Мультипликация (стр. 2 )

Формы организации учебного процесса.

Основной формой обучения является практическая работа, которая выполняется малыми группами (2-3 человека).

Используются также различные методы обучения:

словесный(рассказ, беседа, лекция); наглядный (показ, демонстрация, экскурсия); практический (работа над чертежом, эскизом, созданием модели, макета); исследовательский (самостоятельный поиск эскизов, чертежей для  разработки моделей, макетов). репродуктивный метод (деятельность обучаемых носит алгоритмический характер, т. е. выполняется по инструкциям, предписаниям, правилам в аналогичных, сходных с показанным образцом ситуациях); объяснительно-иллюстративный метод; метод проблемного изложения материала; частично-поисковый.

Возраст детей

Образовательная программа рассчитана на детей  7-17 лет.

Условия набора

Набор учащихся осуществляется на бесконкурсной основе, в объединение принимаются все желающие.

Прогнозируемые результаты

По окончанию обучения учащиеся будут знать и уметь:

- основные теоретические сведения о мультипликации;

- виды анимационного творчества;

- этапы создания анимационного фильма;

- техническое оснащение, необходимое для создания анимации;

- создавать раскадровку для мультфильма;

- создавать простейших персонажей для мультфильма, используя разнообразные художественные материалы;

- создавать простейших персонажей для мультфильма в различных анимационных техниках.

- создавать коллективный литературный сценарий;

- создавать экспликацию мультфильма;

- создавать персонажей для мультфильма, используя разнообразные художественные материалы;

- создавать персонажей для мультфильма в различных анимационных техниках;

- подбирать музыкальное и звуковое сопровождение;

- создавать слайд-шоу из изображений.

создавать сценарий к анимационному фильму;

- создавать персонажей, используя анимационные техники;

- изображать персонажей;

- озвучивать мультфильм;

- делать монтаж мультфильма;

- подбирать музыкальное и звуковое сопровождение;

- создавать простейшие проекты с применением эффектов и способов анимации;

- владеть компьютерными технологиями и медиа-технологиями на уровне пользователя.

Механизм оценивания образовательных результатов

Контроль уровня освоения материала учащимися  осуществляется по результатам выполнения практических заданий на каждом  занятии, по результатам тестирования, завершающим теоретические разделы программы. Критерии оценки результативности определяются на основании содержания образовательной программы и в соответствии с ее прогнозируемыми результатами. Оценивание результатов тестирования  условно  производится по пятибалльной системе:

Отличное освоение – 5: успешное освоение воспитанником более 70 процентов содержания образовательной программы;

Хорошее – 4: успешное освоение воспитанником от 60 до 70% содержания образовательной программы

Удовлетворительное – 3: успешное  освоение воспитанником от 50 до 60% содержания образовательной программы

Слабое – 2: освоение воспитанником  менее 50 % содержания образовательной программы.

Полное отсутствие – 1

Критерии оценки качества выполнения практических заданий:

Важным элементом механизма оценивания образовательных результатов является рейтинг творческой активности учащихся в конкурсах, выставках и иных мероприятиях различных уровней.

Формы подведения итогов

по результатам конкурсных работ на муниципальнм, областномконкурсе; - анкеты; - тесты; - творческие задания; - открытые занятия; - презентация творческих проектов; - выпуск анимационных фильмов.

Организационно-педагогические условия реализации программы

Образовательный процесс осуществляется на основе учебного плана, рабочей программы и регламентируется расписанием занятий.

В качестве нормативно-правовых оснований проектирования данной программы выступает Федеральный закон Российской Федерации от 01.01.2001 г. «Об образовании в Российской Федерации», приказ Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам», Устав учреждения, правила внутреннего распорядка обучающихся, локальные акты учреждения.

Для организации занятий  необходим набор  электронных компонентов (из расчета одного набора на группу в два человека), программное обеспечение (распространяется бесплатно), компьютер с выходом в сеть Интернет (один на группу в два человека), тренировочные поля, двухмоторные робототехнические платформы, сенсоры, платы расширения.

Образовательная программа обеспечена необходимыми методическими разработками,  дидактическим материалом.

Режим занятий

Занятия по образовательной программе проводятся в течение всего календарного года, без каникулярного времени. Календарный год делится на два периода – учебный год, летнее время.

Начало учебного года: 1 сентября ежегодно;

Окончание учебного года – 31 мая ежегодно;

Продолжительность учебного года (аудиторные занятия) – 36 недель;

Начало летнего периода – 1 июня ежегодно;

Окончание летнего периода – 31 августа ежегодно;

Продолжительность летнего периода  (внеаудиторные занятия, самоподготовка) – 16 недель;

Образовательная программа рассчитана на три год обучения.

Углубленный уровень – на 144 часа (72 аудиторных занятия).

Общее количество часов, включая летний каникулярный период, составляет 192 часа.

Углубленный уровень – на 216 часов (72 аудиторных занятия).

Общее количество часов, включая летний каникулярный период, составляет 280 часов.

Содержание углубленного варианта программы расширено за счет включение дополнительных часов на проектную деятельность, подготовку команд к участию в  соревнованиях, фестивалях, конкурсах.

Режим занятий. Углубленный уровень 144 часа:

2 занятия  в неделю.  Продолжительность занятия – два академических часа с 10-минутным перерывом. Продолжительность академического часа – 45 минут.

Режим занятий. Углубленный уровень 216 часов:

2 занятия  в неделю.  Продолжительность занятия – три академических часа с 10-минутным перерывом. Продолжительность академического часа – 45 минут.

Формы работы  в летний период: В летний период занятия детей в объединении проводятся в разных формах и видах: экскурсии, поездки, соревнования, конкурсы, участие в работе летнего  оздоровительного лагеря, самоподготовка.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

1 год обучения

№ п/п	Раздел программы/ Предмет, дисциплина, модуль	Общее количество часов	В том числе
Теоретические	Практические
1.	Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности.	2	1	1
2.	Введение в историю мировой и отечественной анимации.	6	5	1
3.	Формирование представлений о профессии.	2	1	1
4.	Основы изобразительного искусства в анимации.	28	13	15
5.	Конструирование и дизайн в анимации.	16	8	8
6.	Технология анимации.	24	5	19
7.	Литературное творчество в анимации.	12	5	7
8.	Театральное творчество в анимации.	26	7	19
9.	Технология съёмочного процесса.	20	6	14
10.	Открытое занятие. Итоговое занятие Экскурсии.	8	1 1 -	1 1 4
Всего аудиторные занятия:	144	53	91
11.	Занятия в летнем профильном лагере	24	24
12.	Самоподготовка	24	24
Всего внеаудиторные занятия:	48
Всего:	192

2 год обучения

№ п/п	Раздел программы/ Предмет, дисциплина, модуль	Общее количество часов	В том числе
Теоретические	Практические
1.	Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности.	3	2	1
2.	История мировой и отечественной анимации.	6	2	4
3.	Формирование представлений о профессии.	6	2	4
4.	Изобразительное искусство в анимации.	24	6	18
5.	Конструирование и дизайн в анимации.	24	6	18
6.	Технология анимации.	24	6	18
7.	Литературное творчество в анимации.	21	6	15
8.	Театральное творчество в анимации.	48	6	42
9.	Технология съёмочного процесса.	48	6	42
10.	Открытое занятие. Итоговое занятие. Экскурсия. Клубный день и мастер-класс.	12	1 1	2 2 3 3
Всего аудиторные занятия:	216	44	172
9.	Занятия в летнем профильном лагере	32	32
10.	Самоподготовка	32	32
Всего внеаудиторные занятия:	64
Всего:	280

3 год обучения