Задания (стр. 6 )

В некоторых м...стах воду для п...тья берут из рек озёр колодцев. Это в...да не всегда чист...я. В р...ке полощ...т бел...ё купают(?)ся люди ж...вотные. В реку ст...кает гря...ь с д...рог м...стов фабрик з...водов. В открытые колодцы поп...дают пыль сор гря...ь. Самая лучшая в...да для пит...я - из вод...провода.

№1. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркни однородные члены предложения.

В некоторых м...стах воду для п...тья берут из рек озёр колодцев. Это в...да не всегда чист...я. В р...ке полощ...т бел...ё купают(?)ся люди ж...вотные. В реку ст...кает гря...ь с д...рог м...стов фабрик з...водов. В открытые колодцы поп...дают пыль сор гря...ь. Самая лучшая в...да для пит...я - из вод...провода.

№1. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркни однородные члены предложения.

  Осень.

  Для св...ей р...боты взяла художник Осень самые яркие краски и отправилась с ними в лес.

  Б...рёзы и клёны п...крыла Осень лимонной ж...лтизной  а листья осины разрумянила, как спелые ябл...ки.

  Отправилась Осень из леса в п...ля в луга. Убрала с п...лей з...л...тые хл...ба а в лугах душ...стые копны сена смела в высокие ст...га.

  Опустели п...ля и луга. И п...т...нулись над ними к...сяки жур...влей гусей уток.

№1. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркни однородные члены предложения.

  Осень.

  Для св...ей р...боты взяла художник Осень самые яркие краски и отправилась с ними в лес.

  Б...рёзы и клёны п...крыла Осень лимонной ж...лтизной  а листья осины разрумянила, как спелые ябл...ки.

  Отправилась Осень из леса в п...ля в луга. Убрала с п...лей з...л...тые хл...ба а в лугах душ...стые копны сена смела в высокие ст...га.

  Опустели п...ля и луга. И п...т...нулись над ними к...сяки жур...влей гусей уток.

№1. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркни однородные члены предложения.

  Осень.

  Для св...ей р...боты взяла художник Осень самые яркие краски и отправилась с ними в лес.

  Б...рёзы и клёны п...крыла Осень лимонной ж...лтизной  а листья осины разрумянила, как спелые ябл...ки.

  Отправилась Осень из леса в п...ля в луга. Убрала с п...лей з...л...тые хл...ба а в лугах душ...стые копны сена смела в высокие ст...га.

  Опустели п...ля и луга. И п...т...нулись над ними к...сяки жур...влей гусей уток.

№1. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркни однородные члены предложения.

  Осень.

  Для св...ей р...боты взяла художник Осень самые яркие краски и отправилась с ними в лес.

  Б...рёзы и клёны п...крыла Осень лимонной ж...лтизной  а листья осины разрумянила, как спелые ябл...ки.

  Отправилась Осень из леса в п...ля в луга. Убрала с п...лей з...л...тые хл...ба а в лугах душ...стые копны сена смела в высокие ст...га.

  Опустели п...ля и луга. И п...т...нулись над ними к...сяки жур...влей гусей уток.

№1. Вставьте в словосочетания подходящие по смыслу глаголы.

_____ до бер…га, _____ к приятелю, ______ под д…рев…ями, ______ в окно, _____ на г…ризонте, ______ заря…ку, ______ комбайном, ______ с неба, ______ п…друге, ______ о встрече.

№2. Спиши текст, вставляя подходящие по смыслу глаголы. Подчеркни глаголы и обозначь их время.

Тысячи звуков р…дятся в…сною в ожившем лесу. От п…нька к п…ньку пр…бежала, тоненько _____ мышь, ______ , стукнулся о б…рёзу и грузно упал жук. На маку…ке б…рёзы громко _____ кукушка. На самой в…ршине дуба, важно н…дувая зоб, _____ дикий голу…ь. На закате со…нца страшно _____ в л…су филин.

Слова для справок: кукует, воркует, пискнула, ухнет, прогудел.

