Учебная программа элективного курса: «Mensch und Natur — Freund oder Feind?» (стр. 2 )

• – Wьrden Sie mir bitte sagen, was die Цkologie des Menschen untersucht?

– Wissen Sie, es ist ein riesiger Komplex von Wechselbeziehungen zwischen dem Menschen und seiner Umwelt.

– Und zwar?

– Es existiert z. B. die Цkologie der Stadt, die Ingenieurцkologie.

• – Bitte kцnnen Sie mir erklдren, was man unter Цkosystemen und irdischen Sphдren versteht?

– Sicher! Unterschieden werden die Цkologie der Tundren und arktischen Wьsten, die Waldцkologie, die Цkologie der Steppen und Wьsten, die Цkologie der Berge, die Цkologie der Inseln usw.

– Danke!

4. Ьbersetzt ins Deutsche.

1. Не могли бы вы объяснить, что понимается сегодня под экологией?

2. Не могли бы вы сказать, что исследуется в рамках экологических систем? 3. Не могли бы вы сказать, что исследует экология человека?

5. Was kann man fьr die Umwelt tun? Bildet Sдtze.

1) Wasser, Strom	a) sammeln
2) Mьll	b) werfen
3) Umweltfreundliche	c) fahren
Reinigungsmittel
4) Цffentliche Verkehrsmittel­	d) verschmutzen
5) Alternative Energie	e) sparen
6) Tiere und Pflanzen	f) benutzen
7) Alte Zeitungen	g)wiederverwendеn  / recyclen
8) Die Landschaft nicht	h) sortieren
9) Abfдlle nicht auf die ­	i) schьtzen
StraЯe
10) Weniger Auto	j) nutzen
11) Die Luft nicht	k) zerstцren
12) Glas, Papier und	1) kaufen
Getrдnkedosen

6. Spiel „Ratemal“.  Ученик выходит к доске, зачитывает информацию. Учащиеся в классе должны угадать, о какой проблеме окружающей среды идёт речь. На доске размещены вывески с опорными словами: die Luftverschmutzung, die Wasserverschmutzung, der Sauerregen, das Waldsterben, das Ozonloch.

Der Regen ist heute ein Umweltgift. Er ist sauer, wie die Luft das SO2 enthдlt. Besonders gefдhrlich ist dieser Regen fьr Bдume, sie werden schnell tot. Wen Kraftwerke Kohle verbrennen, um Strom zu erzeugen, wenn Autos Benzin verbrennen, dann werden dabei Gase in die Luft geblasen. Manche Gase machen den Regen Sauer. Oben am Himmel liegt eine Schicht aus einem Gas, das heiЯt Ozon. Die Ozonschicht wird wegen der Verschmutzung der Umwelt zerstцrt und das Ozonloch vergrцЯert. Sehr gefдhrlich sind die Waldabholzen, die manchmal groЯe Waldgegenden mit Tieren und Pflanzen vernichten. Tiere und Pflanzen kommen in Gefahr, weil man ihren Lebensraum zerstцrt und verschmutzt hat. Fast ьberall ist das Wasser verschmutzt. Seen und Flьsse sind mit Mьll verschmutzt und mit giftigen Stoffen. Das Wasser unter der Erde ist durch Цl und andere gefдhrliche Flьssigkeiten, Kunstdьnger und Insektengifte verschmutzt. Die Luft an manchen Orten ist so verschmutzt, dass es gefдhrlich ist, sie einzuatmen. Verschmutzte Luft ist schlecht nicht nur fьr Menschen und Tiere, sie ist auch schlecht fьr Bдume und andere Pflanzen. Deshalb ist es sehr wichtig fьr uns, die Luft sauber zu halten, die wir atmen.

7. Macht ihrCollage „Umweltprobleme“. Benutzt die Bilder, die der Lehrer gibt.

8. Reflexion. Was habt ihr Neues erfahren?

Ich habe heute erfahren, dass…………………Д. Ich habe heute …………………………….erfahren. Ich wusste frыher nicht, dass………………………Д.

Занятие 2. Die Luftverschmutzung und ihre Folgen.

1. Lest den Text.

Luftverschmutzung – Treibhauseffekt

In Deutschland leiden viele Menschen an Erkrankungen der Atemwege. Ein Grund ist sicherlich auch die Verschmutzung der Luft. Schadstoffe, z. B. Stickoxyd, Kohlenmonoxyd, Kohlendioxyd usw., entstehen durch die Verbrennung von Kohle, Цl, Gas und anderer Brennstoffe, in Kraftwerken und Industriebetrieben, fьr die Heizung von Wohnungen und Hдusern, in den Motoren der Autos.

Bisherige Ansдtze fьr Lцsungen

•  Kraftwerke werden zunehmend mit Filtern ausgerьstet.

•  Neue Heizkessel in Hдusern mьssen heute abgasarm sein und weniger Energie verbrauchen.

•  Neue Autos werden jetzt mit einem Katalysator ausgerьstet, der einen groЯen Teil der Schadstoffe vernichtet. Aber: Viele Wagen sind bisher noch nicht damit ausgerьstet.

