Блоки (стр. 2 )

№п\п	Название  раздела	Темы	Описание	Часы	Прогнозируемые результаты
1.	Введение.	Правила безопасности труда	Беседа. «Будем знакомы». Характеристика курса обучения в целом. Знакомство с правилами традициями воспитанников объединения. Правила техники безопасного труда. Инструктаж по пожарной безопасности. Формы работы: групповая Техническая оснащенность: музыкальный центр, игровой инвентарь, инструкционные карты, детские выставочные работы, иллюстрации	2 (1/1)	Сплочение коллектива. Знакомство  с правилами безопасного труда и правилами ПБ
2.	Устное народное творчество. Фольклор народов Севера.	Создание образов  по мотивам сказок народов Севера. Создание образов по  мотивам, легенд, стихов, загадок, пословиц, поговорок, песен народов Севера.	Беседа, рассказ, демонстрационный показ, работа с художественной литературой, обсуждение героев  сказок («Кукушка», «Хозяйка огня», «Хозяин и работник», «Айога») легенд,  использование ненецких песен как музыкального фона, DVD - CD дисков. Рисование образцов в технике акварель, цветные карандаши. Итоговая мини-выставка, фотоколлаж. Формы работы: групповая, индивидуальная Техническая оснащенность:  художественная литература, иллюстрации, видеофильмы, компьютер, бумага,  краски, цветные карандаши, фотоаппарат.	6 (2/4)	Знакомство с устным народным творчеством. Умение образно изображать и передавать на альбомном листе, сказочных героев.
3.	Знакомство с искусством народов Крайнего Севера.	Орнаменты народов  Севера и его виды. Орнамент в графике. Зарисовки ненецких  орнаментов. «Головки».«Заячьи уши»«Чумики».«Рога оленя».	Беседа, рассказ, демонстрационный показ, работа с технологическими карточками, журналами.  Формы работы:индивидуальная.  Техническая оснащённость: тетрадь в клетку, краски, цветные карандаши, фломастеры, линейка.	10 (2/8)	Ознакомление детей с народным искусством; понятие «Орнамент».  Вызвать у детей желание  создавать подобные орнаменты. Умение выполнять эскизы узоров по выбору на бумаге, с использованием красок.
4.	Аппликация по мотивам орнаментов народов Севера.	Цветовой круг и его значение. Аппликация  «Орнамент». «Охота на оленя». «Дети тундры». «Ненец с арканом».	Беседа, демонстрационный материал.  Формы работы: групповая, индивидуальная. Техническая оснащённость: художественная литература, журналы, технологические карточки, ножницы, линейка, карандаши  простые, цветная бумага, картон.	22 (3/19)	Умение составлять узоры, используя  композиционные и цветовые решения. Закрепление приёмов вырезывания и рисования.
5.	Знакомство с техникой выкройки меха	Виды шкур. Техники  выкройки меха.	Беседа, рассказ, демонстрационный материал. Формы работы: Групповая, индивидуальная. Техническая оснащённость: художественная литература, журналы, иллюстрации, видеофильмы, нож-резак, разделочная доска, линейки, карандаши.	6 (2/4)	Ознакомление  с техниками выкройки меха. Умение  разрезать мех на полоски шириной 4-5 мм. Умение выполнять простейшие технологические приёмы при работе с мехом.
6.	Виды и выполнение ручных стежков.	Основные приёмы ручных работ. Шов «Строчка». «Через край». «Игла вперёд с накидом». Выполнение образцов.	Рассказ с демонстрационным показом, упражнения на закрепление умений и навыков. Выполнение ручных строчек, пришивание пуговиц, навесных петель.  Формы работы: групповая, индивидуальная Техническая оснащённость: стенд, иглы, линейки, ткань, наглядность, нитки.	8 (2/6)	Знание видов ручных стежков; приобретение навыков работы с иглой; умение выполнять стежки: строчка, через край, игла вперёд с накидом; умение пришить пуговицу, навесную петельку.
7.	Сувениры-кошельки.	Кошелек с аппликацией - голова оленя. Кошелёк «Солнышко». Кошелёк  с квадратами. Кошелёк с изображением человечка.	Беседа, демонстрационный материал.  Формы работы:индивидуальная.  Техническая оснащённость:художественная литература, иллюстрации, цветное сукно или драп, цветной,  бисер, шерстяные нитки, карандаши простые, бумага, катушечные нитки, иголки, ножницы, напёрстки.	27 (2/25)	Знание  технологии изготовления  изделий.  Умение изготавливать сувениры-кошельки.
8	Изготовление семьи «Нухуко».	Кукла-женщина. Изготовление костюма (кукла-женщина). Соединение деталей (кукла-женщина).  Оформление (кукла-женщина).Кукла-мужчинаИзготовление костюма (кукла – мужчина). Соединение деталей (кукла-мужчина).  Оформление (Кукла-мужчина).  Кукла младенец. Раскрой деталей люльки. Изготовление люльки (кукла-младенец).Соединение деталей (кукла-младенец. Оформление (кукла-младенец).	Беседа, рассказ, демонстрационный материал.  Формы работы:групповая.  Техническая оснащённость:Художественная литература, иллюстрации, цветное сукно, цветной бисер, шерстяные нитки, катушечные нитки, клюв утки(гуся),ножницы, напёрстки, иголки.	34 (6/28)	Ознакомление с историей народного костюма, с традиционной национальной игрушкой ненцев; с технологией изготовления кукол (кукла-мужчина, кукла - младенец).  Умение изготавливать кукол «Нухуко» по образцу.
9.	Изготовление одежды для «Нухуко».	«Малица» из сукна.  Выполнение эскиза. Раскрой деталей. Соединение деталей. Оформление костюма. «Ягушка» из сукна. Выполнение эскиза. Раскрой деталей. Соединение деталей. Оформление костюма.	Беседа, рассказ, демонстрационный материал.  Формы работы:индивидуальная, групповая.  Техническая оснащённость:  Художественная литература, иллюстрации, цветное сукно, цветной бисер, шерстяные нитки, катушечные нитки, клюв утки(гуся),ножницы, напёрстки, иголки.	22 (6/16)	Ознакомление с меховой одеждой народов севера. Умение изготавливать одежду для куклы «Нухуко»
10.	Подготовка и организация к выставке.	Подготовка и организация выставки	Беседа. Анализ качества выполненных работ детьми, окончательное оформление работы	5(1/4)	Умение подготовить свою работу к выставке.
11	Воспитательная работа по плану ЦВР, объединения.	Мероприятия по плану	Участие в выставках, мероприятиях	2(1/1)	Повышение самооценки, коммуникабельности
12.	Итоговое занятие.	Итоговое занятие	Тестирование, анализ детских творческих работ, выполнение практического задания Формы работы: индивидуальная Техническая оснащённость:тесты, кусочки меха, картон, фломастеры, клей, ножницы	2(1/1)	Соответствие полученных результатов требованиям программы 1 года обучения
13	ИТОГО:	144