№3. Спиши текст без ошибок. Подчеркни глаголы двумя чертами.

Руский лес в асение дни очень красиф. Падают с бирёс лёхкие лисьтья. От дерива к дериву пратинулись тонкии нити либкой паутины. Вот шлябка познево грипка. Сонце залатит виршыны бирёс. Осинью вада влисных ручьях празрачьная. Харашо в асенем лису! Нехочется ухадить излеса.

№1. Вставьте в словосочетания подходящие по смыслу глаголы.

_____ до бер…га, _____ к приятелю, ______ под д…рев…ями, ______ в окно, _____ на г…ризонте, ______ заря…ку, ______ комбайном, ______ с неба, ______ п…друге, ______ о встрече.

№2. Спиши текст, вставляя подходящие по смыслу глаголы. Подчеркни глаголы и обозначь их время.

Тысячи звуков р…дятся в…сною в ожившем лесу. От п…нька к п…ньку пр…бежала, тоненько _____ мышь, ______ , стукнулся о б…рёзу и грузно упал жук. На маку…ке б…рёзы громко _____ кукушка. На самой в…ршине дуба, важно н…дувая зоб, _____ дикий голу…ь. На закате со…нца страшно _____ в л…су филин.

Слова для справок: кукует, воркует, пискнула, ухнет, прогудел.

№3. Спиши текст без ошибок. Подчеркни глаголы двумя чертами.

Руский лес в асение дни очень красиф. Падают с бирёс лёхкие лисьтья. От дерива к дериву пратинулись тонкии нити либкой паутины. Вот шлябка познево грипка. Сонце залатит виршыны бирёс. Осинью вада влисных ручьях празрачьная. Харашо в асенем лису! Нехочется ухадить излеса.

№1. Вставьте в словосочетания подходящие по смыслу глаголы.

_____ до бер…га, _____ к приятелю, ______ под д…рев…ями, ______ в окно, _____ на г…ризонте, ______ заря…ку, ______ комбайном, ______ с неба, ______ п…друге, ______ о встрече.

№2. Спиши текст, вставляя подходящие по смыслу глаголы. Подчеркни глаголы и обозначь их время.

Тысячи звуков р…дятся в…сною в ожившем лесу. От п…нька к п…ньку пр…бежала, тоненько _____ мышь, ______ , стукнулся о б…рёзу и грузно упал жук. На маку…ке б…рёзы громко _____ кукушка. На самой в…ршине дуба, важно н…дувая зоб, _____ дикий голу…ь. На закате со…нца страшно _____ в л…су филин.

Слова для справок: кукует, воркует, пискнула, ухнет, прогудел.

№3. Спиши текст без ошибок. Подчеркни глаголы двумя чертами.

Руский лес в асение дни очень красиф. Падают с бирёс лёхкие лисьтья. От дерива к дериву пратинулись тонкии нити либкой паутины. Вот шлябка познево грипка. Сонце залатит виршыны бирёс. Осинью вада влисных ручьях празрачьная. Харашо в асенем лису! Нехочется ухадить излеса.

№1. Вставьте в словосочетания подходящие по смыслу глаголы.

_____ до бер…га, _____ к приятелю, ______ под д…рев…ями, ______ в окно, _____ на г…ризонте, ______ заря…ку, ______ комбайном, ______ с неба, ______ п…друге, ______ о встрече.

№2. Спиши текст, вставляя подходящие по смыслу глаголы. Подчеркни глаголы и обозначь их время.

Тысячи звуков р…дятся в…сною в ожившем лесу. От п…нька к п…ньку пр…бежала, тоненько _____ мышь, ______ , стукнулся о б…рёзу и грузно упал жук. На маку…ке б…рёзы громко _____ кукушка. На самой в…ршине дуба, важно н…дувая зоб, _____ дикий голу…ь. На закате со…нца страшно _____ в л…су филин.

Слова для справок: кукует, воркует, пискнула, ухнет, прогудел.

№3. Спиши текст без ошибок. Подчеркни глаголы двумя чертами.

