Тема: «Рельеф и полезные ископаемые. Климат Австралии. Внутренние воды.»
География 7 класс
Цели: в конце урока обучающиеся смогут
- давать характеристику рельефу материка и его особенностям.
- давать характеристику особенностям климатических условий материка и факторам его формирующих.
- давать характеристику особенностям внутренних вод Австралии и густоте речных систем материка.
- научатся устанавливать причинно-следственные связи, работать с географическими картами и сопоставлять их.
Форма урока: комбинированный урок.
Методы и формы учебной деятельности. Частично-поисковый, проблемный.
Рассказ учителя. Самостоятельная работа с карточками. Работа в группах, в парах.
Ресурсы: - учебник «География материков и океанов» для 7 класса , , : Дрофа, 2016;
рабочая тетрадь к учебнику , , «География материков и океанов», М.: Дрофа, 2016
Планируемые образовательные результаты | ||
Предметные | Метапредметные | Личностные |
- давать характеристику рельефу материка и его особенностям. - давать характеристику особенностям климатических условий материка и факторам его формирующих. - давать характеристику особенностям внутренних вод Австралии и густоте речных систем материка. - научатся устанавливать причинно-следственные связи, работать с географическими картами и сопоставлять их. . | Регулятивные УУД: - высказывать свое предположение на основе учебного материала; - проговаривать последовательность действий на уроке; - работать по плану; осуществлять самоконтроль - принимать участие в планировании собственной деятельности на уроке; - самостоятельно оценивать достигнутые результаты. Познавательные УУД: - формирование и развитие по средствам географических знаний познавательных интересов, интеллектуальных и творческих результатов; -умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, её преобразование, сохранение, передачу и презентацию с помощью технических средств. Коммуникативные УУД: - слушать и понимать речь других; - формулирование и аргументация своего мнения и позиции; - уметь устно и письменно выражать свои мысли, идеи. | - овладение на уровне общего образования законченной системой географических знаний и умений, навыками их применения в различных жизненных ситуациях; -осознание ценности географических знаний, как важнейшего компонента научной картины мира. |
Технологическая карта урока
Этапы | Деятельность учителя | Деятельность обучающихся |
1 этап. Орг. момент |
| Приветствуют учителя |
3 этап. Мотивация | Давайте попробуем определить тему урока. Я перечислю объекты, а вы попробуйте догадаться, о чем пойдет речь на уроке: Косцюшко, Большой Водораздельный хребет, золото, нефть, газ, каменный уголь. Правильно: Рельеф. Полезные ископаемые. Послушайте австралийскую шутку. Однажды австралийскому фермеру упали на лоб капли дождя, и он от удивления упал в обморок. Родственники пытались привести его в чувства, брызгая на лицо холодную воду, но безуспешно. И, наконец, один из них догадался – «выплеснуть» в лицо несчастному 2 ведра пыли. И фермер тотчас же пришел в себя. Как вы думаете, о чем еще речь пойдет на уроке? - Какая тема сегодняшнего урока? | Отвечают на вопрос |
Тема урока - «Рельеф и полезные ископаемые. Климат Австралии. Внутренние воды». | делают записи в тетради | |
4 этап. Целеполагание и планирование | Вопрос классу: Что нам нужно узнать сегодня на уроке? (ответить на вопрос?) План (на доске) 1. Рельеф и полезные ископаемые. 2. Климат 3. Внутренние воды | Участвуют в планировании деятельности на уроке, в постановке целей (высказывают версии) |
Как вы думаете, какими источниками информации можно воспользоваться, чтобы найти ответы на поставленные вопросы? | Высказывают предположения (учебник, рассказ учителя, атлас.) | |
