Занятие 6. Языкознание первой половины XX в. Актуализация исследования языковой синхронии. Кризис структурализма. Языкознание как единая наука. Современные проблемы лингвистики -2ч.
Идеи Бодуэна и их развитие. Российский структурализм на родине и в эмиграции. Классический структурализм (Пражский и Копенгагенский лингвистический кружки). Язык и этнос: дескриптивизм и этнолингвистика. Языкознание за "железным занавесом". "Новое учение о языке". Московская и Ленинградская школы. «Дискуссии» в языкознании" 1950х гг. Интеграция отечественной лингвистики в мировую науку. Языкознание как прикладная наука (машинный перевод, искусственный интеллект). Неогумбольтианство. "Хомскианская революция". Методология лингвистики. Методы. Приемы. Презумпции.Современные проблемы лингвистики. Внутренняя и внешняя лингвистика. Современные школы теоретической и прикладной лингвистики.
Лабораторные работы не предусмотрены
Тематический план дисциплины
№ п/п | Раздел дисциплины | Семестр | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Литература | |||
лек | пр | КСР | сам | ||||
1 | Вводный раздел. | 2 | 1 | 1 | 1 | 8 | ОЛ-1:с.6-14 |
2 | Источниковедение истории языкознания. Предпосылки возникновения науки о языке. Линии развития науки. | 1 | 1 | 1 | 10 | ОЛ-1:с.14-21 | |
3 | Философское направление. Проблема соотношения «имени и вещи». Платон. Аристотель. Стоики. | 1 | 1 | 1 | 10 | ОЛ-1:с.22-29 | |
4 | Филологическое направление. Александрийские грамматики. | 1 | 1 | 1 | 10 | ОЛ-1: 22-29 | |
5. | От Античности к Средневековью. Донат. Присциан. | 1 | 1 | 1 | 10 | ОЛ-1:с.30-36 | |
6. | Логико-философские концепции Средневековья. | 1 | 1 | 1 | 10 | ОЛ-1: | |
7. | Автохтонные средневековые грамматики. | 1 | 1 | 1 | 10 | ОЛ-1:с.36-45 | |
8. | Новый период и интерес к живым языкам. | 1 | 2 | 10 | ОЛ-1: с.36-45 | ||
9. | Философские направления и языковое коллекционирование Нового времени. | 1 | 1 | 1 | 10 | ОЛ-1: с.36-45 ОЛ 3 | |
10. | Сравнительно-исторический метод. Философия языка. Психологизм в языкознании. | 1 | 1 | 1 | 10 | ОЛ-1:с.46-555 | |
11. | Младограмматизм. Кризис младограмматизма. Идея синхронии и системности. | 1 | 1 | 1 | 10 | ОЛ-1:с.55-60 | |
12. | Языкознание первой половины XX в. | 1 | 1 | 1 | 10 | ОЛ-1:60-78 ОЛ 3 | |
13. | Кризис структурализма. | 1 | 2 | 10 | ОЛ-1:с.78-80 ОЛ 3 | ||
14. | Языкознание как единая наука | 1 | 1 | 1 | 10 | ОЛ-2 ОЛ 3 | |
Всего | 14 | 12 | 16 | 138 | Итоговый контроль-экзамен |
4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся по дисциплине включает в себя:
план-график выполнения самостоятельной работы по дисциплине, в том числе примерные нормы времени на выполнение по каждому заданию; характеристика заданий для самостоятельной работы обучающихся и методические рекомендации по их выполнению; требования к представлению и оформлению результатов самостоятельной работы; критерии оценки выполнения самостоятельной работы.План-график выполнения самостоятельной работы по дисциплине
№ п/п | Объем самостоятельной работы в часах | Тема самостоятельной работы | Форма и вид самостоятельной работы | Форма контроля |
1. | 8 | Вводный раздел. | Конспект материалов, ответ на контрольные вопросы, презентация | Опрос |
2. | 10 | Источниковедение истории языкознания. Предпосылки возникновения науки о языке. Линии развития науки. | Конспект материалов, ответ на контрольные вопросы, презентация | Опрос |
3. | 10 | Философское направление. Проблема соотношения «имени и вещи». Платон. Аристотель. Стоики. | Конспект материалов, ответ на контрольные вопросы, презентация | Опрос |
4. | 10 | Филологическое направление. Александрийские грамматики. | Конспект материалов, ответ на контрольные вопросы, презентация | Тестирование |
5. | 10 | От Античности к Средневековью. Донат. Присциан. | Конспект материалов, ответ на контрольные вопросы, презентация | опрос |
6. | 10 | Логико-философские концепции Средневековья. | Конспект материалов, ответ на контрольные вопросы, презентация | Опрос |
7. | 10 | Автохтонные средневековые грамматики. | Конспект материалов, ответ на контрольные вопросы, презентация | Опрос |
8. | 10 | Новый период и интерес к живым языкам. | Конспект материалов, ответ на контрольные вопросы, презентация | Тестирование |
9. | 10 | Философские направления и языковое коллекционирование Нового времени. | Конспект материалов, ответ на контрольные вопросы, презентация | Опрос |
10. | 10 | Сравнительно-исторический метод. Философия языка. Психологизм в языкознании. | Конспект материалов, ответ на контрольные вопросы, презентация | Опрос |
11. | 10 | Младограмматизм. Кризис младограмматизма. Идея синхронии и системности. | Конспект материалов, ответ на контрольные вопросы, презентация | Опрос |
12. | 10 | Языкознание первой половины XX в. | Конспект материалов, ответ на контрольные вопросы, презентация | Тестирование |
13. | 10 | Кризис структурализма. | Конспект материалов, ответ на контрольные вопросы, презентация | опрос |
14. | 10 | Языкознание как единая наука | Конспект материалов, ответ на контрольные вопросы, презентация | Опрос |
Мониторинг самостоятельной работы (СР) студентов
Сбор информации | Анализ информации | |
Аудиторная СР | Внеаудиторная СР | |
Текущий контроль: Опрос Тестирование Проверка контрольных работ Собеседование Защита презентаций и др. Промежуточный контроль: Тестирование Проверка контрольных работи пр. Итоговый контроль: Зачет | Текущий контроль: Тестирование Проверка заданий на СР Собеседование Защита работ и др. Промежуточный контроль: Тестирование Проверка заданий на СР и пр. Итоговый контроль: Зачет | Анкетирование Анализ достаточности методического обеспечения Анализ соответствия запланированного времени реально затраченному времени Анализ эффективности организации самостоятельной работы студентов Анализ соответствия требованиям образовательного стандарта по направлению подготовки или специальности Разработка корректирующих мероприятий |
СПИСОК УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ИНФОРМАЦИОННО МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1 Основная литература(электронные и печатные издания)
История лингвистических учений.- уч. пос. – сост. , – изд. 3, доп. и перераб.-Душанбе, 2017. – 161 с. История и методология науки. Часть 1 [Электронный ресурс]: учебное пособие / . – Оренбург: Оренбургский государственный университет, ЭБС АСВ, 2016. -110 . – Режим доступа: http://prbookshop. ru История и методология науки. Часть 2 [Электронный ресурс]: учебное пособие / . – Оренбург: Оренбургский государственный университет, ЭБС АСВ, 2017. -160 . – Режим доступа: http://prbookshop. ru Методология лингвистики// Энциклопедия «Кругосвет» - URL: http://www. krugosvet. ru/enc/gumanitarnye_nauki/lingvistika/METODOLOGIYA_LINGVISTIKI. html5.2 Дополнительная литература(печатные и электронные издания)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
