Мир пуговиц (стр. 3 )

Дети обдумывают замысел, выбирают пуговицы для работы и создают образ сказочного пера по замыслу.

В конце занятия педагог читает детям отрывок из стихотворения В. Набокова «Павлины»:

Облаков полдневных, бесшумно – своенравных

В синеве глубокой дробилось серебро.

Из-под пальмы выплыли три павлина плавных

И роняли перья, и каждое перо,-

То в тени блестящее, то на солнце сонном

Легкое зеленое, с бархатным глазком,

Темною лазурью волшебно окаймленным,

Падало на мрамор изогнутым цветком…

Творческо – исследовательский проект  «Мир пуговиц».

Конспект образовательной деятельности на тему: «Составление из пуговиц узора на пластилине. «Овечка».

Образовательная область: Художественное творчество.

Разработала и провела: Воспитатель МДОУ «Детский сад №22»

Задачи.

Продолжать учить детей самостоятельно и творчески отражать свои представления о предметах разными изобразительно выразительными средствами. Продолжать вызывать интерес детей к составлению изображения из пуговиц на пластилине. Расширять представления детей о домашних животных.

Предварительная работа.

Просмотр фотографий, иллюстраций, открыток с изображением домашних животных (овца, баран, корова, бык, коза, свинья) для обогащения художественных впечатлений детей. Беседа с детьми на тему: «Домашние животные».

Материалы, инструменты, оборудование.

Цветной картон для фона, пластилин, пуговицы разных размеров, форм и цветов, самоклеющаяся бумага зеленого и красного цветов, салфетки, ножницы, цветные карандаши.

Содержание занятия.

Воспитатель обсуждает с детьми, что сегодня на занятии они будут изображать с помощью пуговиц и пластилина овечку, просит детей описать строение и форму тела овечки, цвет овечьей шерсти. Педагог уточняет, что овечка – животное травоядное и предлагает детям изобразить не только овечку, но и травку для нее. Педагог предлагает детям сделать беглый набросок (эскиз) туловища овечки карандашом.

Далее дети выбирают нужные им для работы пуговицы, преимущественно белого цвета (для изображения овечьей шерсти) и немного пуговиц красного цвета (для изображения копыт животного) и приступают к выполнению творческого задания: промазывают пластилином нужное место на поверхности цветного картона и выкладывают из пуговиц изображение овечки. Педагог предлагает детям мордочку овечки вырезать из самоклеющейся бумаги красного цвета, а для глаз овечки использовать небольшого размера пуговицы черного цвета. После того как дети закончат выкладывать тело овечки из пуговиц, воспитатель предлагает с помощью пуговиц красного цвета  изобразить ножки с копытами. Далее педагог напоминает детям, что овечка питается травой и предлагает с помощью самоклеющейся бумаги зеленого цвета изобразить траву для овечки. Дети с помощью ножниц вырезают травку и наклеивают ее на нижнюю часть листа цветного картона.

После занятия.

Дети рассматривают свои работы, делятся впечатлениями друг с другом. В самостоятельной художественной деятельности дети могут попробовать изобразить другое домашнее животное из пуговиц на пластилине.

Творческо – исследовательский проект  «Мир пуговиц».

Конспект образовательной деятельности на тему: «Мозаичное панно из пуговиц. «Волшебный цветок».

Образовательная область: художественное творчество.

Разработала и провела: воспитатель МДОУ «Детский сад №22»

Задачи.

Познакомить детей с новым видом художественного творчества – мозаикой, с техникой и особенностями подбора пуговиц для мозаичного панно. Продолжать знакомить детей с  приемами выкладывания из пуговиц разнообразных объемных изображений.  Развивать творческое воображение, чувство цвета и композиции. Пробудить интерес к цветковым растениям, желание любоваться ими.

Предварительная работа.

Знакомство с необычными, фантазийными цветами (рассматривание открыток, иллюстраций, изображений в детских книгах). Рисование «сказочных цветов» на занятиях по изобразительной деятельности. Рассматривание иллюстраций к сказке С. Аксакова «Аленький цветочек». Слушание музыки («Вальс цветов» ). Рассматривание различных мозаичных изображений, выкладывание из мозаики разнообразных фигур.

Материалы, инструменты, оборудование.

Пуговицы (различные по форме, величине и цвету), пластилин, одноразовые тарелки зеленого цвета, салфетки.

Содержание занятия.