• Seit Jahren empfehlen Umweltschьtzer eine Geschwindigkeitsbegrenzung auch auf Autobahnen, da sich Schadstoffe besonders bei hohen Geschwindigkeiten bilden. Befьrworter und Gegner einer solchen Regelung finden sich in allen Parteien. Durchgesetzt haben sich die Befьrworter bisher jedoch nicht.

Der Treibhauseffekt

Nach Meinung mancher Wissenschaftler ist eine Erwдrmung des Klimas auf der Erde im Gange. Durch die Verbrennung von Kohle, Holz, Цl und Gas wird Kohlendioxyd (CO2) erzeugt, und dieses Gas ist verantwortlich fьr die Erwдrmung.

Die Folgen der Erwдrmung kцnnten katastrophal sein: Vielleicht schmelzen die Eiskappen der Pole ab, steigt der Meeresspiegel an, werden Kьstenregionen ьberschwemmt, дndern sich Meeres - und Windstrцmungen, werden viele Wasserressourcen bedroht, verschieben sich die Klimazonen, werden viele Menschen gezwungen sein, in neue Wohngebiete umzuziehen, entstehen in manchen Gebieten der Erde neue Wьsten.

Obwohl andere Wissenschaftler meinen, dass der Treibhauseffekt nicht bewiesen ist, sind selbst Politiker in Deutschland durch diese Nachrichten aufgeschreckt. In der Bundesrepublik hat sich die Regierung das Ziel gesetzt, den AusstoЯ von CO2 bis zum Jahre 2005 um 25 Prozent zu senken. Wie dies im Einzelnen geschehen soll, ist allerdings noch ziemlich unklar.

Lesehilfe:

1. An Erkrankungen der Atemwege leiden – страдать заболеванием дыхательных путей;

2. die Verbrennung von Brennstoffen (Kohle, Цl, Gas) – сожжение горючих материалов;

3. mit Filtern ausgerьstet sein – быть оснащённым фильтрами;

4. abgasarm sein – быть экономичным;

5. die Schadstoffe vernichten - уничтожать вредных веществ;

6. Befьrworter und Gegner – последователь и противник;

7. im Gange sein – бытьвразгаре;

9. abschmelzen - таять;

10. die Eiskappen der Pole– полярные ледники;

11. derMeerspiegel – уровень воды в Мировом океане;

12. ьberschwemmen – наводнять, затоплять;

13. durch die Nachrichten aufgeschreckt sein – боятьсяновостей;

14. die ultraviolette Strahlung – ультрафиолетовоеизлучение.

2. Was passt zusammen? Ordnet zu.

1. Stickoxid, Kohlendioxid                                                a) im Gange sein

2. mit Filtern                                                                b) abschmelzen

3. eine Geschwindigkeitsbegrenzung                                        c) sich verschieben

  4. eine Erwдrmung des Klima                 d) durch Verbrennung von Kohle,

  Цl, Gas entstehen

5. die Eiskappen der Pole                                                e) empfehlen

6. die Klimazonen                                                         f) warnen

7. vor der ultravioletten Strahlung                                        g) ausgerьstet sein

3. Bildet  Sдtze mit den obengenannten Redewendungen.

4. Findet im Text die Wцrterwendungen, die zum Bild passen. Schreibt sie aus.

  Beschreibt das Bild. Erzдhlt, was ihr auf dem Bild seht.

5. Macht die Umfrage „Wie meinst du, welche Ursache der Luftverschmutzung ist die wichtigste?“

Fьllt die Tabelle aus!

№	Name	Ursache der Luftverschmutzung
Lena	die Verbrennung von Gas und anderer Brennstoffe

6. Also, was die Schьler meinen?

Beispiel: Lena meint, dass die wichtigste Ursache der Luftverschmutzung die Verbrennung von Gas und anderer Brennstoffe ist.

7. Reflexion.

Am besten gefдllt mir:

-den Text lesen;

-die Sдtze bilden;

-das Bild beschreiben;

-die Umfrage machen.

Занятие 3. Wohin mit dem Mьll?

1. Hцrt euch den Diktattext an und fьllt die Lьcken aus.

Die Mьllinsel.

Die Natur nimmt einen sehr groЯen Raum in der japanischer Kultur ein.

Die Japaner haben die Traditionen der so genannten „Naturbewunderung“. Jedes Jahr im Frьhling versammeln sie sich an den blьhenden Sakurabдumen und im Herbst bewundern sie die roten Ahornblдtter. Japan ist aber auch ein Industrieland mit vielen Betrieben. Praktische Japaner sagen: Lieber etwas Neues kaufen, als das alte reparieren. Darum werden viele Dinge zu Mьll. 20 938 Tonnen Mьll werfen die Japaner jeden Tag weg!

Ende der 70er Jahre entstand im Meerbusen von Tokio eine kьnstliche Insel aus Mьll. Darauf gibt es Gebдude, Schwimmbecken, ein Stadion, ein Museum und viele Bдume.

Lesehilfe:

die Naturbewunderung –любование природой das Ahornblatt – кленовый лист reparieren - ремонтировать der Meerbusen von Tokio – Токийскийзалив

2. Lьckendiktat

Die Natur nimmt einen sehr groЯen Raum in der japanischer  ein.