Мультипликация (стр. 1 )

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Образовательная программа  «Мультипликация»  имеет техническую направленность  и ориентирована на научно-техническую подготовку  обучающихся.

Прошло сто лет, как был снят первый мультфильм в России, поэтому искусство мультипликации по сравнению с другими видами искусства еще в начале своего творческого пути. Название мультипликация неотделимо от анимации, которая в сою очередь имеет западные корни своего происхождения. В переводе с латинского анимация - одушевленность, с французского - оживление, одушевление, то есть задачей этого вида искусства является оживление рисунков, цветных пятен, кукол, силуэтов в отдельных фазах движения, с помощью которого во время показа их на экране создается иллюзия движения. Как может быть применима анимация в системе дополнительного образования детей?

Мультфильмы обожают и взрослые и дети. Взрослые любят мультфильмы потому, что они возвращают человека в самое дорогое для него состояние - детство. Дети любят мультфильмы за то, что это очень близкий и понятный им мир - мир фантазии. А еще дети любят рисовать, сочинять, конструировать, петь и многое другое. Как раз все это и подразумевает создание мультфильма. А что если мы дадим возможность ребенку самому создать мультфильм, ведь каждый ребенок - это творческое зерно, которое лишь только нужно взрасти и не забывать поливать вовремя. Другими словами нужен педагог, который поможет раскрыться ребенку и постичь тайны мультипликации.

В настоящей работе представлена образовательная программа научно - технической направленности, ориентированная на получение в системе дополнительного образования детей знаний в области новых информационных технологий.

Вопросами развития творческих способностей ребенка на основе взаимодействия разных видов деятельности занимались теоретики , , . Они понимали такую форму приобщения к творчеству, которая позволяла бы ребенку понять истоки разных видов деятельности и приобрести базовые представления и навыки в области каждого искусства. Таким образом, автор программы к числу таких форм деятельности отнес комплексное синтетическое искусство анимации, близкое и понятное детям, и взрослым.

Под новизной данной образовательной программы следует понимать, прежде всего, синтез таких видов деятельности, которые требуют своего воплощения в самых разнообразных видах творчества: изобразительном, прикладном, литературном, театральном, техническом. И поэтому ребенок в процессе обучения, в процессе работы над мультфильмом, сможет, как актер в театре, примерить на себе множество масок: художника, дизайнера, мультипликатора, актёра, режиссёра, звукооператора, оператора, монтажера. Занимаясь различными видами деятельности, осваивая новые материалы и техники, ребенок нацелен на конкретный результат, четко представляя для чего он рисует, лепит, конструирует.

Актуальность программы. В современном мире возникла необходимость укрепления связей ребёнка с новыми информационными компьютерными технологиями и экранным искусством. Актуальность данной программы, в том, что она позволяет средствами дополнительного образования формировать художественно-эстетический вкус учащихся, создаёт основу для образно-эмоционального восприятия экранных искусств.

Отличительная особенность программы состоит в том, что она  направлена на развитие познавательной активности, исследовательских, прикладных, конструкторских способностей обучающихся, самостоятельности, любознательности. Данная программа призвана дать необходимые знания и умения в области изучения компьютерных технологий, а также выявить способных, талантливых детей и развить их способности, дает большие возможности для творческого развития детей, предусматривая индивидуальный подход к ребенку.

Целесообразность изучения данного курса определяется:

Признаки	Характерные особенности анимационной деятельности
Современность	Внедрение в учебный процесс современных технических средств делает анимационное творчество необходимым и современным видом деятельности.
Доступность	Возможность создания разновозрастных групп при работе над мультфильмом.
Комплексность	Анимация как синтез различных видов творчества предоставляет обучающемуся возможность получить новое современное художественное произведение - создать анимационный фильм.

Ведущие теоретические идеи образовательной программы обучение  по программам научно-технической направленности.

Занятия по программам этой направленности в полной мере помогут обучающимся:

развить технические способности в выбранном направлении; приобщить обучающихся к миру анимационного искусства, к миру компьютерных технологий; привить умения осваивать новый материал в общекультурных областях; сформировать хороший эстетический вкус; сформировать и развить устойчивый интерес к самообразованию; создать предпосылки для овладения специальными техническими навыками;  выявить личностный творческий потенциал.

Ключевые понятия образовательной программы

В образовательной программе используются следующие термины и понятия:

Общие термины:

Дополнительная общеобразовательная программа – документ, определяющий содержание дополнительного образования. К дополнительным образовательным программам относятся: дополнительные общеразвивающие программы, дополнительные предпрофессиональные программы (Ст.12 п.4 ФЗ-273 «Об образовании в РФ»).

