитофон, аудиозаписи Детская мебель для практической деятельности Книжный уголок Уголок для изобразительной детской деятельности Игровая мебель. Атрибуты для сюжетно – ролевых игр: «Семья», «Магазин», «Парикмахерская», «Больница», «Школа», «Библиотека» Природный уголок Конструкторы различных видов Головоломки, мозаики, пазлы, настольные игры, лото. Развивающие игры по математике, логике Различные виды театров Физкультурное оборудование для гимнастики после сна: ребристая дорожка, массажные коврики и мячи, резиновые кольца и кубики
Спальное помещение Дневной сон Гимнастика после сна	Спальная мебель
Методический кабинет Осуществление методической помощи педагогам Организация консультаций, семинаров, педагогических советов	Библиотека педагогической и методической литературы Библиотека периодических изданий Пособия для занятий Опыт работы педагогов Материалы консультаций, семинаров, семинаров – практикумов Демонстрационный, раздаточный материал для занятий с детьми Иллюстративный материал Изделия народных промыслов: Дымково, , Хохлома, Жостово, матрешки, богородские игрушки Скульптуры малых форм (глина, дерево) Игрушки, муляжи
Музыкальный зал, кабинет музыкального руководителя Занятия по музыкальному воспитанию Индивидуальные занятия Тематические досуги Развлечения Театральные представления Праздники и утренники Занятия по хореографии Занятия по ритмике Родительские собрания и прочие мероприятия для родителей	Библиотека методической литературы, сборники нот Шкаф для используемых пособий, игрушек, атрибутов и прочего материала Музыкальный центр Пианино Разнообразные музыкальные инструменты для детей Подборка аудио кассет с музыкальными произведениями Различные виды театров Ширма для кукольного театра Детские взрослые костюмы Детские и хохломские стулья
Физкультурный зал Физкультурные занятия Спортивные досуги Развлечения, праздники Консультативная работа с родителями и воспитателями	Спортивное оборудование для прыжков, метания, лазания магнитофон

3.1.3. Режим дня

Время	Деятельность	Образовательная область	Виды деятельности
8.00 - 8.30	Приём детей, игры	с-к, п, р,	и, о, вхи, к. р. м
8.30 – 8.42	Утренняя гимнастика	ф	да
8.42 - 9.00	Подготовка к завтраку, завтрак	с-к, п	о, с/бт
9.00 – 9.30 (перерыв 10 мин) 9.40 – 10.10 (перерыв 10 мин) 10.20 – 10.50	Непосредственно образовательная деятельность: образовательные ситуации	с-к, п, р, х-э, ф,	и, о,п-и, вхи, к,р, м,да
10.50 – 11.00	игры	с-к, п, р, х-э, ф,	и, о, п-и, вхи, к, р, м, да
11.00 - 12.30	подготовка к прогулке, прогулка	с-к, п, р, х-э, ф,	и, о, п-и, вхи, к, р, м, да
12.30 – 13.00	подготовка к обеду, обед	с-к, п.	о, с/бт
13.00 – 15.00	подготовка ко сну, сон	-	-
15.00 – 15.30	подготовка к полднику, полдник	с-к, п.	о, с/бт
15.20 – 15.50	Непосредственно образовательная деятельность: образовательные ситуации	с-к, п, р, х-э,	и, о, п-и, вхи, к, р,
15.50 - 17.00	игры	с-к, п, р, х-э, ф,	и, о, п-и, вхи, к, р,
17.00	Уход домой	с-к	о, с/бт

От  6  лет  до  7  лет (тёплый период)

Время	Деятельность	Образовательная область	Виды деятельности
8.00 - 8.30	Приём детей, игры	с-к, п, р,	и, о, вхи, к. р. м
8.30 – 8.42	Утренняя гимнастика	ф	да
8.42 - 9.00	Подготовка к завтраку, завтрак	с-к, п	о, с/бт
9.00 – 9.30	игры	с-к, п, р, х-э, ф,	и, о, п-и, вхи, к, р, м, да
9.30 – 12.30	подготовка к прогулке, прогулка	с-к, п, р, х-э, ф,	и, о, п-и, вхи, к, р, м, да
12.30 – 13.00	подготовка к обеду, обед	с-к, п.	о, с/бт
13.00 – 15.00	подготовка ко сну, сон	-	-
15.00 – 15.30	подготовка к полднику, полдник	с-к, п.	о, с/бт
15.30 – 17.00	подготовка к прогулке, прогулка	с-к, п, р, х-э,	и, о, п-и, вхи, к, р, м, да
17.00	Уход домой	с-к	о, с/бт

3.1.4. Учебный план ДОУ

Продолжительность непрерывной непосредственно-образовательная деятельность (НОД) для детей от 6 до 7 лет – не более 30 минут.  Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня  не превышает  1,5 часа.

В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультурные минутки. Непосредственно-образовательная деятельность для детей проводится в первую и во вторую половину дня.

Образовательная деятельность, требующую повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, организована в первую половину дня.  Домашние задания воспитанникам ДОУ не задают.

Непосредственно – образовательная деятельность по физической культуре осуществляются  3 раза в неделю по  30 минут. Один раз в неделю для детей 5 - 7 лет круглогодично занятия по физическому развитию организованны на открытом воздухе. В теплое время года при благоприятных метеорологических условиях непосредственно образовательная деятельность по физическому развитию организовывается на открытом воздухе.

В соответствии с Образовательной программой непосредственно-образовательная деятельность проводиться с 1 сентября по 31 мая. В середине года (01 - 15 января) и летний период (01.06 – 31.08) для воспитанников организованы каникулы, во время которых непосредственно-образовательная деятельность проводиться эстетически-оздоровительного цикла (музыкальные, спортивные, изобразительного искусства). В дни каникул и в летний период непосредственно-образовательная деятельность не проводиться, образовательный процесс организовывается в различных видах деятельности в соответствии с возрастом, а также увеличением продолжительности прогулок.

3.1.5. Расписание  НОД

День недели	Непосредственно образовательная деятельность (образовательные ситуации)	Время
Поне дельник	1.Подготовка к обучению грамоте Перерыв 2.Математическое развитие Перерыв 3.Физическое развитие 4.Этикет и ситуации общения	9.00-9.30 9.30-9.40 9.40-10.10 10.10-10.20 10.20-10.50 15.20-15.50
Вторник	1.Речевое развитие Перерыв 2.Рисование Перерыв 3.Физическое развитие 4.Ритмика	9.00-9.30 9.30-9.40 9.40-10.10 10.10-10.20 10.20-10.50 15.20-15.50
Среда	1.Математическое развитие Перерыв 2.Познание предметного и социального мира\ Освоение безопасного поведения Перерыв 3.Музыкальное развитие	9.00-9.30 9.30-9.40 9.40-10.10 10.10-10.20 10.20-10.50
Четверг	1.Речевое развитие Перерыв 2.Лепка Перерыв 3.Физическое развитие (улица)	9.00-9.30 9.30-9.40 9.40-10.10 10.10-10.20 10.20-10.50
Пятница	1.Исследование объектов живой и неживой природы, экспериментирование Перерыв 2.Аппликация Перерыв 3.Музыкальное развитие 4.Ритмика	9.00-9.30 9.30-9.40 9.40-10.10 10.10-10.20 10.20-10.50 15.20-15.50

3.1.6. Мониторинг