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ВТОРОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ

недельная учебная нагрузка 4 часа

Цель:формирование знаний композиционных решений и навыков в изготовлении поделок из природного материала в традициях культуры народов Севера.

№	Радел, темы занятий	Количество  часов
Всего	Теория	Практика
1.	Введение.	2	1	1
2.	Мех на мировом рынке.  История меха. ЗолотаяМангазея (торговый путь).	2	1	1
3.	Изготовление кулонов, подвесок.	38	2	36
Кулон «Солнышко».	7	1	6
Кулон «Сумка».	7	1	6
Кулон «Орнамент».	6	-	6
Подвеска «Северное сияние».	6	-	6
Сувенир-подвеска чум.	6	-	6
Кулон по замыслу.	6	-	6
4.	Изготовление куклы-сувенира  «Ямальчик».	26	2	24
Кукла - «Ямальчик»	2	1	1
Выполнение эскиза  (кукла).	3	1	2
Заготовка каркаса  (кукла).	2	-	2
Раскрой (кукла).	6	-	6
Соединение  деталей (кукла).	6	-	6
Оформление (кукла).	7	-	7
5.	Поделки из природного материала.	37	3	34
Аппликация «Осень в лесу»,	5	1	4
«Тихая заводь».	5	1	4
«Домик с садом».	5	1	4
«Гриб».	4	-	4
«Букет».	4	-	4
«Рыбки».	4	-	4
«Лисёнок».	4	-	4
«Фантазии из листьев».	6	-	6
6.	Поделки с использованием техники батик	27	2	25
Что такое батик? Техника свободной росписи.	3	2	1
Техника росписи по сырому.	6	-	6
Солевой эффект.	2	-	2
Дизайнерские открытки.	6	-	6
«Цветы»	6	-	6
«Подводный мир»	4	-	4
7.	Подготовка и организация выставки.	6	1	5
8.	Воспитательная работа по плану ЦВР, объединения.	4	-	4
9.	Итоговое занятие.	2	-	2
10	ИТОГО	144	12	132

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВТОРОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