5 этап. Актуализация знаний | Цифровой диктант по теме «Географическое положение Австралии» 1. ……. Байрон 2. Большой Австралийский……. 3. …...Косцюшко 4. …Кейп-Йорк 5. Коралловое ………. 6. ……Новая Гвинея Текст читает учитель, обучающиеся вставляют цифры 1. Остров на севере Австралии 2. Залив на юге Австралии 3. Крайняя восточная точка 4. Полуостров на севере материка 5. Самая высокая вершина Австралии 6. Море на северо-востоке Австралии Взаимопроверка: (1-3, 2-2, 3-5, 4-4, 5-6, 6-1) | Работаю по карточкам вставляют цифры названных объектов учителем. Осуществляют взаимопроверку |
6 этап. «Открытие» нового знания (изучение новой темы) | 1. Работа с текстом учебника стр.151-152, физической картой и картой «Строение земной коры» Задание 1.Сопоставьте физическую карту Австралии и карту строения земной коры и ответьте на вопросы: Что лежит в основании материка? Сколько литосферных плит находится в основании материка? (Указать название) Какие формы рельефа встречаются на материке? Как они размещаются на территории континента? Почему Австралию называют самым плоским материком? Какие полезные ископаемые добывают на материке?Задание 2. На контурной карте, отметить формы рельефа (Большой Водораздельный хребет, гора Косцюшко, Западно-Австралийское плоскогорье, Центральная низменность) и размещение полезных ископаемых. 2. Работа с картой климатических поясов и областей мира и климатической картой Австралии. Задание 1. Изучите климатическую карту Австралии и карту климатических поясов и областей мира. В скольких климатических поясах находится Австралия? Какой из поясов больший по площади? Сравните количество поясов Африки и Австралии.Задание 2. Обведите трафарет с контуром материка в тетрадь На полученном контуре покажите границы климатических поясов и подпишите их. В каких климатических поясах есть секторы (области)? Какие факторы влияют на климат материка? На контуре материка отметить в каждом климатическом поясе температуры января и июля, годовое количество осадков и стрелками покажите направления ветров летом и зимой.3. Работа с физической картой. Задание 1. Найдите на физической карте все реки и озера Австралии, указанные в тексте параграфа 29. Какие реки в Австралии будут полноводны? В какое время года? Какое питание преобладает у рек Австралии? Как влияние рельеф оказывает на характер течения рек? Что такое крики?Задание 2. На контурной карте отметить реки и озера, указанные в параграфе 29. | Работают с текстом учебника, с картами, отвечают на вопросы |
7 этап закрепление материала – | «Лови ошибку» Читают тексты, исправляют ошибки. Рельеф Австралии, как и Африки, сравнительно прост. В основании её лежит Африканская платформа. На западе материка находятся сильно разрушенные, невысокие горы новой складчатости – Большой Водораздельный хребет. Австралия – единственный материк, где нет действующих вулканов и современного оледенения. Большая часть Австралии расположена в субэкваториальном климатическом поясе, поэтому там преобладает тропический сухой климат. В Австралии нет крупных полноводных рек. Самая большая речная система Австралии - Дарлинг с крупным притоком - Муррей. Пересыхающие реки Австралии называют «вади». | Работают с текстами, ищут ошибки |
8 этап. Рефлексия и оценивание | 1. «Письмо по кругу» Каждый ученик записывает по одному предложению по теме урока. В итоге должен получиться мини-рассказ 2.Оценивание. Выставляют и комментируют отметки. | Отвечают по цепочки на задания - оценивают свою работу на уроке |
9 этап. Домашнее задание |
| Записывают задание в дневники |
Рельеф Австралии, как и Африки, сравнительно прост. В основании её лежит Африканская платформа. На западе материка находятся сильно разрушенные, невысокие горы новой складчатости – Большой Водораздельный хребет. Австралия – единственный материк, где нет действующих вулканов и современного оледенения. Большая часть Австралии расположена в субэкваториальном климатическом поясе, поэтому там преобладает тропический сухой климат. В Австралии нет крупных полноводных рек. Самая большая речная система Австралии - Дарлинг с крупным притоком - Муррей. Пересыхающие реки Австралии называют «вади». | Рельеф Австралии, как и Африки, сравнительно прост. В основании её лежит Африканская платформа. На западе материка находятся сильно разрушенные, невысокие горы новой складчатости – Большой Водораздельный хребет. Австралия – единственный материк, где нет действующих вулканов и современного оледенения. Большая часть Австралии расположена в субэкваториальном климатическом поясе, поэтому там преобладает тропический сухой климат. В Австралии нет крупных полноводных рек. Самая большая речная система Австралии - Дарлинг с крупным притоком - Муррей. Пересыхающие реки Австралии называют «вади». |
