Рабочая программа младшей группы на 2017 — 2018 учебный год (стр. 19 )

1. Комплексная программа

«От рождения до школы» под редакцией , ,

2. Технологии и методические пособия

. Беседы о здоровье: Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2010 . Зеленый огонек здоровья. – М.: ТЦ Сфера, 2009 , , Тропинка к своему Я: как сохранить психологическое здоровье дошкольников. – М.: Генезис, Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста. , , . М., 2005 Спортивные занятия на открытом воздухе для детей 3-7 лет/ автор-составитель . – Волгоград: Учитель, 2011 ривет, ручки! Подвижные игры для детей 3-6 лет: Пер. с нем. – М.: Генезис, 2005 Здоровый дошкольник, М., 2000 Подвижные и дидактические игры на прогулке. – СПб: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2011   Физкультурные минутки в детском саду. Практическое пособие. – М.: Айрис-пресс, 2011 , Воспитание основ здорового образа жизни у малышей. – М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2010

3.4. Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении

В ЧОДУ «Светлячок» разработан гибкий режим дня, учитывающий возрастные психофизиологические возможности детей, их интересы и потребности, обеспечивающий взаимосвязь планируемых занятий с повседневной жизнью детей в учреждении.

Режим дня младшей группы 

Утверждаю:

Зав. ДОУ:________________

Врач:_____________________ 

Время	Режимный момент
7.00-8.00	Прием детей. Совместная деятельность. Самостоятельная игровая деятельность. Индивидуальная работа.
8.00-8.10	Утренняя гимнастика.
8.10-9.00	Индивидуальная работа. Игры.
9.00-9.30	Подготовка к завтраку. Завтрак.
9.30-9.40	Подготовка к НОД.
9.40-10.00	НОД (непосредственная образовательная деятельность).
10.00-10.10	Подготовка к завтраку. Второй завтрак.
10.00-10.30	НОД
10.30-11.45	Подготовка к прогулке. Прогулка.
11.45-12.15	Возвращение с прогулки. Гигиенические процедуры. Подготовка к обеду.
12.15-12.40	Обед.
12.40-15.00	Подготовка ко сну. Упражнения на релаксацию. Сказкотерапия. Сон.
15.00-15.15	Постепенный подъем. Бодрящая гимнастика. Воздушные ванны.
15.15-15.35	Совместная деятельность, индивидуальная работа.
15.35-15.55	Полдник.
15.55-16.20	Игровая деятельность, самостоятельная деятельность. Индивидуальная работа.
16.20-18.00	Подготовка к прогулке. Прогулка. Игры, наблюдения.
18.00-18.15	Возвращение с прогулки.
18.15-18.45	Подготовка к ужину. Ужин.
18.45-20.00	Совместная и самостоятельная деятельность. Уход домой.

Щадящий режим дня для младшей группы

  Утверждаю:

  Зав. ДОУ:_________________

  Врач:_____________________ 

Время	Режимный момент
7.00-8.00	Прием детей. Совместная деятельность. Самостоятельная игровая деятельность. Индивидуальная работа.
8.00-8.10	Утренняя гимнастика (по желанию ребенка).
8.10-9.00	Индивидуальная работа. Игры.
9.00-9.30	Подготовка к завтраку. Завтрак.
9.30-9.40	Подготовка к НОД.
9.40-10.00	НОД (по самочувствию ребенка может заменяться играми в уголке релаксации).
10.00-10.10	Подготовка к завтраку. Второй завтрак.
10.00-10.30	НОД
10.30-11.45	Подготовка к прогулке. Прогулка (одеваем последним)
11.45-12.00	Возвращение с прогулки раньше. Гигиенические процедуры.
12.00-12.15	Самостоятельные игры.
12.15-12.40	Обед.
12.40-15.15	Подготовка ко сну (укладываем первым). Упражнения на релаксацию. Сказкотерапия. Сон (время сна продлевается).
15.15-15.20	Постепенный подъем. Поднимаем последним.
15.20-15.35	Совместная деятельность, индивидуальная работа (по самочувствию ребенка может заменятся играми в уголке релаксации).
15.35-15.55	Полдник.
15.55-16.20	Игровая деятельность, самостоятельная деятельность. Индивидуальная работа (по самочувствию ребенка может заменятся играми в уголке релаксации).
16.20-18.00	Подготовка к прогулке (одеваем последним). Прогулка. Игры, наблюдения.
18.00-18.15	Возвращение с прогулки (раздеваем первым).
18.15-18.45	Подготовка к ужину. Ужин.
18.45-20.00	Совместная и самостоятельная деятельность. Уход домой.

Режим дня  младшей группы на летний оздоровительный период

  Утверждаю:

  Зав. ДОУ__________________ 

  Врач _____________________ 

Время	Режимный момент
7.00-8.50	Прием детей на улице. Игры, наблюдения. Утренняя гимнастика на улице. Облегченная форма одежды.
8.50-9.00	Возвращение с прогулки. Гигиенические процедуры.
9.00-9.30	Подготовка к завтраку. Завтрак.
9.30-10.00	Подготовка к прогулке. Прогулка. Физкультурные занятия на площадке.
10.00-10.10	Подготовка к завтраку. Второй завтрак.
10.10-11.45	Продолжение прогулки.
11.45-12.15	Возвращение с прогулки. Подготовка к обеду.
12.15-12.40	Обед.
12.40-15.00	Подготовка ко сну. Упражнения на релаксацию. Сказкотерапия. Сон.
15.00-15.15	Постепенный подъем. Бодрящая гимнастика. Воздушные ванны.
15.15-15.35	Игровая деятельность. Совместная деятельность
15.35-15.55	Подготовка к полднику. Полдник.
15.55-18.00	Подготовка к прогулке. Прогулка. Игры, наблюдения.
18.00-18.15	Возвращение с прогулки. Гигиенические процедуры.
18.15-18.45	Подготовка к ужину. Ужин.
18.45-20.00	Подготовка к прогулке. Прогулка. Игры. Индивидуальная работа. Самостоятельная игровая деятельность. Уход домой.

Режим дня  младшей группы на летний оздоровительный период при плохих погодных условиях

Утверждаю:

  Зав. ДОУ__________________ 

  Врач _____________________ 

Время	Режимный момент
7.00-8.50	Прием детей. Игры. Совместная деятельность.
8.50-9.00	Утренняя гимнастика. Облегченная форма одежды. Гигиенические процедуры.
9.00-9.30	Подготовка к завтраку. Завтрак.
9.30-10.00	Игры. Совместная деятельность. Развлечения в спортивном и музыкальном зале.
10.00-10.10	Подготовка к завтраку. Второй завтрак.
10.10-12.00	Игры. Совместная деятельность. Динамические паузы.
12.00-12.15	Подготовка к обеду.
12.15-12.40	Обед.
12.40-15.00	Подготовка ко сну. Упражнения на релаксацию. Сказкотерапия. Сон.
15.00-15.15	Постепенный подъем. Бодрящая гимнастика. Воздушные ванны.
15.15-15.35	Игровая деятельность. Совместная деятельность. Динамические паузы.
15.35-15.55	Подготовка к полднику. Полдник.
15.55-18.15	Совместная деятельность. Развлечения в спортивном и музыкальном зале. Самостоятельная деятельность.
18.15-18.45	Подготовка к ужину. Ужин.
18.45-20.00	Индивидуальная работа. Динамические паузы. Самостоятельная игровая деятельность. Уход домой.

3.5. Особенности традиционных событий, праздников, мероприятий

В основу реализации комплексно-тематического принципа построения РП положен событийных характер.