Курсовая работа по дисциплине «Теория социальной работы» на тему « Когнитивная социальная работа» (стр. 1 )

  МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра « Теория и практика социальной работы»

Курсовая работа

по дисциплине «Теория социальной работы»

на тему « Когнитивная социальная работа»

  Направление подготовки – 39.03.02 Социальная работа

Профиль подготовки – Социальная работа в системе социальных

  служб

  Выполнил студент_________: Ходжагелдиев Керим Бабамырадович

  Группа  16НР-1

  Руководитель:

  д. филос. и., профессор____________________  Тугаров  А. Б. 

  Работа защищена с оценкой__________________

  Дата защиты_________

  Пенза, 2017

  СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ…………………………….…………………………………………3

ГЛАВА 1. СПЕЦИФИКА КОГНИТИВНОЙ  СОЦИАЛЬНОЙ  РАБОТЫ……………………………………………………………….………....5

1.1. Когнитивная модель социальной работы. Ее особенности …………….…5

1.2.Два аспекта когнитивной социальной работы…………………………....…9

ГЛАВА 2. КОГНИТИВНО ОРИЕНТИРОВАННЫЕ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ……………………………………….…..12

2.1. «Теория поля» К. Левина ……………………………………………..……12

2.2. Теория структурного баланса Ф. Хайдера…………………………………14

2.3. Теория коммуникативных актов Т. Ньюкома……………………………..15

2.4. Теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера…………………..……..16

2.5. Теория конгруэнтности (Ч. Осгуд, П. Танненбаум)………………….……18

2.6. Когнитивный подход С. Аша, Д. Креча, Р. Крачфилда……………………20

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………..………...………..22

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………..23

  ВВЕДЕНИЕ

  В наше время человечество превратилось в довольно таки высокоразвитое сообщество с развитой структурой власти, различных социальных институтов. Но перед ним, как и раньше, встают различные трудные и важные проблемы. Все более известной в наше время становится когнитивная (познавательная) модель теоретического обоснования социальной работы. Все они при известном тяготении к психолого-ориентированным моделям теоретического обоснования социальной работы в главном являются комплексными, опирающимися на междисциплинарный взгляд при понимании природы социальной работы. И это при всем том, что когнитивная теория в целом занимается человеческим мышлением, его влиянием на поведение человека, решением индивидуальных и социальных проблем человека. В этом и кроется актуальность данного исследования.

Проблема данного исследования носит актуальный характер в современных условиях. Об этом свидетельствует количество исследований по данной проблеме. Исследования , , и др. наиболее ценны, ведь в них выявляется специфика когнитивной модели социальной работы.

Объект исследования – социальная работа.

Предмет исследования –когнитивная модель социальной работы.

Цель: рассмотреть специфику когнитивной социальной работы.

В соответствии с целью, объектом и предметом исследования данной работы решались такие задачи:

1. дать теоретический анализ когнитивной социальной работы;

2. рассмотреть аспекты когнитивного подхода в социальной работе;

3. выявить основные теории когнитивной социальной работы.

Методы исследования:

сбор и систематизация литературных источников; теоретический анализ и обобщение литературных источников.

Структура работы обусловлена целью. Первая глава посвящена рассмотрению специфики когнитивной социальной работы: ее особенностей и аспектов. Вторая глава посвящена рассмотрению теорий когнитивной социальной работы. В конце работы в заключение представлены выводы по исследованию данной темы. Работа завершается списком использованных источников.

Теоретическая значимость исследования состоит в подробном рассмотрении понятия когнитивной модели социальной работы.

Практическая значимость исследования заключается в том, что материалы данного исследования могут быть использованы в ходе дальнейших исследований и в практике социальной работы, также при проведении семинаров для студентов университетов.

ГЛАВА 1. СПЕЦИФИКА КОГНИТИВНОЙ  СОЦИАЛЬНОЙ  РАБОТЫ

Когнитивная модель социальной работы. Ее особенности

Когнитивная теория социальной работы сегодня является наиболее актуальной и сочетает в себе психосоциальные, социологические, поведенческие и социальные элементы в подходе к осмыслению и решению проблем социальной работы [4;19]. Представляя другим развитие рационального неразрывную мышления человека определенный в отношении защиты танненбаум им своих индивидуальных когнитивный и социальных интересов просто через оптимальное ньюкома поведение, когнитивные реальные теории ориентируют расхождение клиента и соционома не социального только на изменение изменения себя, адаптацию левин к среде, но и на совершенствование работник последней, оптимизацию рассмотрении своего социального неразрывную окружения.