Рельеф Австралии, как и Африки, сравнительно прост. В основании её лежит Африканская платформа. На западе материка находятся сильно разрушенные, невысокие горы новой складчатости – Большой Водораздельный хребет. Австралия – единственный материк, где нет действующих вулканов и современного оледенения. Большая часть Австралии расположена в субэкваториальном климатическом поясе, поэтому там преобладает тропический сухой климат. В Австралии нет крупных полноводных рек. Самая большая речная система Австралии - Дарлинг с крупным притоком - Муррей. Пересыхающие реки Австралии называют «вади». | Рельеф Австралии, как и Африки, сравнительно прост. В основании её лежит Африканская платформа. На западе материка находятся сильно разрушенные, невысокие горы новой складчатости – Большой Водораздельный хребет. Австралия – единственный материк, где нет действующих вулканов и современного оледенения. Большая часть Австралии расположена в субэкваториальном климатическом поясе, поэтому там преобладает тропический сухой климат. В Австралии нет крупных полноводных рек. Самая большая речная система Австралии - Дарлинг с крупным притоком - Муррей. Пересыхающие реки Австралии называют «вади». |
Рельеф Австралии, как и Африки, сравнительно прост. В основании её лежит Африканская платформа. На западе материка находятся сильно разрушенные, невысокие горы новой складчатости – Большой Водораздельный хребет. Австралия – единственный материк, где нет действующих вулканов и современного оледенения. Большая часть Австралии расположена в субэкваториальном климатическом поясе, поэтому там преобладает тропический сухой климат. В Австралии нет крупных полноводных рек. Самая большая речная система Австралии - Дарлинг с крупным притоком - Муррей. Пересыхающие реки Австралии называют «вади». | Рельеф Австралии, как и Африки, сравнительно прост. В основании её лежит Африканская платформа. На западе материка находятся сильно разрушенные, невысокие горы новой складчатости – Большой Водораздельный хребет. Австралия – единственный материк, где нет действующих вулканов и современного оледенения. Большая часть Австралии расположена в субэкваториальном климатическом поясе, поэтому там преобладает тропический сухой климат. В Австралии нет крупных полноводных рек. Самая большая речная система Австралии - Дарлинг с крупным притоком - Муррей. Пересыхающие реки Австралии называют «вади». |
Цифровой диктант по теме «Географическое положение Австралии» 1. ……. Байрон 2. Большой Австралийский……. 3. …...Косцюшко 4. …Кейп-Йорк 5. Коралловое ………. 6. ……Новая Гвинея | Цифровой диктант по теме «Географическое положение Австралии» 1. ……. Байрон 2. Большой Австралийский……. 3. …...Косцюшко 4. …Кейп-Йорк 5. Коралловое ………. 6. ……Новая Гвинея |
Цифровой диктант по теме «Географическое положение Австралии» 1. ……. Байрон 2. Большой Австралийский……. 3. …...Косцюшко 4. …Кейп-Йорк 5. Коралловое ………. 6. ……Новая Гвинея | Цифровой диктант по теме «Географическое положение Австралии» 1. ……. Байрон 2. Большой Австралийский……. 3. …...Косцюшко 4. …Кейп-Йорк 5. Коралловое ………. 6. ……Новая Гвинея |
Цифровой диктант по теме «Географическое положение Австралии» 1. ……. Байрон 2. Большой Австралийский……. 3. …...Косцюшко 4. …Кейп-Йорк 5. Коралловое ………. 6. ……Новая Гвинея | Цифровой диктант по теме «Географическое положение Австралии» 1. ……. Байрон 2. Большой Австралийский……. 3. …...Косцюшко 4. …Кейп-Йорк 5. Коралловое ………. 6. ……Новая Гвинея |