Руский лес в асение дни очень красиф. Падают с бирёс лёхкие лисьтья. От дерива к дериву пратинулись тонкии нити либкой паутины. Вот шлябка познево грипка. Сонце залатит виршыны бирёс. Осинью вада влисных ручьях празрачьная. Харашо в асенем лису! Нехочется ухадить излеса.

№1. Спиши пословицы. Подчеркни глаголы двумя чертами и определи их лицо и число.

Инструмент  хорошо работает в хороших руках. Летом пролежишь, так и зимой с сумой побежишь. Цыплят по осени считают. Собираем по ягодке, наберём кузовок.

№2. Укажи лицо и число глаголов. Подбери к ним противоположные по значению и напиши их в том же лице и числе. Выделите окончания глаголов.

Плачем - ____, начинает - ______ , молчишь -______, закрываете _____, стоят - ______, чищу - ______, побелел - _______, опускаешь - _____ .

№3. Составь из слов предложения и запиши их.

Древние, п…кл…нялись, многие, Со…нцу, н…роды.

Зв…зда, свет, ведь, д…ёт, и, эта, нам, т…пло. Неё, не, без, з…мле, на, бы, жизн…, было! Греки,  Гелиосом, древние, её, н…зывали. По, Гелиос, неб…своду, в, раз…езжал, колесниц…  . За, наблюдал, люд…ми, он, сверху, б…гами, и. за, и.

№1. Спиши пословицы. Подчеркни глаголы двумя чертами и определи их лицо и число.

Инструмент  хорошо работает в хороших руках. Летом пролежишь, так и зимой с сумой побежишь. Цыплят по осени считают. Собираем по ягодке, наберём кузовок.

№2. Укажи лицо и число глаголов. Подбери к ним противоположные по значению и напиши их в том же лице и числе. Выделите окончания глаголов.

Плачем - ____, начинает - ______ , молчишь -______, закрываете _____, стоят - ______, чищу - ______, побелел - _______, опускаешь - _____ .

№3. Составь из слов предложения и запиши их.

Древние, п…кл…нялись, многие, Со…нцу, н…роды.

Зв…зда, свет, ведь, д…ёт, и, эта, нам, т…пло. Неё, не, без, з…мле, на, бы, жизн…, было! Греки,  Гелиосом, древние, её, н…зывали. По, Гелиос, неб…своду, в, раз…езжал, колесниц…  . За, наблюдал, люд…ми, он, сверху, б…гами, и. за, и.

№1. Спиши пословицы. Подчеркни глаголы двумя чертами и определи их лицо и число.

Инструмент  хорошо работает в хороших руках. Летом пролежишь, так и зимой с сумой побежишь. Цыплят по осени считают. Собираем по ягодке, наберём кузовок.

№2. Укажи лицо и число глаголов. Подбери к ним противоположные по значению и напиши их в том же лице и числе. Выделите окончания глаголов.

Плачем - ____, начинает - ______ , молчишь -______, закрываете _____, стоят - ______, чищу - ______, побелел - _______, опускаешь - _____ .

№3. Составь из слов предложения и запиши их.

Древние, п…кл…нялись, многие, Со…нцу, н…роды.

Зв…зда, свет, ведь, д…ёт, и, эта, нам, т…пло. Неё, не, без, з…мле, на, бы, жизн…, было! Греки,  Гелиосом, древние, её, н…зывали. По, Гелиос, неб…своду, в, раз…езжал, колесниц…  . За, наблюдал, люд…ми, он, сверху, б…гами, и. за, и.

№1. Спиши пословицы. Подчеркни глаголы двумя чертами и определи их лицо и число.

Инструмент  хорошо работает в хороших руках. Летом пролежишь, так и зимой с сумой побежишь. Цыплят по осени считают. Собираем по ягодке, наберём кузовок.

№2. Укажи лицо и число глаголов. Подбери к ним противоположные по значению и напиши их в том же лице и числе. Выделите окончания глаголов.