Учебный план – документ, который определяет перечень,  последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности и, если иное не установлено настоящим Федеральным законом, формы промежуточной аттестации обучающихся.

Рабочая программа – часть образовательной программы, определяющий объем, содержание и порядок реализации дополнительных общеобразовательных программ.

Учащиеся – лица, осваивающие образовательные программы начального общего, основного общего или среднего общего образования, дополнительные общеобразовательные программы;

Средства обучения и воспитания – приборы, оборудование, включая спортивное оборудование и инвентарь, инструменты (в том числе музыкальные), учебно-наглядные пособия, компьютеры, информационно-телекоммуникационные сети, аппаратно-программные и аудиовизуальные средства, печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы и иные материальные объекты, необходимые для организации образовательной деятельности

Специальные термины:

Мультипликация-технические приёмы получения движущихся изображений, иллюзий движения и/или изменения формы объектов с помощью нескольких или множества неподвижных изображений и сцен.

Анимация-это последовательность сменяющих друг друга кадров.

Персонаж - действующее лицо спектакля, кинофильма, книги, игры и т. п. Персонажем является любое лицо, персона, личность, или сущность, которые существуют в произведении искусства.

Раскадровка - это последовательность рисунков, служащая вспомогательным средством при создании фильмов.

Сценарий - первоначально краткое изложение событий, свершающихся по ходу действия в спектакле.

Монтаж фильма - творческий и технический процесс в кинематографе, на телевидении или звукозаписывающих студиях, позволяющий в результате соединения отдельных фрагментов исходных записей получить единое...

Музыкальное сопровождение - сопровождение музыкой драматического спектакля, кинофильма.

Цель:

с помощью системы занятий создать условия для раскрытия творческого потенциала личности каждого ребенка, для формирования его нравственно-личностных качеств, эстетического развития, приобщения к информационным технологиям через анимационное творчество.

Задачи:

Обучающие:

знакомство с историей анимации;  знакомство с терминологией анимационного творчества;

знакомство с необходимыми техниками анимации;

приобщение к экранному творчеству и лучшим образцам мировой художественной культуры;

формирование знаний в области изобразительного искусства;

формирование системы знаний и навыков работы с дополнительным оборудованием;

обучение навыкам и умениям работы с разнообразными художественными материалами;

овладение умением работать с различными видами информации, в том числе графической, текстовой, звуковой;

овладение умением импровизировать в играх, имеющих разную тематику.

Развивающие:

расширение представлений у обучающихся о технологии создания мультфильмов;

развитие межпредметных связей: изобразительное искусство, декоративно - прикладное искусство, литература, музыка, театр, техническое творчество;

развитие пространственного воображения, логического и визуального мышления; развитие мелкой моторики рук;

развитие умений владеть своим телом;

развитие речевого аппарата посредством артикуляционной гимнастики;

формирование знаний о профессиях, которые играют ведущую роль в создании мультфильма;

формирование устойчивого интереса к анимационному творчеству

развитие умения сочинять коллективный сценарий;

развитие творческой инициативы обучающихся: самостоятельный выбор темы, выразительных средств и способов изображения;

развитие чувства прекрасного.

Воспитательные:

содействие профессиональному самоопределению обучающихся;

раскрытие воспитательных возможностей мультфильмов;

воспитание интереса к информационной деятельности;

воспитание уважительного отношения к авторским правам;

развитие культуры общения;

развитие творчески активной личности;

формировать гражданственность и патриотизм;

формирование активной жизненной позиции.

Принципы отбора содержания образовательной программы

Программа носит практико-ориентированный характер.  Современные условия диктуют и новые требования: в процессе создания мультфильма ребёнок освоит работу с техническим оборудованием: фотоаппаратом, штативом, компьютером, будет уметь работать с информацией (сбор, получение, преобразование, создание новых объектов). Компьютер является идеальным средством для создания анимационных продуктов: достаточно просто задать последовательность кадров и творческий процесс упрощается, ведь результаты работы можно тут же просмотреть и поправить, не ожидая процедуры проявки пленки. Мультипликация позволяет разнообразить арсенал рекламных и презентационных средств, анимационные фрагменты вставляются в видеоролики, они являются полноправными участниками мультимедийных продуктов на CD, наконец, это само по себе – вид искусства, которому люди посвящают всю жизнь. Этим объясняется высокая актуальность данной образовательной программы.