Календарно – тематическое планирование курса «Основы православной культуры»
№ п/п | Дата | Корректировка | № в теме | Тема урока | ФГОС Планируемые результаты |
Предметные | Личностные | Метапредметные | |||
1 | Россия – наша Родина. | Россия – наша Родина- Полиэтническое государство, культурные традиции Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России | адекватная мотивация учебной деятельности ориентация на моральные нормы и их выполнение нравственно-этическая ориентация | поиск и выделение необходимой информации | |
2. | Культура и религия. | Что такое культура и религия. Их значение в жизни человека. | адекватная мотивация учебной деятельности ориентация на моральные нормы и их выполнение нравственно-этическая ориентация | поиск и выделение необходимой информации | |
3 | Человек и Бог в православии. . | Бог и православие | адекватная мотивация учебной деятельности ориентация на моральные нормы и их выполнение нравственно-этическая ориентация | поиск и выделение необходимой информации | |
4 | Православная молитва. | Православие. Благодать О молитве «Отче наш». | адекватная мотивация учебной деятельности ориентация на моральные нормы и их выполнение нравственно-этическая ориентация | поиск и выделение необходимой информации | |
5 | Библия и Евангелие | Кто такие христиане. Что такое Библия и Евангелие. | адекватная мотивация учебной деятельности ориентация на моральные нормы и их выполнение нравственно-этическая ориентация | поиск и выделение необходимой информации | |
6 | Проповедь Христа . | Проповедь Христа, Завет Христа. | адекватная мотивация учебной деятельности ориентация на моральные нормы и их выполнение нравственно-этическая ориентация | поиск и выделение необходимой информации | |
7 | Христос и Его крест. | Как Бог стал человеком. Символика креста | адекватная мотивация учебной деятельности ориентация на моральные нормы и их выполнение нравственно-этическая ориентация | поиск и выделение необходимой информации | |
8 | Пасха. | Учатся описывать различные явления православной духовной традиции и культуры. Пасха – самый светлый и радостный православный праздник. | адекватная мотивация учебной деятельности ориентация на моральные нормы и их выполнение нравственно-этическая ориентация | поиск и выделение необходимой информации | |
9 | Православное учение о человеке | Учатся устанавливать взаимосвязь между религиозной (православной) культурой и поведением людей | адекватная мотивация учебной деятельности ориентация на моральные нормы и их выполнение нравственно-этическая ориентация | поиск и выделение необходимой информации | |
10 | . | Совесть и раскаяние . | Через поступки людей учатся различать добро и зло; учить уметь прощать; уметь давать оценку своим действиям и поступкам | адекватная мотивация учебной деятельности ориентация на моральные нормы и их выполнение нравственно-этическая ориентация | поиск и выделение необходимой информации |
11 | Заповеди | О заповедях как правилах жизни, которые помогают каждому стать лучше и быть счастливым. «Не гордись, не ленись, не унывай, всех с радушьем принимай» и др. | адекватная мотивация учебной деятельности ориентация на моральные нормы и их выполнение нравственно-этическая ориентация | поиск и выделение необходимой информации | |
12 | Милосердие и сострадание. | Учатся понимать, что такое милосердие, чем оно отличается от дружбы. Знакомятся со значением слова милостыня. | адекватная мотивация учебной деятельности ориентация на моральные нормы и их выполнение нравственно-этическая ориентация | поиск и выделение необходимой информации | |
13 | Золотое правило этики. | Узнают правила этики; учатся формулировать свои правила отношений в обществе. | адекватная мотивация учебной деятельности ориентация на моральные нормы и их выполнение нравственно-этическая ориентация | поиск и выделение необходимой информации | |
14 | Храм. | Излагают своё мнение по поводу значения православной культуры в жизни людей, общества. | адекватная мотивация учебной деятельности ориентация на моральные нормы и их выполнение нравственно-этическая ориентация | поиск и выделение необходимой информации | |
15 | Икона. | Учатся видеть через иконы сокровенный мир души человека. | адекватная мотивация учебной деятельности ориентация на моральные нормы и их выполнение нравственно-этическая ориентация | поиск и выделение необходимой информации | |
16 | Творческие работы учащихся. | Излагают своё мнение по поводу значения православной культуры в жизни людей, общества. | адекватная мотивация учебной деятельности ориентация на моральные нормы и их выполнение нравственно-этическая ориентация | поиск и выделение необходимой информации | |