Педагог объясняет детям, что сегодня они будут выполнять мозаичное панно из пуговиц и попытаются изобразить на этом панно волшебный цветок. Педагог предлагает детям вспомнить, какие изображения необычных цветов они видели, просматривая иллюстрации и открытки при подготовке к занятию. Педагог предлагает детям выполнить мозаичное панно из пуговиц необычным способом – использовать в качестве основы под мозаику одноразовую пластиковую тарелку зеленого цвета, а в качестве скрепляющего средства – пластилин. Педагог предлагает детям подумать, какие «волшебные цветы» они будут выкладывать на тарелке в технике «мозаика», обсуждает с детьми их идеи, цветовое решение, размер, форму, особенности строения «волшебного цветка», его расположение на панно. Педагог предлагает детям выбрать понравившееся пуговицы для мозаики, при этом напоминает, что детали мозаики (в данном случае пуговицы) должны сочетаться по форме и размеру, быть близкой цветовой гаммы. Дети приступают к работе над мозаикой – подбирают одинаковые по размеру, форме и цветовой гамме пуговицы для «лепестков» цветка, в определенном порядке размещают их на панно, выбирают пуговицу контрастного цвета для «серединки» цветка, все пуговицы прикрепляются к основе панно – тарелке с помощью пластилина. Педагог при необходимости помогает детям – подсказывает, как лучше расположить пуговицы на панно, в какой последовательности, чтобы получилась интересная композиция.

После занятия.

Дети рассматривают получившиеся мозаичные панно с изображенными на них «волшебными цветами», беседуют о них. Педагог организовывает выставку детских работ под названием «Волшебные цветы».

Творческо – исследовательский проект  «Мир пуговиц».

Конспект образовательной деятельности на тему: «Мозаичное панно из пуговиц. «Насекомые».

Образовательная область – художественное творчество.

Разработала и провела: воспитатель МДОУ «Детский сад №22»

Задачи.

Продолжать знакомить детей с техникой художественного творчества – мозаикой, с техникой и особенностями подбора пуговиц для мозаичного панно. Продолжать знакомить детей с приемами выкладывания из пуговиц объемных изображений. Продолжать развивать у детей творческие способности, чувство цвета и композиции. Вызывать у детей познавательный интерес к жизни насекомых, изображению насекомых, продолжать учить создавать образы знакомых насекомых в технике «мозаика».

Предварительная работа.

Экскурсия в кимрский краеведческий музей (экспозиция «Насекомые кимрского края»), просмотр картинок, иллюстраций в детских энциклопедиях, фотографий насекомых, подготовка эскизов (беглые зарисовки карандашом), чтение произведения К. Чуковского «Муха – Цокотуха».

Материалы, инструменты, оборудование.

Пуговицы (различные по форме, величине и цвету), пластилин, одноразовые тарелки желтого цвета, салфетки.

Содержание занятия.

Педагог эмоционально читает стихотворение К. Чуковского «Муха – Цокотуха». Педагог объясняет детям, что на занятии они будут выполнять мозаичное панно из пуговиц и попытаются изобразить на этом панно различных насекомых (пчелу, гусеницу, божью коровку). Педагог предлагает детям вспомнить, как выглядят эти насекомые, проговаривает вместе с детьми особенности строения тела насекомых, места их обитания, способы их передвижения, особенности и способы их питания. Педагог  предлагает детям выполнить мозаичное панно из пуговиц необычным способом – использовать в качестве основы под мозаику одноразовую пластиковую тарелку желтого цвета, а в качестве скрепляющего средства – пластилин. Педагог предлагает детям обсудить, как  правильно изобразить насекомых на панно, какие подобрать пуговицы, их размер, форму, цвет, как лучше расположить насекомых на мозаичном панно. Педагог напоминает детям, что детали мозаики (в данном случае – пуговицы) должны сочетаться по размеру, форме. Дети приступают к работе над мозаикой – подбирают нужные им пуговицы для изображения насекомых, в определенном порядке размещают их на тарелке – панно, и прикрепляют их к основе панно при помощи пластилина. Педагог при необходимости помогает детям, подсказывает, как лучше и правильней расположить пуговицы на панно, в какой последовательности, чтобы получилась интересная и красивая композиция.

После занятия.

Дети рассказывают о своих насекомых на панно, сравнивают их с реальными объектами живой природы. Организация выставки «Насекомые».

Творческо – исследовательский проект  «Мир пуговиц».

Конспект образовательной деятельности на тему: «Конструирование из пуговиц и пластилина на готовой форме.  «Сказочный домик».

Образовательная область – художественное творчество, познание.

Разработала и провела: воспитатель МДОУ «Детский сад №22»

Задачи.

Инициировать творческие проявления детей при создании поделок на основе готовых (бытовых) форм. Вызвать интерес к экспериментированию с формой. Учить видеть общую форму и находить адекватные изобразительно-выразительные средства и способы для ее преобразования в художественного образ.  Показать возможность создания домика путем дополнения готовой формы (картонной или пластиковой) выразительными деталями из пуговиц. Активизировать разные способы и приемы лепки и конструирования из пуговиц. Развивать воображение, чувство формы. Поощрять инициативу, сообразительность.