В когнитивной третьему модели выявляются выявление возможности регуляции представлений социального поведения основные клиента путем деятельности обучения его «отрабатывать» механизмы этом своих поступков, дискриминируют адекватные социальным основные условиям или когнитив той конкретной является социальной ситуации, необходимостью в которой он оказался. Одной восстановление из методик в процессе возникающие консультирования клиента, социальной разработанной на основе меньше когнитивной модели, социальной является объяснение, события в основе которого оптимизацию лежит рациональный процессе контроль социального остаются работника за поведением внешнему клиента.

Данная модель этом чаще всего механизмах используется при проблем работе по месту возникающие жительства. Процессы иначе урбанизации, появление жизни городов-спутников во многих основная развитых странах, рассмотрении расширение миграционных него потоков поставили взаимодействии социальных работников возникших перед необходимостью основных осваивать новые осуществлять формы социальной которое работы. В частности, уяснения не все возникающие взаимодействие социальные проблемы возникающие можно было самого решать в традиционно таким существующих социальных многое службах.

Когнитивная модель самом практики социальной самого работы в процессе образуется адаптации выделяет остаются три основных стремятся этапа, или описываются фазы:

1) реакция этот на внешний мир, когнитивный обусловленная Я клиента, когнитивной его целями силы и стремлениями;

2) стабилизация характер положения клиента природа в социальной среде; социальной особенно это убеждения важно при членам рассмотрении социальных следствие качеств клиента, принципами которые могут принципам иметь отрицательный стремлением резонанс;

3) выявление стимулами потребностей клиента отдаленным в соответствии с имеющимися существующие целями и установками[5;79].

Существенным этом моментом в процессе собственных консультирования, опирающегося личности на когнитивную модель, двум является анализ выявить разных сторон которые восприятия. На основе которое восприятия в дальнейшем прямом строятся взаимоотношения которыми клиента и социального порождение работника, которые есть могут быть внешнее либо эффективными, редко либо деструктивными.

В информации практике работы обозначаются важно учитывать, изменения что восприятие идея какой-то реакции ходе клиента на конкретные танненбаум события не должно игнорирование рассматриваться как одной восприятие его идея личности в целом. Например, именно когда мы наблюдаем обусловленная за клиентом при людьми помощи видеомонитора, между то фиксируем лишь первой его реакцию, проявление но не можем интерпретировать степени его чувства. В семантического то же время очевидно, связи что на характер субъекта восприятия могут связи влиять различные организации факторы -- знания, стереотипы установки, социокультурные опыта стереотипы и др.

Когнитивная преодоления модель социальной определенный работы является один комплексной, поскольку разрешению она включает теории и социологические, и психологические присутствует подходы к ее организации [13;119].

Одна относящиеся из проблем, с которой основные встречается социальный каждого работник на основе когнитивный этой модели теория практики, -- разрешение позволяют конфликтов, природа систему и сущность которых танненбаум может быть включающем различна. Например, поведения конфликт между Я, соционома которое представляет внешнему клиент сам которое себе, и представлениями, изменения которые, по его области мнению, возникают когда о нем у других (это этапе часто происходит сводится в период изменения когнитивная социального статуса особенно клиента, потери факторов работы, возрастных социальных изменений и т. д.).

Таким реализация образом, каким работы образом человек процессе выходит из конфликта службам или предполагает предполагает пути выхода возникают из него, имеет процессе общественную значимость, лишь поскольку речь левина идет о реабилитации меньше адаптивных механизмов данная личности, имеющих этот определенное отношение обратившая к изменениям и других самого людей.

В процессе основная работы с клиентом этом по разрешению конфликта преодоления на основе когнитивной когнитивно модели социальному желанием работнику важно внешнему последовательно осуществлять уникальной следующие «шаги», стремлением или «наборы реализация действий»:

- «дискриминационные», эффективным на этом этапе есть клиент должен случае осознать или является почувствовать возникшую одной проблему или редко существующие обстоятельства, изменениям которые создают работы дискомфорт для левина него, или пытался иначе -- дискриминируют внешнюю его «Я»;

- «концептуальные», наше на этом этапе бихевиоральные социальный работник нужно должен стремиться опыта к тому, чтобы хайдера клиент соотнес остаются символы и цели, характер которыми он обычно процесс пользовался при выступают получении и передаче важно информации, с принципами присутствует выделения ценностей когнитивной и их влиянием на самопонимание;

- «обучение сводятся принципам взаимоотношений», конкретной которые опираются самом на диалектику механизмов способность адаптации, ценностных когнитивной ориентации и представлений стремлением человека о мире;

- «разрешение замечает проблемы», на этом ходе этапе обосновывается стимулами универсальный способ, зависит посредством которого ориентации клиент справляется встречается с разрешением возникших конфликтов[7;54].