17 | Подведение итогов. | поиск и выделение необходимой информации |
№ п/п | Дата | Корректировка | № в теме | Тема урока | ФГОС Планируемые результаты |
Предметные | Личностные | Метапредметные | |||
18 | Как христианство пришло на Русь. | Россия – наша Родина- Полиэтническое государство, культурные традиции Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России | адекватная мотивация учебной деятельности ориентация на моральные нормы и их выполнение нравственно-этическая ориентация | поиск и выделение необходимой информации | |
19 | Подвиг. | Что такое культура и религия. Их значение в жизни человека. | адекватная мотивация учебной деятельности ориентация на моральные нормы и их выполнение нравственно-этическая ориентация | поиск и выделение необходимой информации | |
20 | Заповеди блаженств. | Бог и православие | адекватная мотивация учебной деятельности ориентация на моральные нормы и их выполнение нравственно-этическая ориентация | поиск и выделение необходимой информации | |
21 | Зачем творить добро? | Православие. Благодать О молитве «Отче наш». | адекватная мотивация учебной деятельности ориентация на моральные нормы и их выполнение нравственно-этическая ориентация | поиск и выделение необходимой информации | |
22 | Чудо в жизни христианина. | Кто такие христиане. Что такое Библия и Евангелие. | адекватная мотивация учебной деятельности ориентация на моральные нормы и их выполнение нравственно-этическая ориентация | поиск и выделение необходимой информации | |
23 | Совесть и раскаяние. . | Проповедь Христа, Завет Христа. | адекватная мотивация учебной деятельности ориентация на моральные нормы и их выполнение нравственно-этическая ориентация | поиск и выделение необходимой информации | |
24 | Православие о Божием суде. | Как Бог стал человеком. Символика креста | адекватная мотивация учебной деятельности ориентация на моральные нормы и их выполнение нравственно-этическая ориентация | поиск и выделение необходимой информации | |
25 | Таинство причастия. | Учатся описывать различные явления православной духовной традиции и культуры. Пасха – самый светлый и радостный православный праздник. | адекватная мотивация учебной деятельности ориентация на моральные нормы и их выполнение нравственно-этическая ориентация | поиск и выделение необходимой информации | |
26 | Монастырь | Учатся устанавливать взаимосвязь между религиозной (православной) культурой и поведением людей | адекватная мотивация учебной деятельности ориентация на моральные нормы и их выполнение нравственно-этическая ориентация | поиск и выделение необходимой информации | |
27 | Отношение христианина к природе. | Через поступки людей учатся различать добро и зло; учить уметь прощать; уметь давать оценку своим действиям и поступкам | адекватная мотивация учебной деятельности ориентация на моральные нормы и их выполнение нравственно-этическая ориентация | поиск и выделение необходимой информации | |
28 | Христианская семья. | О заповедях как правилах жизни, которые помогают каждому стать лучше и быть счастливым. «Не гордись, не ленись, не унывай, всех с радушьем принимай» и др. | адекватная мотивация учебной деятельности ориентация на моральные нормы и их выполнение нравственно-этическая ориентация | поиск и выделение необходимой информации | |
29 | Защита Отечества. | Учатся понимать, что такое милосердие, чем оно отличается от дружбы. Знакомятся со значением слова милостыня. | адекватная мотивация учебной деятельности ориентация на моральные нормы и их выполнение нравственно-этическая ориентация | поиск и выделение необходимой информации | |
30 | Любовь и уважение к Отечеству. | Узнают правила этики; учатся формулировать свои правила отношений в обществе. | адекватная мотивация учебной деятельности ориентация на моральные нормы и их выполнение нравственно-этическая ориентация | поиск и выделение необходимой информации | |
31 | Подготовка творческих проектов. | Излагают своё мнение по поводу значения православной культуры в жизни людей, общества. | адекватная мотивация учебной деятельности ориентация на моральные нормы и их выполнение нравственно-этическая ориентация | поиск и выделение необходимой информации | |
32- 34 | Итоговая презентация творческих проектов учащихся. | адекватная мотивация учебной деятельности ориентация на моральные нормы и их выполнение нравственно-этическая ориентация | поиск и выделение необходимой информации |
